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"Aprender a aprender" refere-se à aquisição e melhoria de habilidades para absorver novos conhecimentos de maneira eficiente, utilizando estratégias que podem ser desenvolvidas ao longo do tempo, trata-se de uma competência vital para o sucesso em todos os campos.
Considerando o dado fragmento de texto sobre a produção de conhecimento científico e a capacidade de aprendizado e adaptação do ser humano, analise as afirmativas a seguir:
I. A produção de conhecimento científico se dá unicamente através da utilização de inteligência artificial e modelos computacionais avançados.
II. O cérebro humano, por meio da neuroplasticidade, tem uma grande capacidade de adaptação resultante de interações com diferentes experiências e ambientes.
III. O homo sapiens é uma espécie que apenas aprende, mas não ensina a si mesma.
IV. A capacidade de aprender e produzir novos saberes é a base de todas as inovações humanas, desde fazer fogo até construir e explorar.
A. I, II e III, apenas.
B. II e IV, apenas.
C. III e IV, apenas.
D. I e III, apenas.
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Testando o Conhecimento

há 6 meses

Respostas

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há 6 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. A produção de conhecimento científico se dá unicamente através da utilização de inteligência artificial e modelos computacionais avançados. Falso, a produção de conhecimento científico envolve uma variedade de métodos, incluindo pesquisa empírica, experimentação e análise crítica, não se limitando apenas a inteligência artificial e modelos computacionais. II. O cérebro humano, por meio da neuroplasticidade, tem uma grande capacidade de adaptação resultante de interações com diferentes experiências e ambientes. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a neuroplasticidade permite que o cérebro se adapte e aprenda com novas experiências. III. O homo sapiens é uma espécie que apenas aprende, mas não ensina a si mesma. Falso, os seres humanos não apenas aprendem, mas também têm a capacidade de ensinar a si mesmos e a outros, o que é uma parte fundamental do processo de aprendizado. IV. A capacidade de aprender e produzir novos saberes é a base de todas as inovações humanas, desde fazer fogo até construir e explorar. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a capacidade de aprender e inovar é essencial para o desenvolvimento humano ao longo da história. Com base nessa análise, as afirmativas verdadeiras são II e IV. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: B. II e IV, apenas.

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A partir dos 12 anos, o indivíduo entra no estágio que Piaget chamou de operações formais, uma fase que persiste ao longo da vida adulta.
Considerando o dado fragmento de texto sobre Behaviorismo e as contribuições de Piaget, analise as afirmativas a seguir:
I. O Behaviorismo, representado por autores como John Watson e Burrhus Skinner, acredita que o comportamento humano é unicamente baseado em comportamentos observáveis, excluindo o mundo interno.
II. Skinner considera que o ser humano é produto do processo de aprendizagem, respondendo aos estímulos externos que experimentou ao longo da vida.
III. Segundo Piaget, o ser humano busca constantemente equilíbrio com o meio ambiente, embora este mesmo meio cause desequilíbrio frequentemente.
IV. Piaget acreditava que o aprendizado ocorre sem nenhum tipo de desequilíbrio, pois o indivíduo já possui todas as habilidades necessárias para aprender.
A III e IV, apenas.
B I, II, III e IV.
C I, II e III, apenas.
D II, III e IV, apenas.

Embora não pareça à primeira vista, os termos informação e conhecimento frequentemente causam mal-entendidos.
Considerando o dado fragmento de texto, assinale a alternativa que apresenta corretamente a principal diferença entre informação e conhecimento:
A Informação é a reunião de dados, enquanto conhecimento é a ação mental sobre essas informações, relacionando-as com aprendizagens e vivências anteriores.
B Conhecimento é apenas a coleta de dados, enquanto informação é a ação de interpretar esses dados.
C Conhecimento e informação são a mesma coisa, ambos se referem aos dados coletados.
D Conhecimento implica apenas na leitura e interpretação de textos, enquanto informação envolve um pensamento mais crítico.

Com relação à importância de realizar grifos funcionais no processo de estudo para melhorar a compreensão do conhecimento científico, analise as afirmativas a seguir:
I. Concentrar-se em trechos específicos da leitura favorecendo a compreensão.
II. Destacar as ideias-chave das informações para melhorar a capacidade de memorização.
III. Acionar rapidamente a compreensão geral e pontos específicos e relevantes do texto científico.
IV. Deixar o material bonito, colorido, demonstrando comprometimento no estudo para os professores e colegas.
A I, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D III e IV, apenas.

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