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Educação Inclusiva

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Sobre o sistema de integração escolar é correto afirmar: O aluno participa das atividades escolares na sala de aula do ensino regular e também do ensino de escolas especiais. O aluno da integração transita no sistema escolar regular e especial, em todos os tipos de atendimento, ou seja, classes especiais em escolas comuns, ensino itinerante, sala de recursos, classes hospitalares, ensino domiciliar e outros. O sistema de integração na escola denota situações de seleção e discriminação, pois nem todos os alunos com deficiência cabem nas turmas de ensino regular. Todas as afirmativas são corretas.
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Steh OD

há 9 meses

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Steh OD

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Educação Especial Inclusiva e Políticas Públicas de Inclusão PÓS UNICA
4 pág.

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há 9 meses

A afirmativa correta sobre o sistema de integração escolar é que o aluno participa das atividades escolares na sala de aula do ensino regular e também pode ter acesso a diferentes modalidades de atendimento, como classes especiais, ensino itinerante, sala de recursos, entre outros. No entanto, a afirmação de que o sistema de integração denota situações de seleção e discriminação não é uma característica desejável da inclusão. Portanto, a última opção "Todas as afirmativas são corretas" não é verdadeira, pois a inclusão deve buscar a equidade e a não discriminação.

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Coloque V ou F caso sejam verdadeiras ou falsas as afirmativas abaixo e assinale a sequência correta:
( ) Os únicos princípios que norteiam a educação especial são a integração e individualização do sujeito educando.
( ) Os únicos princípios que norteiam a educação especial são a legitimidade e efetividade dos modelos de atendimento educacional.
( ) Os únicos princípios que norteiam a educação especial são a integração e a legitimidade do sujeito.
V-F-V
F-F-F
V-V-F
V-V-V

O _________________________visa ao pleno desenvolvimento das pessoas com necessidades educativas especiais, através de um trabalho em parceria, envolvendo educação, saúde, ação social e trabalho.
Princípio sociológico da interdependência
N.D.A (Nenhuma das Alternativas).
Princípio do ajuste econômico com a dimensão
Princípio epistemológico da construção

Assinale a opção que completa a lacuna do enunciado abaixo:
“_____________________ é alternativa de atendimento educacional especializado, ministrado a alunos com necessidades educacionais especiais temporárias ou permanentes, em razão de tratamento de saúde, que implique permanência prolongada em domicílio e impossibilite-os de frequentar a escola”.
Atendimento pedagógico hospitalar
Atendimento pedagógico domiciliar
N.D.A (Nenhuma das Alternativas).
Estimulação precoce

Relacione as colunas abaixo e assinale a sequência correta:
1- Deficiência Mental;
2- Deficiência Múltipla;
3- Surdocegueira;
A ( ) É uma deficiência singular que apresenta perdas auditivas e visuais concomitantemente em diferentes graus, necessitando desenvolver diferentes formas de comunicação para que a pessoa surdacega possa interagir com a Sociedade.
B ( ) É a associação de duas ou mais deficiências primárias (mental/visual/auditiva/física), com comprometimentos que acarretam atrasos no desenvolvimento global e na capacidade adaptativa.
C ( ) Caracteriza-se por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual como na conduta adaptativa, na forma expressa em habilidades práticas, sociais e conceituais.

O professor poderá contribuir para que haja um equilíbrio emocional diante das dificuldades de aprendizagem que, muitas vezes, surgem e desencadeia falta de segurança, de ousadia e de motivação do aluno. Algumas outras ideias propostas por Mantoan (2003, p. 71 apud Gallo 1999), podem servir de sugestões para a melhoria da prática da educação inclusiva EXCETO:
A integração de saberes, decorrente da transversalidade curricular e que se contrapõe ao consumo passivo de informações e de conhecimentos sem sentido.
O rompimento das fronteiras entre as práticas e teorias inclusivas.
A formação de redes de conhecimento e de significações, em contraposição a currículos conteudistas, a verdades prontas e acabadas, listadas em programas escolares seriados.
A descoberta, a inventividade e a autonomia do sujeito, na conquista do conhecimento.

Ao movimento mundial, que propõe o atendimento da criança em classes comuns, garantindo-se as especificidades necessárias, com um atendimento de um professor especialista ao professor da classe comum, dá-se o nome de:
Educação seletiva
Educação inclusiva
Educação especial
Educação reintegrativa

No que se refere à Declaração de ____________, vale destacar que este documento tem uma importância fundamental, na medida em que, registra que todos têm o direito de acesso à educação, sem distinção. Que é necessário o aprimoramento dos sistemas de ensino para que se tornem ambientes inclusivos. E, ainda, atualiza a discussão sobre o rompimento da educação comum e especial, por isso, se afirma que tal declaração pode ser considerada com divisor de águas como perspectivas de acesso de todos na educação escolar.
Salamanca.
Kyoto.
Direitos Humanos.
Madri.

Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a opção correta:
Quando se trata de necessidades especiais o Estado tem o dever de superproteger as pessoas e trata-las diferentemente.
A necessidade da ação educativa refere-se tão somente e apenas à hetero-educação e somente no sentido estrito.
Todas as afirmativas são verdadeiras.
A legitimidade da educação tem seu fundamento no próprio fim intrínseco do homem, que é a perfeição de sua natureza, no que está a própria felicidade, que sendo um bem absoluto, não depende sua aceitação da vontade humana.

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