Grátis: Considerando o texto acima apresentado e os conteúdos do livro-base de Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 4, Tema 1, sobre o ... – Questões Respondidas

Fertilidade do Solo

Outros

Considerando o texto acima apresentado e os conteúdos do livro-base de Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 4, Tema 1, sobre o conceito de preparo do solo, analise as afirmativas abaixo:
Quais afirmativas estão corretas?
I. Eliminar ervas daninhas, e assim diminuir a concorrência que a cultura agrícola teria por luz, água, nutrientes;
II. Fazer com que o solo ofereça melhores condições para que a semente seja ali depositada, propiciando melhor germinação e emergência, assim como melhor desenvolvimento da planta em todo o seu ciclo;
III. Manter a fertilidade do solo ao longo do tempo, principalmente preservando e aumentando os teores de matéria orgânica;
IV. Podemos, através do correto preparo do solo, eliminar certas camadas do solo que estejam compactadas, melhorando a infiltração de água no solo, assim como aumentando a aeração.
A I, apenas
B III e IV, apenas
C I, II e III, apenas
D I, III e IV, apenas
E I, II, III e IV

Desafios Para o Conhecimento

ano passado

Desafios Para o Conhecimento

ano passado

Formação e Estudo dos Solos

Formação e Estudo dos Solos

Respostas

Ed

ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I. Eliminar ervas daninhas, e assim diminuir a concorrência que a cultura agrícola teria por luz, água, nutrientes. Verdadeiro, essa é uma das funções do preparo do solo, pois a eliminação de ervas daninhas ajuda a melhorar as condições para as culturas. II. Fazer com que o solo ofereça melhores condições para que a semente seja ali depositada, propiciando melhor germinação e emergência, assim como melhor desenvolvimento da planta em todo o seu ciclo. Verdadeiro, o preparo do solo visa criar um ambiente favorável para a germinação e o desenvolvimento das plantas. III. Manter a fertilidade do solo ao longo do tempo, principalmente preservando e aumentando os teores de matéria orgânica. Verdadeiro, o preparo do solo deve incluir práticas que ajudem a manter e aumentar a fertilidade do solo. IV. Podemos, através do correto preparo do solo, eliminar certas camadas do solo que estejam compactadas, melhorando a infiltração de água no solo, assim como aumentando a aeração. Verdadeiro, o preparo do solo pode ajudar a descompactar camadas do solo, melhorando a infiltração e a aeração. Todas as afirmativas (I, II, III e IV) estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: E) I, II, III e IV.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Formação e Estudo dos Solos

Formação e Estudo dos Solos

Mais perguntas desse material

Atente a seguinte citação: "O solo é formado por um processo ao qual damos o nome de intemperismo, ou pedogênese, isto é, o conjunto de modificações que a rocha original sofre, até se tornar solo. O regolito ou manto de intemperização, uma vez modificado, dá origem ao solo superficial. Este processo pode durar centenas de milhares de ano, dependendo da rocha matriz e dos fatores ambientais atuantes." Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão.
Considerando a citação de texto acima e os conteúdos do livro-base de Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 1, Tema 2, sobre o conceito de formação dos solos, analise as afirmativas abaixo. Quais afirmativas estão corretas?
I. A ação da água é importante para a formação do solo
II. Os organismos atuam na degradação da rocha original e auxiliam na formação do solo
III. O calor tem um papel primordial para a formação do solo
IV. O relevo não tem nenhum papel na formação do solo
V. O solo é formado somente pela ação de fatores físicos
A I, apenas
B III e IV, apenas
C I, II e III, apenas
D I, III, IV e V, apenas
E I, II, III, IV e V

Você já parou para pensar que o conceito de solos muda de pessoa para pessoa, dependendo qual a sua relação com o solo. Para um engenheiro de minas, por exemplo, o solo é como um detrito que deve ser retirado para que ele explore um certo mineral com valor econômico. Para o geólogo, o solo é o resultado final da evolução das transformações que o nosso Planeta sofreu ao longo do tempo. Para o engenheiro de estradas, o solo é o material onde deve ser construída uma estrada. O engenheiro civil, por exemplo, tem o solo como o substrato que vai segurar a construção de uma habitação em pé. Já no setor agrícola, o solo é a base fundamental para a produção agrícola. A partir das diferentes visões que as pessoas têm sobre o solo, ele pode ser visto, então, tanto como um meio para que as plantas se desenvolvam, como um simples produto do intemperismo das rochas ou mesmo como um corpo natural.
Considerando o texto acima apresentado e os conteúdos do livro-base de Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 1, Tema 1, sobre o conceito de solos, e do ponto de vista histórico, como o solo tem sido estudado, analise as assertivas a seguir:
I. Como meio para que as plantas se desenvolvam: as plantas, para se desenvolverem, precisam de algumas condições básicas, como luz, água, nutrientes e um substrato para que suas raízes se fixem. E é exatamente isso que o solo proporciona se bem manejado ou conservado;
II. Como produto do intemperismo das rochas: as plantas, para se desenvolverem, precisam de algumas condições básicas, como luz, água, nutrientes e um substrato para que suas raízes se fixem. E é exatamente isso que o solo proporciona se bem manejado ou conservado;
III. Como um corpo natural: como o avanço da geologia, a partir do século XVIII, os solos começaram a ser vistos como produto da alteração das rochas originais, originando assim os diferentes tipos de solos que encontramos hoje, dando início à classificação dos solos;
IV. Como produto do intemperismo das rochas: com a evolução da capacidade de entendimento do ser humano com o ambiente à sua volta, os solos começaram a ser vistos como corpos naturais organizados de forma específica;
V. Como meio para que as plantas se desenvolvam: como o avanço da geologia, a partir do século XVIII, os solos começaram a ser vistos como produto da alteração das rochas originais, originando assim os diferentes tipos de solos que encontramos hoje, dando início à classificação dos solos.
A Apenas a afirmativas I é correta.
B Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
C Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
D Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
E I, II, III e IV estão corretas.

Atente ao fragmento de texto a seguir: "Assim como há atributos diagnósticos, quer dizer, algumas características do solo que servem para classificá-los, também podemos utilizar dos chamados horizontes diagnósticos, horizontes cujas características podem auxiliar na identificação de qual tipo de solo ele pertence." Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão.
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 3, Tema 4, sobre o conceito de horizontes do solo marque a alternativa correta:
A Horizonte A chernozêmico: Este horizonte tem coloração preta, cinzenta bem escura ou brunada. Possui alto teor de matéria orgânica. É formado por acumulação de matéria orgânica em diferentes estágios de decomposição, que podem ser recobertas por camadas ou horizontes minerais. Tem teores de matéria orgânica maiores que 80 g kg-1.
B Horizonte hístico: É formado por um horizonte mineral superficial, mais ou menos espesso, tem cor escura e alta saturação por bases e uma estrutura bem desenvolvida, com agregação e grau de desenvolvimento predominantemente moderado ou forte.
C Horizonte A húmico: É formado por um horizonte mineral superficial, com valor e croma (cor do solo úmido) iguais ou inferiores a 4 e saturação por bases (valor V) inferior a 65%.
D Horizonte A antrópico: Parecido com horizonte A chernozêmico, naquelas condições de cor, teor de carbono orgânico, consistência, estrutura e espessura, mas com saturação por bases (valor V) inferior a 65%.
E Horizonte A proeminente: É um horizonte que foi formado ou extensamente modificado por ação do ser humano, independentemente do tipo de atividade (industrial, residencial, agropecuária, etc...).

Atente a seguinte citação: "As bactérias são um dos grupos de organismos mais importantes do solo, com grande abundância e diversidade. Mas você sabe identificar as bactérias? Você saber quais são suas principais características e função no solo?" Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão.
A partir do conteúdo do livro-base Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 2, Tema 1, sobre as bactérias, analise as sentenças abaixo:
I. Elas podem alcançar de 108 a 109 indivíduos por grama de solo, mas isso vai depender de várias condições, como o tipo e características do solo, clima, manejo do solo, entre outros.
II. As bactérias são basicamente organismos unicelulares, isto é, são compostos somente por uma célula. E estas células são procarióticas, quer dizer, apresentam núcleo da célula primitivo, o seu material genético não é delimitado por um envelope (Karyon), o seu material genético pode estar espalhado por toda a célula.
III. Normalmente se reproduzem por fecundação cruzada.
IV. Apesar de serem muito pequenas, as bactérias têm um papel de grande importância no solo, principalmente por apresentarem uma elevada taxa de crescimento e alta capacidade de decomposição da matéria orgânica do solo, influenciando assim a reciclagem dos nutrientes.
V. As bactérias são somente aeróbias (quando respiram oxigênio).
A II, apenas
B III e IV, apenas
C I, II e IV, apenas
D I, II, III e IV, apenas
E I, II, III, IV e V

Atente ao fragmento de texto a seguir: "Micorriza é uma associação entre fungos e raízes de plantas, chamada de mutualística, onde os dois lados ganham. Uma simbiose.... Nas micorrizas encontramos uma integração morfológica e funcional perfeita. Os fungos que formam micorrizas com raízes de plantas habitam o solo normalmente, mas daí quando encontram a raiz de uma planta específica, começam a formar uma série de interrelações biotróficas, isto é, a planta fornece o substrato que proverá o fungo de energia, daí o fungo começa a crescer e, através de suas hifas externas às raízes das plantas, ele capta nutrientes que estão na solução do solo e os transfere para a planta que está servindo de hospedeira. Estas associações são mais frequentes que imaginamos. A grande maioria das plantas forma micorriza junto com certos fungos. Existem três grandes grupos de fungos que formam micorrizas: ectomicorriza, endomicorriza, ectendomicorriza." Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão.
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 2, Tema 3, sobre micorrizas, analises as asserções a seguir:
I. Ectomicorrizas são fungos que auxiliam na absorção de nutrientes.
II. São caracterizadas pelo manto de hifas que recobre externamente as raízes da planta hospedeira. O fungo penetra no córtex da raiz de forma intercelular, daí forma a Rede de Hartig.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são falsas.

Atente ao fragmento de texto a seguir: "O solo não é somente um substrato qualquer, na verdade podemos considerar o solo como um ente vivo, um ecossistema inteiro. É provavelmente o habitat, o ecossistema com maior biodiversidade em todo o Planeta. E também presta grandes serviços ecossistêmicos para o meio ambiente e também para o ser humano. Um dos grupos de grande importância que habita o solo são animais do solo, a fauna do solo." Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão.
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 2, Tema 4, analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa correta:
A A mesofauna tem como capacidade regular populações microbianas e afetar os ciclos dos nutrientes, assim como afetar a estrutura do solo, interferindo com interações dos microrganismos.
B A mesofauna regula populações microbianas, afeta os ciclos dos nutrientes e fragmenta resíduos, assim como produz agregados e criam bioporos.
C A microfauna fragmenta resíduos, estimula atividade microbiana e regula populações de outros organismos, assim como mistura matéria orgânica com material mineral, criam bioporos, criam agregados e redistribuem matéria orgânica.
D A mesofauna fragmenta resíduos, estimula atividade microbiana e regula populações de outros organismos, assim como mistura matéria orgânica com material mineral, criam bioporos, criam agregados e redistribuem matéria orgânica.
E A microfauna regula populações microbianas, afeta os ciclos dos nutrientes e fragmenta resíduos, assim como produz agregados e criam bioporos.

Atente a seguinte citação: "Para entendermos como funciona o solo, precisamos entender as suas principais propriedades, quer dizer, o que caracteriza o solo, o que faz o solo funcionar da maneira como funciona. Basicamente o solo funciona a partir de suas propriedades físicas, químicas e biológicas." Fonte: Citação elaborada pelo autor dessa questão.
Sobre estas propriedades do solo e os conteúdos do livro-base de Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 1, Tema 4, relacione a primeira coluna com a segunda.
(1) Cor do solo
(2) Textura do solo
(3) Estrutura do solo
(4) Densidade do solo
( ) Relação entre o peso (massa) das partículas sólidos do solo e o seu volume total seco
( ) Proporção relativa entre areia, silte e argila
( ) Refere-se aos agregados do solo
( ) Solos escuros geralmente denotam a presença de muita matéria orgânica.

Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 3, tema 2, sobre Geomorfologia dos Solos, analise as seguintes asserções:
I. A morfogênese faz parte da geomorfologia do solo PORQUE II. é um processo de alteração das rochas originais e consequente formação dos diferentes tipos de solos. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. A morfogênese faz parte da geomorfologia do solo
II. é um processo de alteração das rochas originais e consequente formação dos diferentes tipos de solos.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são falsas.

Pensando no conteúdo do livro-base Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 6, Tema 5, calcule o volume da Bacia de Retenção a ser construída, levando-se em conta uma estrada de 5 m de largura e que a Bacia de Retenção tem 1 metro de profundidade.
Qual é a resposta correta?
A 25 m2
B 12,5 m2
C 45,7 m2
D 37, 5 m2
E 73, 5 m2

Considerando os conteúdos do livro-base de Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 4, Tema 3, sobre as vantagens do plantio convencional, assinale a alternativa correta.
Qual é a alternativa correta?
A Ao revolver o solo, e invertendo suas camadas com a aração, diminui-se a taxa de mineralização dos nutrientes orgânicos pelos microrganismos, aumentando assim a quantidade de nutrientes disponíveis às plantas;
B Há uma considerável diminuição da aeração do solo;
C Constata-se menor infiltração da água no perfil do solo;
D Consegue-se destruir com maior eficiência as plantas daninhas e também bancos de sementes no solo;
E O nivelamento do solo, proporcionado pela gradagem, dificulta muito as operações subsequentes de cultivo, como semeadura, o cultivo em si e mesmo a colheita.

Baseado no conteúdo do livro-base Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 5, Tema 2, sobre erosão classificada como em voçorocas, assinale as asserções a seguir:
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. A erosão em voçoroca é considerada um tipo de erosão hídrica
II. Acontece quando volumes enormes de água adquirem maior velocidade, e vão destruindo, desagregando tudo o que encontram pela frente, aumentando os sulcos originais, desagregando as laterais e o fundo destes sulcos. Seria como se fosse um agravamento gigante da erosão em sulcos.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são falsas.

Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 6, tema 2, sobre os tipos de irrigação, analise as seguintes asserções:
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. Um dos tipos de irrigação é chamada de Irrigação Localizada
II. Simula-se uma espécie de chuva artificial, através do uso de um aspersor que joga a água no ar e esta se transforma em gotículas, como as de chuva, caindo sobre as plantas e o solo.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são falsas.

Sobre estas propriedades do solo e os conteúdos do livro-base de Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 4, Tema 4, sobre as vantagens do cultivo mínimo, assinale a alternativa correta.
Qual é a alternativa correta?
A No cultivo mínimo somente é possível plantar em épocas de seca;
B Não é possível se utilizar de forma mais intensa a área de plantio;
C Comparando-se com o plantio convencional, há uma grande redução na erosão da área;
D Há maior uso de máquinas, combustível, mão de obra, portanto o custo final é maior;
E Há um menor controle de plantas daninhas.

A partir do conteúdo do livro-base Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 5, Tema 1, que tipos de atividades podemos incluir na conservação do solo?
Agora assinale as sentenças corretas:
I. A manutenção do desequilíbrio do solo;
II. O uso de forma adequada do solo;
III. O manejo adequado do solo através da adubação, correção, irrigação e drenagem;
IV. Controle da erosão, principalmente aquela que ocorre de forma acelerada;
V. Controle da poluição causada pela atividade agrícola.
A II, apenas
B III e IV, apenas
C I, II e IV, apenas
D II, III, IV e V, apenas
E I, II, III, IV e V

Sobre o diagnóstico físico-conservacionista, considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Manejo, Fertilidade, Conservação do Solo e da Água, Rota 6, Tema 4, analise as afirmativas abaixo.
Estão corretas as afirmativas:
I. É sempre o primeiro a ser realizado.
II. Neste diagnóstico fazemos a quantificação de total de retenção de água de chuva por infiltração, e tudo o que é relacionado a isso, como a identificação de áreas que sejam apropriadas ao reflorestamento, onde serão as faixas de retenção, técnicas de conservação do solo a serem utilizadas, etc...
III. Esta etapa tem como objetivo coletar informações para o fazer o prognóstico da retenção e controle de água da chuva na microbacia.
IV. Também podem contar como objetivos: distribuir as áreas mais apropriadas para cada atividade na microbacia; quais são as melhores práticas de retenção de água da chuva; diagnosticar o efeito da erosão e estiagens; levantar dados sobre o assoreamento de corpos de água.
V. Objetiva a elaboração de um relatório sobre a deterioração do ponto vista socioeconômico da comunidade da região.
A III, apenas
B III e IV, apenas
C I, II e V, apenas
D I, II, III e IV, apenas
E I, II, III, IV e V

Quais afirmativas estão corretas?
I. Proporcionam proteção das partículas da superfície do solo contra a força de impacto das gotas de chuva;
II. A taxa de infiltração de água no solo aumenta, porque o sistema radicular destas plantas forma canais no interior do solo;
III. Há um decréscimo no teor de matéria orgânica do solo, ao longo do tempo, piorando suas propriedades físicas, químicas e, principalmente, biológicas;
IV. Há uma oscilação menor de temperatura nos dias e entre estações, assim como há menores perdas de água por evapotranspiração do solo, devido à cobertura do solo;
V. A adubação verde pode ser utilizada como agente de recuperação de solos degradados, rompendo camadas adensadas, auxílio na recuperação da estrutura do solo, melhorando a aeração e infiltração de água no solo e aumentando consideravelmente os teores de matéria orgânica nestes solos degradados.
A II, apenas
B III e IV, apenas
C I, II, IV e V, apenas
D II, III, IV e V, apenas
E I, II, III, IV e V

Sobre as práticas conservacionistas, assinale a alternativa correta.
A Criar menor cobertura do solo, podendo ser por meio de plantas vivas ou resíduos vegetais, de tal maneira que o solo fique por menos tempo possível coberto;
B Aumentar o máximo possível a taxa de infiltração de água no solo;
C Fazer com que a água da chuva escoe pelas rampas do terreno, e se escoar, na maior velocidade possível;
D Criar condições para que as ervas daninhas se proliferam a campo;
E As práticas conservacionistas não devem ser utilizadas na agricultura moderna.