Sobre a relação entre o Ensino Médio e a Educação Profissional Técnica, prevista pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96), assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) Além de garantir a formação acadêmica prevista para esta etapa do ensino, o Ensino Médio deverá preparar o aluno para o exercício de profissões técnicas.
( ) Desde que garantida a formação acadêmica prevista para esta etapa do ensino, o Ensino Médio poderá preparar o aluno para o exercício de profissões técnicas.
( ) A formação profissional e técnica somente deve ocorrer de forma subsequente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o Ensino Médio.
a) F, F e V.
b) V, V e F.
c) V, F e V.
d) F, V e F.
e) V, F e F.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) Além de garantir a formação acadêmica prevista para esta etapa do ensino, o Ensino Médio deverá preparar o aluno para o exercício de profissões técnicas.
( ) Desde que garantida a formação acadêmica prevista para esta etapa do ensino, o Ensino Médio poderá preparar o aluno para o exercício de profissões técnicas.
( ) A formação profissional e técnica somente deve ocorrer de forma subsequente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o Ensino Médio.
a) F, F e V.
b) V, V e F.
c) V, F e V.
d) F, V e F.
e) V, F e F.
Respostas
Ed 
há 6 meses
Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a relação entre o Ensino Médio e a Educação Profissional Técnica, conforme a LDB nº 9.394/96: ( ) Além de garantir a formação acadêmica prevista para esta etapa do ensino, o Ensino Médio deverá preparar o aluno para o exercício de profissões técnicas. É verdadeira (V). A LDB prevê que o Ensino Médio deve proporcionar uma formação que prepare o aluno tanto para a continuidade dos estudos quanto para o mercado de trabalho, incluindo a formação técnica. ( ) Desde que garantida a formação acadêmica prevista para esta etapa do ensino, o Ensino Médio poderá preparar o aluno para o exercício de profissões técnicas. É verdadeira (V). A LDB permite que o Ensino Médio inclua a formação profissional, desde que a formação acadêmica seja garantida. ( ) A formação profissional e técnica somente deve ocorrer de forma subsequente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o Ensino Médio. É falsa (F). A LDB permite a formação técnica integrada ao Ensino Médio, não sendo obrigatória a sua realização apenas de forma subsequente. Portanto, a sequência correta é: V, V e F. A alternativa que apresenta essa sequência é: b) V, V e F.
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QUESTÕES DE CONCURSO
001. (FGV/2019/PREFEITURA DE SALVADOR - BA/PROFESSOR/PORTUGUÊS) Leia o fragmento a seguir. “Segundo a Lei n. 9.394/96, o ensino será ministrado com base em princípios como: a)______________ de condições para o acesso e a permanência na escola; b) _____________ de ideias e de concepções pedagógicas; e c)___________ da experiência extraescolar”. Assinale a opção cujos itens completam corretamente as lacunas do fragmento acima.
a) Pluralismo - Garantia – Igualdade
b) Garantia - Igualdade – Pluralismo
c) Igualdade - Pluralismo – Valorização
d) Garantia - Valorização – Igualdade
e) Igualdade - Garantia – Valorização
QUESTÕES DE CONCURSO
002. (FGV/2019/PREFEITURA DE SALVADOR - BA/PROFESSOR/PORTUGUÊS) As opções a seguir apresentam as regras comuns de organização do Ensino Básico, de acordo com a Lei n. 9.394/96, à exceção de uma. Assinale-a.
a) A carga horária mínima anual será de 800 (oitocentas) horas, distribuídas por um máximo de 120 (cento e vinte) dias de efetivo trabalho escolar.
b) A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a 1ª do Ensino Fundamental, pode ser feita por meio de promoção, transferência ou avaliação feita pela escola.
c) O controle de frequência fica a cargo da escola, sendo exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas para aprovação.
d) A verificação do rendimento escolar observará critérios como avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno e possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
e) O regimento escolar, nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.934/1996), a educação no Brasil é um dever da família e do Estado.
Nesse sentido, cabe à família
a) efetuar a matrícula das crianças no Ensino Fundamental.
b) oferecer educação domiciliar se faltar vaga na escola pública.
c) fiscalizar o cumprimento do plano de trabalho do professor.
d) aprovar o projeto pedagógico da escola de seu bairro.
e) participar dos conselhos de classe por meio da associação de pais.
Em relação ao currículo oficial da rede de ensino, as opções a seguir apresentam alterações promovidas na Lei de Diretrizes e Bases de 1996 pelas leis 10.639/2003 e 11.645/2008, à exceção de uma. Assinale-a.
(A) A análise da formação da população brasileira a partir da luta dos negros e dos povos indígenas.
(B) A modificação do calendário escolar no sentido de incluir o Dia Nacional da Consciência Negra.
(C) O estudo da contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.
(D) A escolha facultativa do estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena nas escolas privadas.
(E) As áreas de educação artística, literatura e história brasileiras como aptas a ministrar conteúdos de cultura afro-brasileira.
De acordo com a LDB vigente, as opções a seguir apresentam princípios que orientam o ensino nacional, à exceção de uma.
Assinale-a.
a) Apreço à tolerância.
b) Liberdade de aprender e ensinar.
c) Unidade das concepções pedagógicas.
d) Valorização do profissional de educação.
e) Consideração com a diversidade étnico-racial.
Em 20 de dezembro de 1996, o texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n. 9.394, conhecida como Lei Darcy Ribeiro – foi sancionado pelo presidente Fernando Henrique Cardoso, e em 23 de dezembro foi publicado no Diário Oficial da União.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/1996):
a) estabeleceu níveis progressivos de ensino, a saber: a educação infantil, o ensino básico e o ensino superior;
b) reconheceu a importância da escola nas diferentes fases do desenvolvimento, oferecendo educação especial preferencialmente na rede regular de ensino;
c) antecipou a matrícula das crianças no ensino fundamental a partir dos 4 anos de idade, e não mais a partir dos 6 anos;
d) destacou princípios sobre os quais deveria ser ministrado o ensino, as concepções pedagógicas a serem adotadas e a verticalização da gestão;
e) privilegiou a educação profissional, articulada ao sistema de ensino desde o fundamental, e de forma integrada com a formação geral.
Sobre o currículo da Educação Básica, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases vigente, assinale a afirmativa correta.
(A) É orientado por uma base nacional comum, sendo complementado por uma parte diversificada, de competência da escola.
(B) Compreende, obrigatoriamente, o estudo de Língua Portuguesa e de Matemática, sendo optativos os conhecimentos de Geografia e História.
(C) Abrange o ensino das Artes Plásticas, bem como as expressões regionais, a partir do Ensino Médio.
(D) Obriga, no Ensino Médio, a prática de Educação Física, integrando-a à proposta pedagógica da escola, isentando apenas os portadores de doenças incapacitantes.
(E) Limita o ensino da História do Brasil ao estudo das culturas formadoras da identidade brasileira, ou seja, as etnias indígena e africana.
A comunidade escolar de uma unidade de ensino da rede municipal reúne-se, anualmente, em assembleia para avaliar o trabalho realizado e organizar as ações e os projetos do ano seguinte. Tal ação está de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), em seu artigo 12, que trata da elaboração do Projeto Político Pedagógico e prevê que os estabelecimentos de ensino:
(A) respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica;
(B) terão total autonomia para elaborar e executar seu projeto político-pedagógico;
(C) deverão elaborar e executar sua proposta pedagógica, mas esta deverá ser submetida e aprovada pelo órgão dirigente local;
(D) terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica a cada início de ano letivo;
(E) deverão promover assembleias anuais de avaliação e elaboração do projeto pedagógico com os professores e responsáveis pelos estudantes.
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