Grátis: Entre os documentos utilizados para a organização do processo de ensino encontramos o plano de aula, que se difere dos outros de mesma natureza por... – Questões Respondidas

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Entre os documentos utilizados para a organização do processo de ensino encontramos o plano de aula, que se difere dos outros de mesma natureza por se tratar de um instrumento de uso restrito do professor.
Qual é a função deste documento?
Traçar diretrizes para o desenvolvimento de uma aula significativa, visando integrá-la à proposta educacional estabelecida em âmbito geral.
Sistematizar as práticas executadas por um professor durante todo o período letivo.
Organizar a distribuição da carga horária de aulas para cada professor.
Propor as ações que serão realizadas por uma instituição de ensino ao longo de um determinado ano letivo.
Sistematizar as práticas executadas pelos alunos na forma de uma avaliação.

Testando o Conhecimento

ano passado

Testando o Conhecimento

ano passado

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Respostas

Ed

ano passado

O plano de aula tem como função principal traçar diretrizes para o desenvolvimento de uma aula significativa, visando integrá-la à proposta educacional estabelecida em âmbito geral. Ele serve como um guia para o professor, ajudando a organizar o conteúdo, as atividades e os objetivos de aprendizagem para aquela aula específica.

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Antônio está atuando com uma turma de educação infantil na cidade de São Miguel do Iguaçu (PR) e preparou um plano de aula considerando o uso da massa de modelar como forma de observar a coordenação motora, a relação com as cores e as formas, dentre outros objetivos. Contudo, no dia da aula a unidade escolar e as crianças não dispunham de tal material. O que deve ser feito por Antônio para organizar-se frente a essa situação?
Antônio deve criticar a má gestão da escola devido à sua falta de insumos.
Antônio deve suspender a aula, dada a sua frustração.
Por ter realizado um plano de aula, Antônio deve abandoná-lo e fazer outra atividade sem as mesmas finalidade.
Por ter realizado um plano de aula e ter ciência dos objetivos, Antônio pode adaptar sua ação pedagógica para o ensino das cores e das formas a partir de outros suportes, incentivando as crianças em sua coordenação motora por meio do desenho com lápis de colorir, por exemplo.
Por ter realizado um plano de aula e ter ciência dos objetivos, Antônio pode adaptar sua ação pedagógica oferecendo uma aula sem qualquer semelhança com os objetivos do plano de aula.

Humberto é pedagogo na cidade de Água Branca (PI) e atualmente está tentando discutir a construção de um novo PPP para sua unidade escolar. Considerando o que foi aprendido ao longo do capítulo, assinale a alternativa que apresenta quais procedimentos gerais podem ser executados pelo profissional.
Humberto precisa de concentração para produzir de modo individual as reflexões necessárias para um PPP, que significa projeto pedagógico particular.
Em uma reunião de pais, Humberto deve entrevistar os responsáveis e com essas informações construir o projeto pedagógico parental (PPP) da escola.
Humberto deve dialogar exclusivamente com os estudantes, afinal, eles são os clientes da escola e, por isso, ouvi-los dará respaldo à proposta de PPP do pedagogo.Lembrando que a sigla significa projeto político participativo.
Em uma reunião informal com os professores, o pedagogo deve construir uma conversa descontraída sobre a escola e os estudantes e esse registro deve ser a base do projeto papo com os professores (PPP).
Humberto deve dialogar com a comunidade escolar e com seus mais distintos sujeitos buscando reunir impressões sobre a escola e as possibilidades de aperfeiçoamento dela. Após esse exercício poderá ser elaborado o PPP, projeto político pedagógico da unidade.

Julieta, vive na cidade de São Desidério (BA), e está construindo uma cartilha com alguns aspectos sobre a elaboração de projetos e planejamentos no contexto escolar. Em sua fase de leituras ela encontrou os pontos que seguem: ( ) Construir tais documentos implica em promover um debate amplo e horizontal na escola ouvindo os sujeitos em suas concordâncias e discordâncias. ( ) Os objetivos não podem ser metas inalcançáveis, ao contrário, devem ser perseguidos por todos os membros da comunidade escolar. ( ) A centralidade das decisões é toda da secretaria de educação sem discussão com a comunidade escolar. ( ) Um projeto exige dedicação, trabalho coletivo e ações coordenadas para uma execução organizada e significativa. Das frases acima, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso), quais identificam melhor a proposta de Julieta:
F – F – V – V
V – F – V – F
V – V – V – F
V – V – F – V
V – V – F – F

A pedagoga Leila, da cidade de Luiz Antônio (SP), ouviu os seguintes relatos de professores de uma determinada unidade escolar:
Como servidora responsável pelo assunto na secretaria de educação do município, o que a pedagoga Leila pode fazer frente a esses relatos? Assinale a alternativa correta.
Leila pode sugerir que a direção da escola faça o planejamento didático pedagógico sem incomodar os docentes.
Leila deve desconsiderar essas falas, afinal, ela não precisa lidar com isso.
Leila deve encaminhar uma reclamação formal e solicitar a demissão desses docentes.
Leila deve sensibilizar os professores para que eles participem, porque, do contrário, serão demitidos sumariamente.
Leila deve sensibilizar esses docentes para a importância do planejamento didático pedagógico e de suas contribuições para o aperfeiçoamento dos processos pedagógicos da unidade.

Para um bom planejamento temos a avaliação da aula, que está diretamente ligada ao que?
Objetivo de aprendizagem.
Bibliografia selecionada.
Recursos da aprendizagem.
Formulação da aprendizagem.
Metodologia da aprendizagem.

Elza irá trabalhar em uma aula de sociologia com o tema da pessoa com deficiência na escola, em seu plano de aula ela deseja inserir um objetivo geral, considerando a assertiva “Ao final da aula, o aluno deverá ser capaz de...” e a taxonomia de Bloom. Assinale a alternativa correta que contempla as intenções da professora.
Entender o que é a sigla PCD.
Compreender que a PCD não deve tomar os postos de trabalho de outras pessoas.
Ler sobre a PCD na escola e seus direitos.
Se aproximar da PCD com alegria e palavras amenas.
Analisar de modo crítico o preconceito sobre a PCD e combatê-lo.