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Os estudos linguísticos que se propõem a discutir língua culta ou padrão partem desde um ponto de vista histórico até a observação do comportamento da língua em seu funcionamento atual. Logo, a língua não é analisada isoladamente no seu estado atual, de modo a ignorar os aspectos históricos e sociais que a constituem. Nessa perspectiva, sobre os estudos linguísticos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Compreendem o porquê uma variedade da língua é eleita como norma gramatical tradicional em detrimento de outras variedades possíveis.
( ) Observam o comportamento da língua em seu funcionamento sob uma perspectiva sincrônica e diacrônica.
( ) Desmistificam as variações linguísticas por não serem válidas em comparação com a língua culta nas aulas de Língua Portuguesa.
( ) Demonstram que a norma padrão é apenas uma das variedades possíveis de uma língua.
a) V - V - F - V.
b) V - F - F - V.
c) F - V - V - V.
d) V - V - F - F.
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Questões para o Sucesso

há 8 meses

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há 8 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os estudos linguísticos: ( ) Compreendem o porquê uma variedade da língua é eleita como norma gramatical tradicional em detrimento de outras variedades possíveis. É verdadeira (V). Os estudos linguísticos buscam entender as razões sociais, históricas e culturais que levam uma variedade da língua a ser considerada norma. ( ) Observam o comportamento da língua em seu funcionamento sob uma perspectiva sincrônica e diacrônica. É verdadeira (V). Os estudos linguísticos analisam a língua tanto em um momento específico (sincronia) quanto ao longo do tempo (diacronia), considerando a evolução e as mudanças linguísticas. ( ) Desmistificam as variações linguísticas por não serem válidas em comparação com a língua culta nas aulas de Língua Portuguesa. É falsa (F). Os estudos linguísticos não desmistificam as variações como inválidas; ao contrário, eles reconhecem a validade das variações linguísticas e buscam entender seu papel na comunicação. ( ) Demonstram que a norma padrão é apenas uma das variedades possíveis de uma língua. É verdadeira (V). Os estudos linguísticos reconhecem que a norma padrão é uma das muitas variedades que existem dentro de uma língua, e não a única forma válida. Portanto, a sequência correta é: V - V - F - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a) V - V - F - V.

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Leia o texto e a tirinha a seguir: A nossa língua é mesmo difícil. Eu que nasci nela até hoje não consigo falar como se escreve muitas palavras. Mas as erradas eu tento acertá-las. E procuro a cada dia falar melhor. Ao contrário de muitas pessoas que estudam línguas e línguas diferentes. Procuro eu mesmo buscar o melhor para nossa língua. Que na minha opinião é a mais completa, mais correta, mais imitada e, no meu ponto de vista é a que mais combina com tudo. Porque quando eu olho um lápis por exemplo eu acho que tem cara de lápis, olhando eu não acho que é um pencil. Pencil para mim fica meio fora do que é realmente. Como o lápis eu vejo que tudo combina com que escrevemos ou falamos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Para Calvin, como para o estudante, a relação significante/significado é, nos termos de Saussure, arbitrária, convencional.
( ) Para o estudante, há um vínculo natural entre o significante e o significado, ao contrário do que dizem Saussure e Calvin, que veem essa relação como convencional.
( ) Nos quadrinhos, aponta-se a possibilidade de uma interferência individual no significado das palavras, alterando-o; essa abordagem não coincide com a de Saussure.
( ) O vestibulando (ao estabelecer a relação lápis/pencil) acredita que algumas línguas fazem uma escolha dos signos mais adequada que outras, em consonância com o pensamento saussuriano.
( ) A escolha por lápis e não pencil permite verificar uma escolha lexical na língua, que se dá em uma relação de arbitrariedade, paradigmática (de acordo com a teoria de Saussure). O vestibulando, no entanto, acredita que a escolha do léxico lápis se dá porque 'combina', ignorando fatores que fazem existir as diferentes línguas.
a) V - V - V - F - V.
b) F - F - V - V - F.
c) V - V - F - V - F.
d) F - V - V - F - V.

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