Grátis: A fase da aquisição de habilidades motoras fundamentais tem início a partir de dois anos. Nesta idade, as crianças já têm total domínio dos movimen... – Questões Respondidas

Desenvolvimento Humano

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A fase da aquisição de habilidades motoras fundamentais tem início a partir de dois anos. Nesta idade, as crianças já têm total domínio dos movimentos rudimentares, que são a base para o refinamento dos padrões motores fundamentais. Dentre as fases do desenvolvimento infantil, as habilidades motoras fundamentais são consideradas a maior e mais importante delas, pois podem acarretar mudanças que determinarão o futuro motor do indivíduo.
De acordo com Gallahue e Ozmun, as habilidades motoras fundamentais podem ser divididas em três categorias. Estabeleça a correta correspondência entre as categorias das habilidades motoras fundamentais da coluna I e os tipos de movimentos da coluna II.
Coluna I
1- Habilidades Locomotoras
2- Habilidades Manipulativas
3- Habilidades Estabilizadoras
Coluna II
( ) Caminhar e correr.
( ) Arremessar e chutar.
( ) Costurar e cortar.
( ) Equilibrar.
( ) Saltar e saltitar.
A) 3, 2, 2, 1, 1.
B) 2, 1, 1, 2, 3.
C) 2, 1, 3, 1, 2.
D) 1, 3, 2, 2, 1.
E) 1, 2, 2, 3, 1.

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Respostas

Ed

há 9 meses

Vamos analisar as correspondências entre as categorias das habilidades motoras fundamentais e os tipos de movimentos: Coluna I: 1- Habilidades Locomotoras: envolvem movimentos que transportam o corpo de um lugar para outro. 2- Habilidades Manipulativas: envolvem o uso das mãos para manipular objetos. 3- Habilidades Estabilizadoras: envolvem manter o corpo em equilíbrio. Coluna II: ( ) Caminhar e correr. - Habilidades Locomotoras ( ) Arremessar e chutar. - Habilidades Manipulativas ( ) Costurar e cortar. - Habilidades Manipulativas ( ) Equilibrar. - Habilidades Estabilizadoras ( ) Saltar e saltitar. - Habilidades Locomotoras Agora, vamos organizar as correspondências: 1. Caminhar e correr. - 1 (Habilidades Locomotoras) 2. Arremessar e chutar. - 2 (Habilidades Manipulativas) 3. Costurar e cortar. - 2 (Habilidades Manipulativas) 4. Equilibrar. - 3 (Habilidades Estabilizadoras) 5. Saltar e saltitar. - 1 (Habilidades Locomotoras) Assim, a sequência correta é: 1, 2, 2, 3, 1. Portanto, a alternativa correta é: A) 3, 2, 2, 1, 1.

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O ser humano desenvolve suas habilidades a partir do seu aparato biológico em consonância com o ambiente cultural em que vive. Foi a partir disso que Gallahue e Ozmun (2005) pensaram uma forma de classificar as habilidades motoras adquiridas pelas pessoas. Considerando as informações estudadas, avalie as afirmacoes a seguir.
É correto o que se afirma em:
I. O bebê reconhece o ambiente a partir da atividade reflexa, provocada por toque.
II. É na fase motora rudimentar que as crianças começam as ações de locomoção por meio do desenvolvimento da capacidade de arrastar-se, gatinhar e caminhar.
III. A partir da fase motora especializada, o envolvimento do sujeito nas atividades da cultura de movimento dependerá, além das competências motoras desenvolvidas ao longo da infância e começo da adolescência, das oportunidades, condições físicas e motivação pessoal para tal.
A) I e II, apenas.
B) I e III, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, apenas.
E) I, II e III.

Marque a alternativa que se relaciona respectivamente aos três elementos citados.
A) fatores perceptivos-motores, dicas do instrutor, formação do padrão do movimento.
B) formação do padrão do movimento, objetivo da tarefa, motivação.
C) objetivo da tarefa, fatores perceptivos-motores, motivação.
D) dicas do instrutor, fatores mecânicos, fatores anatômico.
E) formação do padrão do movimento, crescimento, contexto do ambiente.

De acordo com as fases do desenvolvimento motor, leia o trecho a seguir: "O movimento torna-se uma ferramenta aplicada a uma série de atividades de movimento complexas para a vida diária, recreação e resultados esportivos. Esse é o período em que as habilidades de estabilidade, locomoção e manipulação são progressivamente refinadas, combinadas e reelaboradas para uso em situações de crescente demanda. Os movimentos fundamentais de pular e saltar, por exemplo, agora podem ser aplicados a atividades de pular corda, realizar danças folclóricas e executar saltos triplos (pular-andar-saltar) do atletismo".
Assinale a alternativa correspondente.
A) Fase do movimento reflexo.
B) Fase do movimento fundamental.
C) Fase do movimento intermediário.
D) Fase do movimento rudimentar.
E) Fase do movimento especializado.

O desenvolvimento motor harmonioso da criança depende de uma série de fatores, dentre os quais se destacam as oportunidades para a prática, o encorajamento e o ensino em ambiente propício ao aprendizado. Embora relacionadas à idade, há numerosas variações entre as crianças e entre os padrões de movimento no desempenho de tarefas fundamentais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I. A sequência de progressão no desenvolvimento motor ao longo dos estágios inicial, elementar e maduro é a mesma para a maioria das crianças, embora o ritmo varie, dependendo de fatores ambientais e hereditários.
II. Crianças na mesma faixa etária podem estar no estágio inicial em algumas tarefas motoras e, em outras, no estágio elementar ou no estágio maduro.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D) As asserções I e II são proposições falsas.
E) A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.

O modelo Ampulheta de Gallahue é um modelo descritivo sobre o desenvolvimento motor humano e, por isso, traz informações importantes sobre as mudanças de movimentos observáveis relacionados a faixas etárias aproximadas. Descreve o que e quando muda, mas não explica o porquê muda. É hierarquizado e as ideias de sequência, ordenação e progressividade estão bem expressas.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que
A) na fase motora reflexa os movimentos surgem como consequência da fase dos movimentos rudimentares. A melhoria do controle do movimento proporcionada pela maturação dos sistemas perceptivos e motor dá oportunidade para a criança explorar ainda mais o ambiente e, assim, conhecer melhor o seu corpo, os objetos e o ambiente que a cerca.
B) no estágio maduro da fase motora fundamental, há uma diminuição da quantidade de erros e a melhoria das coordenações rítmicas e dos movimentos com consequente diminuição do dispêndio de energia. A maioria das crianças consegue atingir esse estágio em um grande número de movimentos fundamentais, por meio do processo de maturação.
C) o estágio de utilização permanente da fase motora especializada é o primeiro estágio relacionado à faixa etária dos 7 aos 10 anos de idade. As habilidades motoras são as mesmas da fase anterior, mas com forma, precisão e controle maiores, e são usadas em ambientes recreacionais, esportivos, nas aulas de Educação Física e nas atividades diárias.
D) as fases motora reflexa e motora fundamental, relacionadas aos movimentos que se iniciam na vida intra–uterina e que vão até os 2 anos de idade, são as primeiras formas de o ser humano relacionar-se com o mundo externo.
E) o estágio maduro da fase motora reflexa, há uma diminuição da quantidade de erros e a melhoria das coordenações rítmicas e dos movimentos com consequente diminuição do dispêndio de energia.