Logo Passei Direto
Buscar

Educação Física Adaptada

Outros
Encefalopatia crônica da infância é a denominação do comprometimento psicomotor resultante de uma lesão do sistema nervoso central congênita, classificada como um distúrbio neurológico de origem encefálica e mais conhecido como:
a ) Talidomida.
b ) Epilepsia.
c ) Acidente Vascular Cerebral.
d ) Poliomielite.
e ) Paralisia cerebral (PC).
User badge image
Praticando Para o Saber

há 9 meses

User badge image
Praticando Para o Saber

há 9 meses

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E PSICOMOTRICIDADE
60 pág.

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E PSICOMOTRICIDADE

FSL

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 8 meses

A encefalopatia crônica da infância é um termo que se refere a um comprometimento psicomotor devido a lesões no sistema nervoso central que ocorrem de forma congênita. Dentre as opções apresentadas, a que melhor se encaixa nessa descrição é a paralisia cerebral, que é um distúrbio neurológico resultante de lesões encefálicas. Analisando as alternativas: a) Talidomida - Refere-se a um medicamento, não a um distúrbio neurológico. b) Epilepsia - É uma condição neurológica, mas não é sinônimo de encefalopatia crônica. c) Acidente Vascular Cerebral - Geralmente ocorre em adultos e não é classificado como uma condição congênita. d) Poliomielite - É uma infecção viral que pode causar paralisia, mas não é o mesmo que encefalopatia crônica. e) Paralisia cerebral (PC) - É a condição que se relaciona diretamente com o comprometimento psicomotor devido a lesões no sistema nervoso central. Portanto, a alternativa correta é: e) Paralisia cerebral (PC).

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E PSICOMOTRICIDADE
60 pág.

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E PSICOMOTRICIDADE

FSL

Mais perguntas desse material

A educação profissional e tecnológica tem como objetivo oferecer cursos que facilitem o acesso ao mercado de trabalho, que qualifiquem quem já atua ou reinsiram os trabalhadores que, por algum motivo, foram excluídos do sistema. Para isso, o currículo tem norteadores que buscam atender tais necessidades:
Estão corretas as asserções: I. Currículos baseados em competências requeridas para o exercício profissional. II. Articulação e complementaridade da educação profissional de nível técnico com o Ensino Médio. III. Oferta de cursos sintonizada com as demandas do mercado, dos cidadãos e da sociedade. IV. Diversificação e expansão da oferta, tanto de cursos técnicos e tecnológicos quanto de cursos de nível básico, que atendam à qualificação, requalificação e atualização do trabalhador.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Somente a II e III
c. Somente a III e IV
d. Somente a I, II e IV
e. Somente a I e II

Nossa educação está sob determinação legal da LDB 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 – que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da Educação Básica ao Ensino Superior).
Com base no que ela propõe, assinale a alternativa que contempla todos os segmentos que da Educação Básica:
a. Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior.
b. Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio.
c. Educação Infantil e Ensino Fundamental
d. Ensino Fundamental, Médio e Superior.
e. Ensino Fundamental e Ensino Médio

O termo Educação em Tempo Integral ou Escola de Tempo Integral diz respeito àquelas escolas e secretarias de educação que ampliaram a jornada escolar dos estudantes, trazendo ou não, nova disciplinas para o currículo escolar.
Em relação ao currículo das escolas em tempo integral marque a alternativa correta:
a ) O currículo é o mesmo oferecido em quatro horas, mas com tempo maior em cada disciplina.
b ) O currículo é diferente do comum, todas as disciplinas são tecnológicas.
c ) Todos os alunos atendidos cursam as diferentes disciplinas e oficinas no contra turno escolar.
d ) Não há um currículo específico para as escolas de tempo integral.
e ) Todos os alunos atendidos cursam as mesmas disciplinas e oficinas no contra turno escolar.

Atualmente, de acordo com a LDB, no capítulo III, que trata da Educação Profissional, está posto: parágrafo único. 'O aluno matriculado ou egresso do ensino Fundamental, Médio e Superior, bem como o trabalhador em geral, jovem ou adulto, contará com a possibilidade de acesso à educação profissional'. Os cursos profissionalizantes dividem-se em três níveis distintos: básico, técnico e tecnológico.
Analise as asserções a seguir:
I. Os básicos são oferecidos em escolas e não exigem Ensino Médio completo dos alunos.
II. Os técnicos precisam de autorização para funcionar, dada pelas respectivas secretarias de educação, e são ofertados no Ensino Médio.
III. Os tecnológicos são oferecidos em instituições de Ensino Superior e equivalem ao nível de graduação ou especialização.
a ) Somente a I e II.
b ) Somente a II.
c ) Somente a I, II e III.
d ) Somente a III.
e ) Somente a I.

A educação no Brasil avançou. Hoje as pessoas têm mais oportunidades de cursar uma faculdade e obter um curso superior ou até mesmo uma graduação, isso se dá devido aos programas de educação continuada existentes e aos que oferecem bolsas de estudos os que querem estudar e não têm condições de pagar.
A partir destas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - A EAD veio para dar oportunidade para quem quer fazer um curso e não tem disponibilidade e tempo para assistir aulas presenciais.
II - Nesse modelo, a interatividade entre os participantes possibilita uma forma de democratizar o ensino.
a ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justif icativa da primeira.
b ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
c ) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
d ) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
e ) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justif icativa correta da primeira.

A Lei nº. 13.415 de 2007 determina a carga horária mínima anual, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
Qual é a carga horária determinada?
a ) Será de oito horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
b ) Será de oitocentas horas para o Ensino Fundamental e novecentas para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
c ) Será de oitocentas horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
d ) Será de duzentas horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de oitocentos dias de efetivo trabalho escolar.
e ) Será de novecentas horas para o Ensino Fundamental e para o oitocentas e Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.

O artigo 210 da Constituição fixa os conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental, há uma preocupação em assegurar os conteúdos básicos para formação comum, além de respeitar os valores culturais e artísticos nacionais e regionais. No que se refere aos conteúdos pertinentes ao Ensino Religioso, assinale a alternativa correta:
a ) O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino Fundamental.
b ) O ensino religioso, de matrícula facultativa, será ministrado em língua indígena, para assegurar a valorização dos preceitos religiosos de cada tribo.
c ) O ensino Fundamental regular será ministrado em língua indígena, assegurada às comunidades indígenas também a utilização da língua portuguesa.
d ) A obrigatoriedade do ensino religioso nas escolas públicas de ensino Fundamental.
e ) A obrigatoriedade do ensino suas línguas maternas das comunidades indígenas.

A diversidade está voltada para a variedade, a pluralidade e a diferença. Se formos analisar o contexto em que vivemos, perceberemos que são poucas as coisas não variáveis.
Com base nestas afirmacoes, analise as asserções a seguir:
I. Na maioria das vezes, trabalhamos com padrões idealizados que desvalorizam o diferente.
II. Há a urgência de estudo sobre a diversidade na educação.
III. A escola não precisa trabalhar com os diferentes visto que seu papel é transmitir o conhecimento historicamente construído pela humanidade.
a ) Somente a I e II
b ) Somente a III
c ) Somente a I
d ) Somente a II
e ) Somente a I e III

Adaptar o currículo escolar sem ocorrer no processo de exclusão é um exercício complexo, que antes de tudo precisa de vontade.
Um currículo multiculturalista atenderia a necessidade das misturas de culturas em uma mesma localidade.
I. A interculturalidade orienta processos que têm por base o reconhecimento do direito à diversidade e a luta contra todas as formas de discriminação e desigualdade social.
II. A interculturalidade promove relações dialógicas e igualitárias entre pessoas e grupos que pertencem a universos culturais diferentes, trabalhando os conflitos inerentes a essa realidade.
III. A interculturalidade reconhece e assume os conflitos, procurando as estratégias mais adequadas para enfrentá-los.
a ) I, II e III
b ) Somente a I e III
c ) Somente a I
d ) Somente a I e II
e ) Somente a II

A constituicáo da autonomia do professor e consequentemente do aluno se dá quando se é construtor também de seus conhecimentos.
Nesse processo, alunos e professores sáo:
a) Seres antagónicos, pois o professor deve dominar o conhecimento ensinado.
b) Autores de seus próprios conhecimentos independentemente de ajuda.
c) Parceiros e autores na transformação da qualidade social.
d) Dependentes financeiros e afetivos paralelamente.
e) Companheiros com saberes iguais que precisam estudar juntos.

Mais conteúdos dessa disciplina