Para responder à sua pergunta sobre a técnica aconselhada para a aquisição de objetivos cognitivos na avaliação da aprendizagem, vamos analisar as opções: (A) tempestade cerebral, provas práticas, entrevistas especialmente - Embora inclua métodos variados, não é uma combinação típica para objetivos cognitivos. (B) dramatizações, painel integrado, tempestade de ideias e pesquisa bibliográfica - Essa opção tem uma abordagem mais criativa, mas pode não ser a mais direta para objetivos cognitivos. (C) seminários, dramatizações, GVGO e indicadores de aproveitamento - Inclui seminários, que são bons para a aquisição de conhecimento, mas a combinação não é a mais comum. (D) trabalhos em grupo, dramatizações, GVGO e prova apenas com consulta - Trabalhos em grupo são bons, mas a prova apenas com consulta pode não ser a melhor técnica para avaliar objetivos cognitivos. (E) prova dissertativa, prova de teste (objetiva), chamada oral, exercícios, trabalhos, solução de casos, conforme a série em que o aluno se encontra - Esta opção abrange uma variedade de métodos de avaliação que são eficazes para medir a aquisição de objetivos cognitivos. Analisando as opções, a alternativa que melhor se encaixa na técnica aconselhada para a aquisição de objetivos cognitivos é: (E) prova dissertativa, prova de teste (objetiva), chamada oral, exercícios, trabalhos, solução de casos, conforme a série em que o aluno se encontra.