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Quando o ensino se baseia apenas no interesse do educando, fica mais difícil conseguir que ele estude o que não lhe agrada.
Sobre as atitudes que o professor deve aplicar aos alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Esclarecer a importância do conteúdo a ser ministrado.
( ) Vincular o estudo ativo do conteúdo à experiência empírica.
( ) Auxiliar nas habilidades e desenvolvimento de métodos adaptados próprios a cada caso.
( ) Estimular o aluno a se conformar se ele não gostar.
A V - V - V - F.
B V - F - V - F.
C V - F - V - V.
D F - V - F - V.
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Praticando Para o Saber

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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre as atitudes que o professor deve aplicar aos alunos: ( ) Esclarecer a importância do conteúdo a ser ministrado. É verdadeira (V). É fundamental que o professor explique aos alunos a relevância do que está sendo ensinado para que eles compreendam a importância do aprendizado. ( ) Vincular o estudo ativo do conteúdo à experiência empírica. É verdadeira (V). Relacionar o conteúdo teórico com experiências práticas ajuda os alunos a entenderem melhor e a se engajarem no aprendizado. ( ) Auxiliar nas habilidades e desenvolvimento de métodos adaptados próprios a cada caso. É verdadeira (V). O professor deve ajudar os alunos a desenvolverem suas habilidades e a encontrarem métodos de estudo que funcionem melhor para cada um. ( ) Estimular o aluno a se conformar se ele não gostar. É falsa (F). O professor deve incentivar os alunos a buscarem formas de se interessar pelo conteúdo, em vez de se conformarem com a falta de interesse. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a A) V - V - V - F.

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O estudioso Philippe Perrenoud aborda questões relacionadas ao sucesso e ao fracasso escolar dos alunos. Afirma que a preocupação sobre ambos não se limita apenas aos aspectos relacionados às vivências na educação escolar, mas também no convívio social. Desta forma, disserte sobre o conceito de competência que deve ser objetivado nos ambientes escolares para Perrenoud.


Atualmente, o conceito de educação transcende os limites das instituições escolares pautados nas relações de ensino e aprendizagem, para as ações desenvolvidas na sociedade.
Nesse sentido, surgem os estudos sobre os processos que ocorrem na educação não formal. Os processos educativos estão interligados com as mudanças sociais, como as consequências geradas pela globalização e aos avanços tecnológicos. Sobre as características da globalização, analise as sentenças a seguir:
I- Consiste nas diversas transformações políticas e econômicas em dimensão mundial desde o início do século XX.
II- Os diversos mercados de trabalho passam a se integrar e aproximar-se nos negócios.
III- Ocasionou a interligação mundial, aproximando a comunicação entre os países, originando uma aldeia global.
IV- O impacto das modificações sociais originadas pela globalização repercutiu de forma igual em nível mundial.
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.

A proposta de uma Educação Integral no Brasil passou pela reflexão teórica de distintos pensadores brasileiros da educação.
Sobre as propostas de uma Educação Integral desses dois pensadores mencionados, analise as sentenças a seguir:
I- Plínio Salgado embasava o seu pensamento da educação integral a partir de pressupostos voltados ao nacionalismo cívico, à espiritualidade e à disciplina. Fato que o colocava em contraponto com os anarquistas que postulavam princípios distintos para a educação.
II- Anísio Teixeira preocupava-se com o ensino público e sua possibilidade de oferecer um programa completo à criança, incluindo alimentação, saúde, artes e diversas ciências. Este pensador é considerado o mentor intelectual do documento intitulado Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova.
III- O Centro Educacional Carneiro Ribeiro é considerado o primeiro projeto de educação integral brasileiro, em que ocorriam atividades escolares nas escolas-classe e no contraturno atividades diversas ocorriam na escola-parque. Este Centro Educacional foi idealizado por Plínio Salgado e construído em Salvador, na Bahia.
IV- A pedido de Juscelino Kubitscheck e com o projeto de Oscar Niemayer, foram construídas em Brasília superquadras que continham quatro escolas-classe e uma escola-parque. Nas primeiras ocorriam atividades artísticas, esportivas e culturais e na segunda era ofertada a educação formal clássica.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) Somente a sentença III está correta.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) Somente a sentença IV está correta.

A partir das grandes transformações, como as Revoluções Industrial e Tecnológica, iniciou-se um grandioso fluxo comercial em nível mundial.
Sob esta ótica, podemos afirmar que a quebra de fronteiras econômicas gerou um processo de expansão chamado:
a) Socialista e petista.
b) Capitalista e socialista.
c) Trabalhista e antissocial.
d) Apenas capitalista.

O processo de ensino-aprendizagem de alunos adultos é completamente diferente dos processos de ensino de crianças e adolescentes.
Neste contexto, é preciso que o professor se empodere de alguns cuidados que são de ordem prioritária a este público. Analise as sentenças a seguir:
I- É preciso que o professor analise os dados apresentados no IDEB do município onde for atuar.
II- Analisar os processos de ensino vigentes em cada escola.
III- Jamais expor o conteúdo sem socializar o assunto primeiro com o aluno, para que ele não se limite a aprender por influências do meio que causam confusão psicológica.
IV- É preciso que o professor analise o repertório do ensino do conteúdo a ser ensinado antes de começar a abordar o assunto.
a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças I e IV estão corretas.

Um estudo ativo envolve uma série de procedimentos que visam a despertar nos alunos habilidades e hábitos de caráter permanente.
Quanto aos procedimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Aplicar exercícios de reprodução.
( ) Aplicar tarefas de preparação.
( ) Aplicar exercício de decoração temporária.
( ) Aplicar tarefas na fase de consolidação e aplicação.
a) F - F - V - F.
b) V - F - F - V.
c) V - V - V - V.
d) V - V - F - V.

A educação não formal surgiu como resposta educativa para suprir os problemas não resolvidos do sistema formal e políticas de ensino, sobretudo um contexto de possibilidades de desenvolvimento no aspecto de aquisição de aprendizagens de crianças desprovidas de possibilidades para ter acesso à escola formal.
Uma das bases da educação não formal parte de qual contexto?
A Situacional e social.
B Ambiental e situacional.
C Cultural e ambiental.
D Cultural e ergonômico.

A pedagogia tradicional é uma proposta de educação centrada no professor, cuja função define-se por vigiar os alunos, aconselhá-los, ensinar a matéria e corrigi-la.
Fazem parte da pedagogia centrada no professor as seguintes características:
I- O planejamento e as avaliações são conduzidas pelo professor e a avaliação é basicamente feita por meio de métodos externos (notas, testes e provas).
II- Os aprendizes são independentes e autodidatas no processo de ensino.
III- Os aprendizes são motivados de forma extrínseca (recompensa, competição etc.)
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) Somente a sentença I está correta.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

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