O papel do professor e da escola é fundamental para o pensamento e ação da inclusão escolar. E isso se reflete não somente no discurso de acolhimento, mas em práticas cotidianas que efetivamente combatem a exclusão.
Marque a alternativa que indica passos desse processo.
Professor não levanta assuntos e discussões referentes à acessibilidade para não constranger o aluno com DF, e escola age da mesma forma.
Professor dá muito mais atenção ao aluno com deficiência, escola não tem transporte adaptado.
Professor divide alunos em duplas, ele fica com a PCD, e a escola não tem banheiro acessível.
Professor elabora atividades com todos, e a escola faz rampas adequadas de acesso.
Professor trabalha em separado com o aluno com DF, a escola chama funcionários para ajudar o aluno quando há degraus pelo caminho.