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O processo de __________teve sua origem em meados da década de 1960, com o intuito de propiciar às pessoas com necessidades especiais o acesso e a convivência aos sistemas sociais gerais, como: educação, trabalho, família e lazer, tinha a intenção de proporcionar o estar juntos, a troca de experiências sociais e culturais.
Escolha uma:
a. Integração
b. Flexibilização curricular
c. Inclusão
d. Educação especial
e. Educação regular
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Questões sobre LIBRAS

há 7 meses

Respostas

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há 7 meses

Analisando as opções apresentadas, podemos entender o contexto da frase. O texto menciona um processo que visa proporcionar às pessoas com necessidades especiais o acesso e a convivência nos sistemas sociais gerais, como educação, trabalho, família e lazer. Isso se alinha com o conceito de inclusão, que busca integrar essas pessoas de forma plena na sociedade. Vamos analisar as alternativas: a) Integração - Embora se relacione, a integração muitas vezes implica em um modelo onde as pessoas com necessidades especiais estão em ambientes separados, mas com acesso a eles. b) Flexibilização curricular - Refere-se a adaptações no currículo, mas não abrange o conceito mais amplo de convivência social. c) Inclusão - Este termo é o mais adequado, pois se refere à plena participação e convivência das pessoas com necessidades especiais na sociedade. d) Educação especial - Refere-se a um tipo de educação voltada para essas pessoas, mas não necessariamente à convivência social. e) Educação regular - Refere-se à educação sem adaptações específicas para necessidades especiais. Portanto, a alternativa correta que completa a frase é: c) Inclusão.

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O Decreto 6.571/2008 no Art. 3º apresenta as ações voltadas à oferta desse atendimento especializado. Assinale a alternativa correta. a. Adequação arquitetônica, acessibilidade. b. Promover condições de acesso, participação e aprendizagem. c. Implantar salas de recursos multifuncionais, formação continuada. d. Todas as alternativas estão corretas. e. Garantir a transversalidade das ações e fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos.

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