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Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo
Determinada filosofia de ensino apresenta uma proposta de ensino pautada no acesso a duas línguas no contexto escolar do surdo, a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa na modalidade escrita.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa filosofia de ensino:
A Bimodalismo.
B Bilinguismo.
C Comunicação total.
D Oralismo.
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Questões sobre LIBRAS

há 9 meses

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Lingua Brasileira de Sinais-Libras
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Respostas

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há 9 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação à filosofia de ensino que propõe o acesso a duas línguas no contexto escolar do surdo, que são a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa na modalidade escrita. A) Bimodalismo - Refere-se ao uso de duas modalidades de comunicação, mas não necessariamente implica no ensino de duas línguas de forma estruturada. B) Bilinguismo - Esta filosofia de ensino envolve o uso de duas línguas, promovendo a fluência em ambas, o que se encaixa na proposta de ensino que inclui a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa. C) Comunicação total - Essa abordagem utiliza todos os meios de comunicação disponíveis, incluindo sinais, fala e escrita, mas não se concentra especificamente no ensino de duas línguas. D) Oralismo - Foca na comunicação oral e na leitura labial, não promovendo o uso da Língua de Sinais. Diante da análise, a alternativa correta que indica a filosofia de ensino pautada no acesso a duas línguas é: B) Bilinguismo.

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Surdo-mudo é a definição mais antiga, mas que infelizmente ainda é utilizada no senso comum, por falta de interesse e/ou por falta de acesso e fomento de conhecimento e informação.
Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A "Surdo-mudo” foi uma terminologia adotada no passado, mas com o avanço da medicina na compreensão da surdez e de que a pessoa surda pode falar e emitir sons, essa terminologia foi abandonada e hoje é considerada equivocada.
B "Surdo-mudo” foi uma terminologia adotada no passado, mas com o avanço da ciência na compreensão da surdez e de que a pessoa surda pode falar e emitir sons, essa terminologia foi abandonada e hoje é considerada equivocada.
C "Surdo-mudo” já foi uma terminologia adotada no passado, mas com o avanço da Filosofia na compreensão da surdez e de que a pessoa surda pode falar e emitir sons, essa terminologia foi abandonada e hoje é considerada equivocada.
D "Surdo-mudo” já foi uma terminologia adotada no passado, mas com o avanço da tecnologia na compreensão da surdez e de que a pessoa surda pode falar e emitir sons, essa terminologia foi abandonada e hoje é considerada equivocada.

Para destacar a questão da surdez, qual seria a terminologia adequada de se referir à pessoa que tem uma deficiência auditiva: “deficiente auditivo”, “surdo”, “surdo-mudo”? Para esta pergunta, é importante destacar que historicamente já foram utilizadas muitas terminologias, mas que com o avanço da tecnologia e do conhecimento humano, além de algumas mudanças sociais, as terminologias foram se alterando ao longo da história. Obviamente, não é o simples fato de mudar uma terminologia que vai acabar com o preconceito e a discriminação. Porém, respeitar os indivíduos e tratá-los de um modo digno já é um grande passo para lidar com o outro. Os termos “deficiente auditivo” e “surdo”, e ambos estão adequados atualmente, porém, em campos diferentes.
Sobre esses dois termos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O termo deficiência auditiva se refere à categoria dentro da qual existem os tipos surdez e baixa audição (em variados graus).
( ) As pessoas surdas aceitam ser chamadas surdas. Evite dizer pessoa surda total ou pessoa com surdez total ou surdo total.
( ) Pessoa com baixa audição substitui os termos: pessoa com surdez parcial, surdo parcial, que são redundantes.
( ) Algumas pessoas com baixa audição preferem ser chamadas pessoas com deficiência auditiva ou deficientes auditivos em vez de pessoas com surdez parcial, pois elas não se consideram surdas.
A V – V – V – F..
B F – V – V – F.
C F – F – F – V.
D V V V V

A aquisição da deficiência auditiva ou surdez pode ocorrer de duas maneiras (congênita ou adiquirida). Nesse processo, temos as causas consideradas perinatais, que são desenvolvidas em virtude de problemas no processo do parto.
Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere a causas perinatais:
A Anóxia.
B Parto à fórceps.
C Infecção hospitalar.
D Sarampo, caxumba.

Segundo o Ministério da Educação, as mulheres grávidas devem se vacinar contra uma das doenças que mais causam a surdez congênita no Brasil.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa doença:
A Malária.
B Febre amarela.
C H1N1.
D Rubéola.

Os surdos, ao longo da história, foram colocados à margem da sociedade, em muitos âmbitos, seja econômico, social, cultural, educacional e político, sendo considerados como deficiente e incapaz o que levou, em muitos casos, à perda de vários direitos e da possibilidade de escolhas.
Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na Idade Antiga não havia tratamento digno aos surdos, colocavam-os em imensa fogueira. Os surdos eram sujeitos estranhos e objetos de curiosidades da sociedade.
( ) Na Idade Média os surdos eram proibidos receberem a comunhão porque eram incapazes de confessar seus pecados, também haviam decretos bíblicos contra o casamento de duas pessoas surdas, só sendo permitido aqueles que recebiam favor do Papa.
( ) Na Idade Moderna a surdez e mudez não é impedimento para desenvolver a aprendizagem e o meio melhor dos surdos de aprender é através da escrita. Era um crime não instruir um surdo-mudo.
( ) Na Idade Contemporânea criou-se a escola para professores de surdos, porém ele não publicou nada em sua vida, e depois de sua morte o seu método caiu no esquecimento porque a tradição na época era de guardar segredos sobre os métodos de educação de surdos.
A V – F – V – V.
B F – V – V – F.
C V – F – F – F.
D F – F – V – V.

A oralização do surdo é uma decisão individual ou da família em caso de menores de idade. E o processo de oralização é diferente do processo de aquisição da leitura e escrita. Neste último caso, a perda auditiva é pouco relevante, mas no primeiro caso, a perda auditiva é significativa para pensar se é possível e como pode ocorrer o processo de oralização.
Sobre o aprendizado da Língua portuguesa oral, assinale a alternativa CORRETA:
A Para uma criança surda aprender a Língua Portuguesa oral, são necessárias algumas condições, pois de acordo com a perda auditiva da criança, ela poderá ter dificuldades diferentes para sua oralização, emétodos diferentes podem ser necessários.
B O desenvolvimento oral da Língua Portuguesa em crianças surdas deve ser feito a partir dos 2 anos.
C O desenvolvimento oral da Língua Portuguesa em crianças surdas não necessita de professor, fonoaudiólogo e demais profissionais que podem colaborar com atividades.
D Para uma criança surda aprender a Língua Portuguesa oral, não é necessária nenhuma condição, independente da perda auditiva.

A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez severa e profunda. No que se refere ao indivíduo que apresenta perda auditiva superior a noventa decibéis, podemos dizer que esta pessoa possui uma determinada surdez.
Assinale a alternativa CORRETA que indica como é considerada essa surdez:
A Pessoa com surdez leve.
B Pessoa com surdez profunda.
C Pessoa com surdez severa.
D Pessoa com surdez moderada.

Determinados sinais são aqueles que não mantêm nenhuma semelhança com o dado da realidade que representam.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse tipo de sinal:
A Sinal Arbitrário.
B Sinal Icônico.
C Sinal Composto.
D Sinal Palíndromo.

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