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Teoria Literária

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A noção de massa apareceu difusamente no início da modernidade, logo após transformou-se em conceito.
Assinale a alternativa que traz uma afirmativa contrária à ideia de massa:
A cultura de massas cria uma identidade uniforme, que estimula do consumismo.
De início a cultura de massas rejeita o diferente, mas na sua forma refinada o instrumentaliza.
A cultura de massas é democrática, pois alcança todas as classes, logo tem potencial transformador.
A cultura de massas serve à lógica do consumo, que tem sido crescente nas últimas décadas.
A indústria cultural é uma estrutura ideológica, que sempre estimulando a concepção capitalista.

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A alternativa que traz uma afirmativa contrária à ideia de massa é: "A cultura de massas é democrática, pois alcança todas as classes, logo tem potencial transformador." Essa afirmação sugere que a cultura de massas pode ter um efeito positivo e transformador, o que contraria a ideia de que a cultura de massas cria uma identidade uniforme e estimula o consumismo.

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A literatura é um mar de possibilidades, sensações, histórias, lembranças, predições, enfim, tudo o que pode ser pensado, também pode estar presente na literatura. Os formalistas russos criaram um método para a leitura e análise de uma obra literária, que inclui:
Está correto apenas o que se afirma em:
I. ênfase mais na análise descritiva do que avaliativa
II. estudo de aspectos morfológicos de um texto literário
III. análise das referências culturais presentes em um texto literário
II.
I e II.
I.
II e III.
III.

Leia o poema Maçã, de Manuel Bandeira.
Pensando no conceito de estranhamento criado pelos formalistas russos, e observando a imagem da maçã, presente no poema de Manuel Bandeira, podemos afirmar que:
a imagem da maçã corresponde à definição inscrita no dicionário.
O poeta apresenta de forma inovadora a fruta maçã, pois tal imagem está associada às metáforas inusitadas.
A imagem da maçã estabelece ligação com a sua concepção no seio social.
O poema revitaliza o conceito de fruta, que fica ligada ao teor divino.
Maçã aparece no poema de forma estranhada, já que se refere a um objeto real.

O viés teórico da Nova Crítica foi engendrado por uma gama muito grande de teóricos, nem sempre afinados teoricamente entre si, já que não se constituíam exatamente como uma escola. No projeto, a necessidade de afastar as leituras psicologizantes, biográficas ou subjetivas em relação ao texto literário.
Entre os pressupostos da Nova Crítica, podemos associar a seguinte afirmação:
É preciso estudar as emoções que desencadeiam a escrita de um texto literário.
As análises literárias devem estar centradas na linguagem.
A inspiração do artista é o motor principal da crítica literária.
É preciso estudar a ideia do autor e como ela informa o texto literário produzido.
Há uma diferença entre linguagem emotiva e linguagem emocional.

Jauss considera que o horizonte de expectativas é
objetivo, pois pode ser determinado a partir do exame do contexto de publicação da obra.
objetivo, pois pode ser determinado a partir do exame do contexto de publicação da obra.
intrassubjetivo, pois envolve a estrutura psíquica do leitor.
transubjetivo, pois é partilhado por um grupo de leitores.
subjetivo, pois depende do repertório pessoal.
intersubjetivo, pois é construído no diálogo entre o autor e um/a leitor/a.

Das afirmacoes abaixo, assinale a que está correta.
A primeira fase da obra de Derrida é marcada por uma forte preocupação em denunciar os aspectos etnocêntricos e logocêntricos do conceito de escrita.
A primeira fase da obra de Derrida é marcada por uma forte preocupação em denunciar os aspectos etnocêntricos e logocêntricos do conceito de escrita.
Gramatologia é uma obra em que Derrida retoma Heidegger sem nenhuma preocupação crítica.
Dos pós-estruturalistas, Derrida foi o filósofo que mais se distanciou dos estudos de literatura.
De certo modo, Gramatologia abandonou completamente qualquer preocupação com os estudos linguísticos.
Para Derrida, o conceito ocidental de escrita precisa ser considerado como universal pela sua clara economia linguística.