Indique abaixo a alternativa que melhor apresenta em que a Educação Não Formal é mais flexível.
É mais flexível quando usa um sistema avaliativo que pode se valer de indicadores numéricos (notas) ou alfabéticos (conceitos).
É mais flexível quando tem como uma de suas características não apresentar objetivo nem planejamento.
É mais flexível para a contratação e capacitação de professores.
É mais flexível em relação à organização de conteúdos, ao tempo de duração, ao espaço onde é realizada e aos métodos.
É mais flexível em relação à sempre se organizar vinculando-se a um espaço ligado a família do aluno.
É mais flexível quando usa um sistema avaliativo que pode se valer de indicadores numéricos (notas) ou alfabéticos (conceitos).
É mais flexível quando tem como uma de suas características não apresentar objetivo nem planejamento.
É mais flexível para a contratação e capacitação de professores.
É mais flexível em relação à organização de conteúdos, ao tempo de duração, ao espaço onde é realizada e aos métodos.
É mais flexível em relação à sempre se organizar vinculando-se a um espaço ligado a família do aluno.
Respostas
Ed 
há 9 meses
A alternativa que melhor apresenta em que a Educação Não Formal é mais flexível é: "É mais flexível em relação à organização de conteúdos, ao tempo de duração, ao espaço onde é realizada e aos métodos." Essa característica destaca a adaptabilidade da Educação Não Formal em diversos contextos e formatos.
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Indique abaixo a alternativa que apresenta pelo menos três áreas de abrangência da Educação Não Formal.
A Educação não formal inclui a aprendizagem de construção da linguagem oral e escrita, matemática e estudos de história.
A Educação não formal inclui a aprendizagem desenvolvida na mídia, a aprendizagem desenvolvida na TV e a aprendizagem desenvolvida nas revistas.
A Educação não formal inclui a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos, a aprendizagem para a capacitação ao trabalho e a aprendizagem para a arte de bem viver.
A Educação não formal inclui a aprendizagem de organização comunitária, a aprendizagem dos conteúdos da escolarização formal e a aprendizagem de alfabetização para adultos.
A Educação não formal inclui a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos, a aprendizagem desenvolvida na mídia e aprendizagem desenvolvida na TV.
Indique a seguir a alternativa melhor apresenta algumas denominações, diferentes das usuais, que o pedagogo recebe em sua ação na Educação não formal.
Coordenador pedagógico, orientador educacional, supervisor de ensino, diretor de unidade e gestor de projeto.
Trabalhador social, facilitador da aprendizagem, educador social, agente educativo e multiplicador.
Tia, mestra, professora, maestra e docente.
Educador social, professor, diretor, coordenador pedagógico e docente.
Professor, docente, coordenador, supervisor e mestre.
Indique abaixo a alternativa que melhor apresenta a ação da Pedagogia num Plano técnico.
Busca compreender os dados apresentados por diversas ciências em relação ao comportamento humano que é resultante de fatores psicológicos, biológicos, antropológicos, sociológicos, econômicos e políticos, atuando também em um campo teórico.
Busca instrumentalizar-se no que se refere a técnica educativa, ao como educar, aos métodos e processos educativos, sistemas escolares, normas e diretrizes, ou seja, apresenta-se no campo prático.
Busca instrumentalizar o professor nos Referenciais Curriculares Nacionais.
Busca compreender o sistema educacional institucionalizado, hierarquicamente estruturado.
Busca estudar e entender sua relação com a vida, os valores, os ideais e as finalidades da educação, em um campo teórico.
Indique abaixo a alternativa que melhor explique a função do termo OSCIP.
Instituir título que qualifica uma ONG a estabelecer parcerias com empresas do Setor Privado para obtenção de fins lucrativos.
Captar recursos para as ONGs.
Instituir título que qualifica todas as ONGs que trabalham com Educação.
Instituir título que qualifica uma ONG a estabelecer uma parceria com o governo para promoção de ações de interesse público.
Instituir título que identifica todas as ONGs como OSCIPs a partir de 1999.
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