Para Piaget, a inteligência é uma estrutura biológica e, como as demais, tem a função de adaptar o organismo às exigências do meio. Essa adaptação se faz por meio dos processos complementares: assimilação, acomodação e equilibração.
Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
A A acomodação ocorre por meio da assimilação, apenas. Despreza a adaptação.
B A assimilação não está relacionada com a adaptação. Despreza a acomodação.
C A assimilação e a acomodação são movimentos simultâneos e integrados.
D A adaptação ocorre por meio da acomodação, apenas. Despreza a assimilação.
Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
A A acomodação ocorre por meio da assimilação, apenas. Despreza a adaptação.
B A assimilação não está relacionada com a adaptação. Despreza a acomodação.
C A assimilação e a acomodação são movimentos simultâneos e integrados.
D A adaptação ocorre por meio da acomodação, apenas. Despreza a assimilação.
Respostas
Ed 
há 9 meses
Para entender os conceitos de assimilação e acomodação segundo Piaget, é importante saber que: - Assimilação é o processo pelo qual novas informações são incorporadas em esquemas existentes. - Acomodação é o processo de modificar esquemas existentes para incorporar novas informações. - Equilibração é o processo que busca um equilíbrio entre assimilação e acomodação. Agora, analisando as alternativas: A) A acomodação ocorre por meio da assimilação, apenas. Despreza a adaptação. - Incorreta, pois a acomodação não ocorre apenas por meio da assimilação. B) A assimilação não está relacionada com a adaptação. Despreza a acomodação. - Incorreta, pois a assimilação é parte do processo de adaptação. C) A assimilação e a acomodação são movimentos simultâneos e integrados. - Correta, pois Piaget afirma que ambos os processos ocorrem juntos para promover a adaptação. D) A adaptação ocorre por meio da acomodação, apenas. Despreza a assimilação. - Incorreta, pois a adaptação envolve tanto a assimilação quanto a acomodação. Portanto, a alternativa correta é: C) A assimilação e a acomodação são movimentos simultâneos e integrados.
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A inteligência é considerada uma estrutura de caráter biológico, sendo uma das principais funções adaptar o organismo às exigências do meio. A assimilação, a acomodação e a equilibração são os três processos que fazem parte desse movimento. Sobre esses três processos, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A ação do sujeito sobre o objeto do conhecimento é característica da assimilação.
II- A acomodação é responsável pela transformação de esquemas mentais.
III- A equilibração é a responsável pelo sistema de equilíbrio do corpo, mais precisamente localizado no ouvido.
IV- Os processos de assimilação e acomodação interagem somente até o final do período denominado por Piaget de operatório concreto formal.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) Somente a sentença IV está correta.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.
Para Wallon, a afetividade expressada por meio da emoção tem funções bastante definidas, que permitem o desenvolvimento do indivíduo. A primeira função parece evidente na história da espécie: permitir a sobrevivência filogenética, por meio da adaptação ao meio físico e social. A segunda função parece ser decorrência da primeira: a afetividade, por meio da expressão emocional, permite a mediação das relações interpessoais.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Emocionar-se também proporciona ao indivíduo formas psicomotoras de se relacionar com o mundo, por exemplo, se você sentir medo de altura, sua ação provavelmente será a de evitar lugares muito altos.
II- A afetividade possibilita a compreensão e a representação da realidade para o indivíduo e para os outros.
III- As emoções e os sentimentos não variam de intensidade. Todavia, em função dos contextos, e por estarem presentes em todos os momentos da vida, interferem de alguma maneira em nossas atividades.
a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) Somente a sentença II está correta.
Na perspectiva walloniana, no que condiz ao estágio sensório motor, a criança volta-se para a exploração do ambiente, locomovendo-se e manipulando objetos. Wallon, em seus estudos e observações, dividiu as peculiaridades de cada fase do desenvolvimento em estágios.
Com relação aos estágios propostos por este pesquisador, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Impulsivo-emocional.
II- Sensório motor e projetivo.
III- Personalismo.
IV- Categorial.
( ) O choro é um dos meios pelos quais a criança se comunica em busca da satisfação de suas necessidades.
( ) A criança explora os objetos, é curiosa e desenvolve a linguagem.
( ) Fase em que se evidencia a interação social e na qual a criança busca independência.
( ) A criança está em idade escolar, quer conhecer o mundo e saber como as coisas funcionam.
Ao estudarmos o método Paulo Freire, percebemos o uso de conceitos e práticas que remetem ao estudo de como a aprendizagem ocorre em adultos, a andragogia.
Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- Na andragogia, os aprendizes são independentes na condução do processo de ensino-aprendizagem.
II- Nesta teoria, o ambiente de aprendizagem é informal e a experiência faz parte da aprendizagem.
III- Os aprendizes são avaliados por métodos externos e motivados de forma extrínseca.
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.
A ciência cognitiva é uma área de investigação com diversos domínios. São elementos de natureza intelectual, associados a esta ciência: a memória, a atenção, a percepção, a representação de conhecimento e a resolução de problemas.
Sobre estes elementos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A percepção refere-se às funções que permitem captar os estímulos do ambiente para posterior processamento de informação, em que os órgãos dos sentidos são responsáveis pela captação de informações, constituindo um ato de perceber.
( ) A memória é a capacidade de registrar, armazenar e evocar as informações recebidas e processadas pelo organismo. É um processo fundamental para as crianças: com ela, representam o passado e interpretam o presente.
( ) Através da atenção, é possível que a mente selecione os estímulos recebidos, dando prioridade a uns, enquanto outros são minimizados ou mesmo excluídos do processamento. A atenção é considerada uma condição básica para o funcionamento dos demais processos cognitivos.
( ) A percepção realiza-se de acordo com os acontecimentos e as situações vividas pelo indivíduo, em que as informações são guardadas para que se possa ter a percepção dos objetos a partir do reconhecimento dos símbolos, identificando algo como semelhante e idêntico.
O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia, cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A primeira fase baseia-se em coordenações sensoriais e motoras.
II- A fase pré-operatória é caracterizada pelo surgimento da função simbólica.
III- A fase operatória concreta é caracterizada por pensamentos mais compatíveis com a lógica da realidade.
IV- A última fase é caracterizada pelo pensamento abstrato e pelos processos de introspecção. A socialização é uma dificuldade nesta fase.
a) Somente a sentença III está correta.
b) As sentenças I e IV estão corretas.
c) Somente a sentença IV está correta.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.
Cada estágio do desenvolvimento é caracterizado por um conjunto de estruturas mentais e cognitivas, utilizadas pelos indivíduos, a fim de organizar intelectualmente o meio em que vivem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Neste período, a criança apresenta um pensamento organizado, assimilativo e integrado.
( ) A criança relaciona-se com o mundo de uma forma organizada, utilizando-se da lógica da realidade.
( ) No que condiz às relações, a criança continua em um estágio imaturo.
( ) A lógica e o raciocínio são construídos através da manipulação de objetos.
a) F - F - F - V.
b) F - V - V - F.
c) V - F - F - V.
d) V - V - F - V.
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