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A sociedade, a escola, a mídia e a família tendem a construir identidades de gênero estereotipadas no campo comportamental.
Acerca das relações de gênero, analise as sentenças a seguir:
I- As relações de poder desiguais, entre homens e mulheres, são, geralmente, sustentadas e incentivadas.
II- No que concerne aos homens e mulheres, geralmente, a liderança cabe sempre ao homem.
III- Ao educarem os filhos, é comum os pais definirem os comportamentos dos meninos e das meninas.
IV- Os reforços aos comportamentos diferentes para meninos e meninas são definidos conscientemente pelos pais.
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.

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Educação e Diversidade - Avaliação Final (Objetiva)

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há 8 meses

Vamos analisar cada uma das sentenças: I- As relações de poder desiguais, entre homens e mulheres, são, geralmente, sustentadas e incentivadas. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois reflete a realidade de muitas sociedades onde as desigualdades de gênero são perpetuadas. II- No que concerne aos homens e mulheres, geralmente, a liderança cabe sempre ao homem. Falso, embora em muitas culturas isso possa ser uma tendência, não é uma regra absoluta. Existem muitas situações em que mulheres ocupam posições de liderança. III- Ao educarem os filhos, é comum os pais definirem os comportamentos dos meninos e das meninas. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois muitos pais ainda têm expectativas diferentes em relação ao comportamento de meninos e meninas. IV- Os reforços aos comportamentos diferentes para meninos e meninas são definidos conscientemente pelos pais. Falso, embora os pais possam reforçar comportamentos estereotipados, isso nem sempre é feito de forma consciente. Muitas vezes, esses comportamentos são reforçados de maneira inconsciente, devido a normas sociais. Com base nessa análise, as sentenças corretas são I e III. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: A Somente a sentença I está correta.

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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu art. 58, parágrafo I, afirma que, quando necessário, haveria '[...] serviço de apoio especializado, na escola regular, para atender a peculiaridades da clientela de educação especial', ou seja, as escolas especiais ficaram encarregadas de assumir um novo papel na educação.
Qual é este papel?
A Atender aos alunos que estão excluídos da escola.
B Oferecer ensino às pessoas com deficiência, substituindo o ensino regular.
C Trabalhar de forma cooperativa com as escolas regulares e auxiliar no processo de inclusão de alunos com necessidades especiais.
D Inserir pessoas com deficiência no mercado de trabalho.

Segundo Aquino (2002, p. 39), a “discriminação e o preconceito podem estar presentes em nossas vidas, muitas vezes de forma velada, a ponto de não nos darmos conta dele”, porque, por mais que estejamos conscientes dos danos que o preconceito e a discriminação podem causar ao ser humano, não estamos livres de por um ato involuntário cometer uma certa ação ou ser alvos dela.
Acerca dessa afirmativa e do seu significado, assinale a alternativa CORRETA:
A O ato discriminatório é voluntário e, nesse sentido, todos cometem discriminação do outro, ao passo que o preconceito é algo involuntário.
B Todas as ações de um ser humano estão livres de causar discriminação e preconceito com relação ao outro.
C Os atos humanos capazes de causar discriminação e preconceito são sempre pensados, o que permite que se diga que o ser humano é, em si, preconceituoso por natureza.
D Mesmo que as pessoas não se deem conta, podem, via atos de qualquer tipo, inclusive de maneira oculta, cometer discriminação e preconceito.

Enquanto o negro brasileiro não tiver acesso ao conhecimento da história de si próprio, a escravidão cultural se manterá no país (REIS, 1993). Sobre desigualdade social, entendemos que é uma construção histórica possível de ser dissolvida de sua forma rígida, para ser transformada em relações interpessoais pautadas numa sociedade mais justa.
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- A desigualdade significa muito mais que somente a diferença existente entre pessoas, ou partes que compõem o universo, constitui também a forma de respeito a tudo o que nos cerca.
II- A diversidade entre as pessoas promove as mesmas oportunidades, livre de preconceitos e exclusão.
III- A desigualdade humana está relacionada, muitas vezes, ao preconceito, pelos diversos tipos de violência e pelas suas relações conflitantes dentro do contexto social.
A) As afirmativas I e III estão corretas.
B) As afirmativas I e II estão corretas.
C) Somente a afirmativa II está correta.
D) Somente a afirmativa III está correta.

Diante de um cenário em que ainda existe preconceitos, agressões verbais, físicas, e o próprio bullying, ainda encontramos pessoas que participam de movimentos que evidenciam a violência, mesmo sabendo que precisamos reconhecer a multiplicidade e a inclusão de todos.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O desafio com relação à diversidade remete à compreensão das relações sociais com uma visão que reconheça a multiplicidade e a inclusão.
II- O desafio com relação à diversidade não remete à compreensão das relações sociais com uma visão que reconheça a multiplicidade e a inclusão.
III- O desafio com relação à diversidade remete à compreensão das relações sociais.
IV- O desafio com relação à diversidade é uma visão que reconheça a multiplicidade e a inclusão.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) Somente a sentença I está correta.
d) As sentenças II e IV estão corretas.

Ao tratarmos do assunto diversidade, nos deparamos com a complexidade que abarca este tema, que abrange muito mais que apenas as diferenças entre seres, envolve cultura, povos, e sua relação com o mundo e natureza.
Segundo o autor, quais são os pontos indispensáveis para essa compreensão?
a) Ter um olhar holístico sobre os diferentes saberes.
b) Ter um saber crítico e político sobre as diferentes culturas.
c) Ter um conhecimento histórico e geográfico da população.
d) Ter a compreensão das diferentes inteligências.

Segundo Lima (2006, p. 17): a diversidade é norma da espécie humana: seres humanos são diversos em suas experiências culturais, são únicos em suas personalidades e são também diversos em suas formas de perceber o mundo.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende torna-se imprescindível para que os educadores auxiliem na construção da sua aprendizagem, bem como possibilitem mecanismos para a sua interação e adaptação ao meio social.
II- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende não se torna imprescindível para que os educadores auxiliem na construção da sua aprendizagem, bem como possibilitem mecanismos para a sua interação e adaptação ao meio social.
III- O fato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende torna-se imprescindível, porém não possibilitam mecanismos para a sua interação e adaptação ao meio social.
a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.

O ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana é lei (Lei Nº 10.639/03) e concebe a promoção da igualdade racial a partir de discussões sobre diversidade e suas práticas em sala de aula.
Sobre as contribuições desta lei para educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Coopera para identificação e valorização de nossos costumes, heranças, tradições culturais.
( ) Colabora para nos conhecermos e afirmarmos nossa identidade.
( ) Defende a construção de uma nação igualitária e democrática.
A V - V - V.
B V - V - F.
C F - V - F.
D F - F - V.

Por meio dos movimentos sociais, podemos aperfeiçoar o sistema educacional e corrigir as injustiças que ocorrem na sociedade, frutos de um processo tenso que vem se manifestando através dos tempos.
Sobre a trajetória histórica da Educação Especial, analise as seguintes sentenças:
I- A inclusão escolar é derivada de uma trajetória historicamente produzida.
II- O modelo de exclusão foi o que predominou por mais tempo.
III- Os paradigmas de inclusão e de integração possuem os mesmos princípios.
IV- A segregação pode ser considerada uma forma de exclusão.
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.

Promover a inclusão não deve ser tarefa apenas da família e das instituições de classes, mas de responsabilidade também das escolas e dos seus agentes sociais.
Com relação à prática pedagógica inclusiva, analise as sentenças a seguir:
I- O professor deve elaborar objetivos e condições para que os alunos aprendam todos ao mesmo tempo, pois ninguém é diferente.
II- O diálogo, a cooperação e a criatividade devem ser incentivados, independente da série em que o aluno está inserido.
III- O professor deve estimular o pensamento crítico, explorando as diferentes opiniões manifestadas.
IV- A avaliação deve ser oferecida de forma variada, reconhecendo as diferentes inteligências e aprendizagem.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças I e IV estão corretas.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) As sentenças II, III e IV estão corretas.

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