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Filosofia da Educação

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Leia a citação: “Na passagem do século XVIII para o XIX, houve uma série de transformações sociais, econômicas e tecnológicas ás quais se dá geralmente o nome de Revolução Industrial, marcada pelo surgimento de novos materiais (aço, vidro, concreto armado) novas formas de energia [...]”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 94.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta um autor contemporâneo a Hegel:
A Aristóteles.
B Karl Marx.
C Agostinho.
D Tomás de Aquino.
E Platão.

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Respostas

Ed

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Vamos analisar as alternativas apresentadas: A) Aristóteles - Aristóteles viveu no século IV a.C., muito antes de Hegel. B) Karl Marx - Karl Marx nasceu em 1818 e morreu em 1883, contemporâneo a Hegel, que viveu de 1770 a 1831. C) Agostinho - Santo Agostinho viveu no século IV e V d.C., muito antes de Hegel. D) Tomás de Aquino - Tomás de Aquino viveu no século XIII, também muito antes de Hegel. E) Platão - Platão viveu no século IV a.C., muito antes de Hegel. A única alternativa que apresenta um autor contemporâneo a Hegel é a letra B) Karl Marx. Portanto, a resposta correta é: B) Karl Marx.

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Leia a citação: “[...] Marx e Engels empreendem uma dura crítica à educação escolar de seu tempo, afirmando que a escola serve aos propósitos mesquinhos da classe capitalista”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 98.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual é o projeto de Marx para a educação:
A Marx queria que a educação fosse feita de forma isolada do mundo.
B Para Marx, a educação deveria ser somente por professores que eram proletários.
C A educação, para Marx, deve ser somente de adultos, para não alienar as crianças.
D Implica conceber o trabalho como princípio educativo para superar a alienação.
E Marx não menciona a questão da educação.

Leia a citação: “No campo da educação, a contribuição mais importante de Althusser é o conceito de aparatos ideológicos do estado. Para esse autor o estado é formado por uma séria de instituições, como administração pública, o exército, a polícia, os tribunais, as prisões etc.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 103.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual o objetivo da educação na visão Althusseriana:
A Garantir a manutenção do controle social nas mãos da classe burguesa.
B Ensinar as pessoas o conhecimento técnico-cientifico positivista.
C O objetivo principal da escola em Althusser é ensinar o aluno a trabalhar.
D Althusser acreditava que o objetivo principal da escola seria reproduzir o conhecimento.
E Para Althusser a escola tem como objetivo trazer ideologias positivas para a sociedade.

Leia a citação: "No século XIX, a filosofia alemã era dominada pelo idealismo, que afirmava que a realidade primordial é o pensamento e que tudo o mais é dele derivado." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 93.
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o método utilizado por Hegel:
A Indutivo.
B Dialético.
C Etnográfico.
D Trabalho de campo.
E Dedutivo.

Leia a citação: “Após a vitória do partido bolchevique na Rússia, em 1917, e com formação do bloco soviético alguns anos mais tarde, a interpretação do marxismo veiculada pelo Partido Comunista Soviético se tornou a versão 'oficial' e (relativamente) pouco questionada do pensamento de Marx e Engels”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 101.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta a visão negativa do conceito de ideologia em Marx:
A Ideologia é um conjunto de ideias.
B Visão positiva da realidade, otimista e que é presente somente na política.
C Para Marx ideologia é um conjunto de ideias, normas, valores, que estão presentes nas religiões.
D Trata-se do pensamento da classe trabalhadora.
E Visão distorcida da realidade como forma de justificar relações de poder.

Leia a citação: “Você já deve ter percebido que muitas questões filosóficas são também pertinentes à psicologia. [...]. Mas embora existam afinidades, as relações entre psicologia e filosofia, como você verá a seguir, nem sempre são harmônicas”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 119.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, a respeito do que os psicologistas do século XIX argumentam sobre o conhecimento, assinale a alternativa correta:
A O conhecimento é o mesmo para todas as pessoas, por exemplo, todos enxergam a mesma maçã.
B O conhecimento se dá a partir do objeto.
C Os atos mentais são diferentes de uma pessoa para outra, acarretando objetos mentais subjetivos.
D A psicologia trata do conhecimento em um campo transcendental, acima da experiência imediata.
E A psicologia trata de aspectos iguais à linha da fenomenologia.

Leia a citação: “Karl Marx (1818-1883), filósofo alemão, teve uma intensa vida intelectual e revolucionária em favor do proletariado moderno”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 95.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o nome do sistema filosófico de Marx e Engels:
A Logica formal.
B Idealismo dialético.
C Materialismo dialético.
D Evolucionismo.
E Socialismo.

Leia a citação: “[...] Edmund Husserl, um pensador austríaco que parte da psicologia, das vivências concretas tais como experiências por um sujeito de conhecimento, para aí então ultrapassar a própria psicologia e ressituar as questões filosóficas em novo nível de entendimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 121.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre a proposta de Edmund Russerl, assinale a alternativa que traz o nome de sua tradição filosófica:
A Existencialismo.
B Fenomenologia.
C Idealismo.
D Psicologismo.
E Neokantismo.

Leia a citação: "Assim, uma intenção é uma ação de ordem puramente cognitiva, isto é, um ato pelo qual um sujeito visa a um determinado objeto." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 122.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre a crítica que Husserl faz do psicologismo, assinale a alternativa correta:
A Husserl critica o psicologismo afirmando que ele confunde o ato mental com o objeto de conhecimento.
B Husserl diz que o psicologismo considera o ato mental um conhecimento objetivo.
C Husserl diz que o conhecimento é subjetivo e o psicologismo desconsidera isso.
D Husserl diz que o psicologismo não diz nada sobre o conhecimento e deveria dizer algo como uma área que trabalha com isso.
E Husserl diz que o conhecimento é algo que é processado no pensamento e o psicologismo apenas considera-o como algo mental.

Leia a citação: "Contudo é importante tomarmos cuidado com interpretações levianas que atribuem a Marx e Engels ideias e práticas às quais eles jamais dariam aval." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 107.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, aponte a alternativa que traz os aspectos negativos da aplicação do materialismo histórico ao longo da história:
A O materialismo histórico não tem aspectos negativos.
B Os aspectos negativos são os aspectos racionais e intelectuais, pois vivem no mundo das ideias.
C Os aspectos negativos são a forma como vê a educação.
D É o conceito de ideologia presente nele que o torna negativo.
E Foi aplicado, muitas vezes, dogmaticamente, ocasionando opressão e totalitarismo.