Vamos analisar as alternativas com base na pedagogia crítico-social dos conteúdos, que enfatiza a relação entre teoria e prática, além de valorizar a formação crítica e a preparação do aluno para a vida em sociedade. A) O enfoque principal está na elitização do acesso à educação por meio da privatização de escolas públicas federais e estaduais. - Esta alternativa não se alinha com a proposta da pedagogia crítico-social, que busca a inclusão e a democratização do acesso à educação. B) O processo de transmissão-assimilação está em segundo plano, pois visa formalizar práticas sem levar em consideração as teorias. - Essa afirmação não reflete a abordagem crítico-social, que valoriza a relação entre teoria e prática. C) A teoria decorre da prática, por isso, a aprendizagem acontece por meio do domínio da teoria e dos conteúdos ministrados no quadro de giz. - Essa alternativa não é correta, pois a pedagogia crítico-social enfatiza que a prática deve ser informada pela teoria, e não o contrário. D) A prática é guiada pela teoria, pois valoriza-se o pensamento sobre a ação, tendo como importantes o racional, o cognitivo e o pensamento. - Esta alternativa está correta, pois reflete a ideia de que a prática deve ser fundamentada em uma base teórica sólida, promovendo um aprendizado crítico. E) O ensino está orientado na perspectiva de ver o aluno sob uma visão essencialista, usando a teoria descontextualizada da prática. - Essa alternativa não se alinha com a pedagogia crítico-social, que busca contextualizar a aprendizagem e ver o aluno de forma integral. Portanto, a alternativa correta é: D) A prática é guiada pela teoria, pois valoriza-se o pensamento sobre a ação, tendo como importantes o racional, o cognitivo e o pensamento.