Grátis: Entende-se por comportamento público aquele que: a. É passível de observação. b. Ocorre dentro do sujeito. c. Não é passível de observação. d. Pode...

Análise do Comportamento

Colégio Objetivo

Entende-se por comportamento público aquele que:
a. É passível de observação.
b. Ocorre dentro do sujeito.
c. Não é passível de observação.
d. Pode ser chamado de encoberto.

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Para entender o que é comportamento público, é importante considerar que esse tipo de comportamento é aquele que pode ser observado por outras pessoas, ao contrário de comportamentos que ocorrem internamente e não são visíveis. Analisando as alternativas: a) É passível de observação - Esta opção está correta, pois o comportamento público é, de fato, observável por outros. b) Ocorre dentro do sujeito - Esta opção se refere a comportamentos privados, que não são observáveis externamente. c) Não é passível de observação - Esta opção é incorreta, pois contradiz a definição de comportamento público. d) Pode ser chamado de encoberto - Esta opção também é incorreta, pois "encoberto" sugere que não é observável. Portanto, a alternativa correta é: a) É passível de observação.

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Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de Contingência Tríplice.
a. Instrumento utilizado para identificar o comportamento respondente.
b. Instrumento teórico utilizado para identificar o comportamento operante.
c. Instrumento utilizado para identificar o ambiente.
d. Instrumento utilizado para identificar a topografia de um comportamento.

O estudo das interações entre comportamento e ambiente ocorre com o objetivo de:
a. Identificar operantes.
b. Criar respondentes.
c. Identificar a variável dependente.
d. Identificar padrões de resposta.

A “tríplice contingência” delimita:
a. Um operante.
b. Uma resposta.
c. Um estímulo.
d. Um respondente.

Um evento é “reforçador” do sistema de relações entre os três componentes de um comportamento quando:
a. Antecede a atividade do organismo e altera esse sistema de relações.
b. Segue-se à atividade do organismo sem alterar esse sistema de relações.
c. Opõe-se à atividade do organismo e altera esse sistema de relações, aumentando, assim, a probabilidade da emissão da resposta.
d. Segue-se à atividade do organismo e altera esse sistema de relações, aumentando a probabilidade da resposta.

A respeito de comportamento, assinale a alternativa correta.
a. Trata-se de um objeto de avaliação, de conhecimento, mas não de modificação.
b. Constata-se que nem toda ação do sujeito é comportamento.
c. Refere-se apenas às ações com correspondência física.
d. Pode-se afirmar que toda ação do sujeito é comportamento.

É considerado um binômio:
a. Comportamento operante e comportamento público.
b. Comportamento operante e comportamento respondente.
c. Comportamento respondente e comportamento privado.
d. Comportamento público e comportamento respondente.

Quanto ao comportamento respondente, é possível afirmar que:
a. Sua frequência de ocorrência aumenta de acordo com o reforço.
b. Sua topografia nunca coincidirá com a de um comportamento operante.
c. Pode ganhar função operante.
d. Não é eliciado, mas sim emitido.

O comportamento operante diferencia-se do comportamento respondente, visto que:
a. Está em uma contingência de dois termos: estímulo e resposta.
b. O estímulo elicia a resposta.
c. Está em uma contingência de três termos: estímulo, resposta e consequência.
d. Está instalado na biologia do sujeito.

Considere as seguintes assertivas e assinale a alternativa que as analisa corretamente. I – Tudo que o ser humano faz é comportamento. II – O comportamento operante é aprendido. III – No comportamento operante, a resposta é emitida pelo organismo.
a. Todas as afirmações estão corretas.
b. Apenas a afirmação III está correta.
c. As afirmações I e II estão incorretas.
d. Apenas as afirmações II e III estão corretas.

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O estudo das interações entre comportamento e ambiente ocorre com o objetivo de:a. Identificar operantes.b. Criar respondentes.c. Identificar a variável dependente.d. Identificar padrões de resposta.

A “tríplice contingência” delimita:a. Um operante.b. Uma resposta.c. Um estímulo.d. Um respondente.

É considerado um binômio:a. Comportamento operante e comportamento público.b. Comportamento operante e comportamento respondente.c. Comportamento respondente e comportamento privado.d. Comportamento público e comportamento respondente.

Quanto ao comportamento respondente, é possível afirmar que:a. Sua frequência de ocorrência aumenta de acordo com o reforço.b. Sua topografia nunca coincidirá com a de um comportamento operante.c. Pode ganhar função operante.d. Não é eliciado, mas sim emitido.

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a. Identificar operantes.
b. Criar respondentes.
c. Identificar a variável dependente.
d. Identificar padrões de resposta.

A “tríplice contingência” delimita:
a. Um operante.
b. Uma resposta.
c. Um estímulo.
d. Um respondente.

É considerado um binômio:
a. Comportamento operante e comportamento público.
b. Comportamento operante e comportamento respondente.
c. Comportamento respondente e comportamento privado.
d. Comportamento público e comportamento respondente.

Quanto ao comportamento respondente, é possível afirmar que:
a. Sua frequência de ocorrência aumenta de acordo com o reforço.
b. Sua topografia nunca coincidirá com a de um comportamento operante.
c. Pode ganhar função operante.
d. Não é eliciado, mas sim emitido.