Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao princípio do letramento, que envolve a apropriação do sistema de escrita e leitura de forma significativa e contextualizada. A) Utilização do dicionário e outras atividades que contemplem a leitura do professor para os alunos em processo de alfabetização. - Embora a utilização do dicionário seja útil, a leitura do professor sozinha não é suficiente para contemplar o letramento. B) Produção de textos e leitura individual. - Produzir textos é importante, mas a leitura individual pode não promover a interação social necessária para o letramento. C) Estímulos à oralidade, como músicas e teatro e leitura coletiva. - Esta alternativa promove a oralidade e a interação, mas não menciona diretamente a produção de textos. D) Leitura coletiva e produção de textos. - Esta alternativa combina a leitura em grupo, que é uma prática social importante, com a produção de textos, o que é fundamental para a apropriação do sistema de escrita e leitura. E) Utilização do dicionário e produção de textos. - Embora a produção de textos seja importante, a utilização do dicionário sozinha não abrange o letramento de forma ampla. Após essa análise, a alternativa que melhor apresenta exemplos de atividades que contemplam a apropriação do sistema de escrita e leitura, de acordo com o princípio do letramento, é: D) Leitura coletiva e produção de textos.