Grátis: Na abordagem estruturalista da teoria da leitura, há conceitos que contribuem para sua fundamentação e que foram desenvolvidos por Hans-Georg Gadam... – Questões Respondidas

Teoria Literária

Outros

Na abordagem estruturalista da teoria da leitura, há conceitos que contribuem para sua fundamentação e que foram desenvolvidos por
Hans-Georg Gadamer.
Wolfgand Iser.
Robert Jauss.
Ferdinand de Saussure.
Sigmund Freud.

Aprendendo Através de Exercícios

ano passado

Aprendendo Através de Exercícios

ano passado

TEORIA DA LITERATURA II

ESTÁCIO EAD

Respostas

Ed

ano passado

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções apresentadas em relação à abordagem estruturalista da teoria da leitura. 1. Hans-Georg Gadamer - Conhecido por suas contribuições à hermenêutica, não é o principal foco da abordagem estruturalista. 2. Wolfgang Iser - Um dos principais teóricos da recepção, que se relaciona com a leitura, mas não é estritamente um estruturalista. 3. Robert Jauss - Também associado à teoria da recepção, ele discute a experiência do leitor, mas não é um estruturalista puro. 4. Ferdinand de Saussure - Considerado o pai da linguística moderna e um dos fundadores do estruturalismo, suas ideias sobre a linguagem são fundamentais para a teoria estruturalista. 5. Sigmund Freud - Embora tenha influenciado a psicanálise e a interpretação de textos, não é um teórico estruturalista. Diante disso, a opção que melhor se relaciona com a fundamentação da abordagem estruturalista da teoria da leitura é: Ferdinand de Saussure.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

TEORIA DA LITERATURA II

ESTÁCIO EAD

Mais perguntas desse material

A Função Poética, também conhecida como estética, é a função da linguagem que tem como objetivo valorizar a mensagem, da forma que ela está sendo transmitida.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As afirmativas i e ii são falsas.
As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A afirmativa i é falsa e afirmativa ii é verdadeira.
A afirmativa i é verdadeira e a afirmativa ii é falsa.

Concebendo a Literatura como uma forma de apreensão do real, podemos dizer que esta capacidade de apreender o real chama-se literariedade.
Assinale a opção que faz digressão ao conceito de Literatura e aos fatores da literariedade.
O termo literariedade nasceu com os críticos conhecidos como formalistas.
Sendo a Literatura uma forma de apreensão do real, é ideológica, pois a sua mimese passa por um código ideológico.
O real, para os formalistas, só pode ser expresso pela literatura, sobretudo no que se refere à capacidade de comunicação e tradução das linguagens com diferenças culturais.
A literatura fala do mundo através de uma imagem do mundo. Segundo Sartre (1973), só apreendemos o real se sairmos do real, pela imaginação.
Pode-se assegurar que linguagem e ideologia são duas faces da mesma moeda, pois se a linguagem é aquilo que nos capacita dizer o que dizemos, seu dizer não se dá sobre um vazio semântico, o que ele diz é ideológico.

Usar a obra literária como meio de acesso à psique do autor está vinculado principalmente
à utilização de conceitos psicanalíticos no entendimento da construção da personagem.
ao trabalho com dados biográficos do autor da obra literária para desvendar as escolhas estéticas.
à interpretação de elementos ou fatos da narrativa a partir de instrumentais psicanalíticos.
ao trabalho com dados que compõem a biografia das personagens da obra literária.
ao trabalho com dados dos acontecimentos da história narrada a fim de compor a psique do protagonista.

Jauss considera que o horizonte de expectativas é intrassubjetivo, pois envolve a estrutura psíquica do leitor. intersubjetivo, pois é construído no diálogo entre o autor e um/a leitor/a. subjetivo, pois depende do repertório pessoal. objetivo, pois pode ser determinado a partir do exame do contexto de publicação da obra. transubjetivo, pois é partilhado por um grupo de leitores.

Ao desenvolver o conceito de grau zero da escritura, o entendimento de Barthes sobre a escritura corresponde principalmente:
a uma noção sociolinguística de escritura.
aos textos não literários ou não ficcionais.
a uma noção linguística de escritura.
a uma noção semiológica de escritura.
à dispersão do sujeito no trabalho e no prazer.

Assinale a alternativa que traz uma afirmação correta sobre o conceito de autor em Barthes.
No contexto do positivismo e da ideologia capitalista, a pessoa do autor foi desprezada, não tendo importância.
O conceito moderno de pessoa humana foi responsável pelo desprestígio do autor ou do indivíduo.
O autor é uma personagem antiga, que desde sempre esteve presente em todo texto literário.
O autor é uma personagem moderna, produzida pela nossa sociedade, no contexto do prestígio do indivíduo.
O autor é um conceito exclusivo dos textos científicos, não ocorrendo na literatura.

Sobre a leitura do fragmento acima e a concepção estética de Walter Benjamin, podemos inferir que:
A vida na cidade é uma nova expressão do ócio criativo, vivenciado pelos estudantes da era moderna.
O belo não está mais na arte, mas no cotidiano da vida das pessoas que comem e estudam.
A despersonalização do indivíduo também acontece na multidão, onde ninguém é totalmente nítido nem totalmente opaco.
A vida é uma mimese do mundo inteligível, onde a condição humana é previsível.
A multidão restitui a aura no cotidiano, que se reproduz pela arte dos subúrbios.

Sobre o autor é correto afirmar que:
A aura já nasce com a obra, independente de sua produção e tempo histórico, no mundo moderno.
Ao falar da reprodutibilidade técnica da obra de arte, Benjamin aponta a degradação da aura.
Foi o único filósofo da Escola de Frankfurt a se dedicar às questões estéticas e culturais contemporâneas.
Dedicou-se fundamentalmente às questões metafísicas, uma vez que tinha intenções governamentais.
Concebia a obra de arte como uma instância autônoma, logo não seria passível de análise.