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Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras em relação à morfologia, assinale a alternativa correta.
A O objetivo da Morfologia é estudar a estrutura das palavras.
A O objetivo da Morfologia é estudar a estrutura das palavras.
B Os estudos morfológicos investigam os sons de cada língua.
C Cabe a Morfologia encontrar o significado das palavras.
D Para a Morfologia, o estudo sobre as relações entre língua e sociedade é o mais importante.
E A palavra é o objeto de estudo da sintaxe e da formação dos dicionários.

Questões para o Sucesso

há 7 meses

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Prática LÍNGUA PORTUGUES - CLASSES DE PALAVRAS-1

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Respostas

Ed

há 7 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) O objetivo da Morfologia é estudar a estrutura das palavras. - Esta afirmação está correta, pois a morfologia realmente se dedica ao estudo da estrutura e formação das palavras. B) Os estudos morfológicos investigam os sons de cada língua. - Esta afirmação é incorreta, pois o estudo dos sons é da Fonologia, não da Morfologia. C) Cabe a Morfologia encontrar o significado das palavras. - Esta afirmação é incorreta, pois o significado das palavras é estudado pela Semântica. D) Para a Morfologia, o estudo sobre as relações entre língua e sociedade é o mais importante. - Esta afirmação é incorreta, pois o estudo das relações entre língua e sociedade é mais relacionado à Sociolinguística. E) A palavra é o objeto de estudo da sintaxe e da formação dos dicionários. - Esta afirmação é incorreta, pois a palavra é o objeto de estudo da Morfologia, enquanto a Sintaxe estuda as relações entre as palavras nas frases. Portanto, a alternativa correta é: A) O objetivo da Morfologia é estudar a estrutura das palavras.

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Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] ao conjunto dos acidentes gramaticais do verbo dá-se o nome de conjugação.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 3: Os verbos e suas conjugações. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 7
Considerando o fragmento acima e as informações do texto-base da Rota de Aprendizagem da aula 3 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras sobre os verbos e suas conjugações, assinale a alternativa correta:
A As vogais presentes nas terminações dos verbos da primeira conjugação, “ar”, “er” e “ir”, são chamadas de morfemas zero.
B O modo imperativo só apresenta conjugações no tempo passado, que se subdivide em pretérito perfeito, imperfeito e mais-que-perfeito.
C A conjugação “trabalha” está na 1ª pessoa do singular do futuro do pretérito do indicativo.
D A conjugação “escreveria” está na 3.ª pessoa do plural do futuro do presente do indicativo
E Em língua portuguesa, os verbos da primeira conjugação terminam em “ar”; e os da segunda conjugação, em “er”.

Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] segundo Bechara [...], adjetivo ‘é classe de lexema que se caracteriza por constituir a delimitação, isto é, por caracterizar as possibilidades designativas do substantivo, orientando delimitativamente a referência a uma parte ou a um aspecto do denotado’”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2: Adjetivos. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 7.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, qual é a definição de adjetivo? Assinale a alternativa correta:
A Os adjetivos atuam como modificadores dos substantivos.
B São os adjetivos que apresentam apenas as qualidades dos substantivos.
C Os adjetivos têm o papel de indicar a ação de uma sentença.
D É a classe de palavras que indica a forma de nomear as coisas do mundo.
E São as palavras que utilizamos para definir ou indefinir um determinado substantivo.

Leia trecho a seguir: “[...] a morfologia é o ramo da linguística que se dedica ao estudo da estrutura dos vocábulos que integram uma língua. Sua perspectiva de análise subdivide-se em duas vertentes: o da morfologia lexical e o da morfologia flexional.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras - Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 08.
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta corretamente objeto de estudo da morfologia lexical:
A Estudo dos processos de formação de palavras e das flexões verbais e nominais.
B Estudo dos processos de formação de palavras e das classes de palavras.
C Estudo dos das flexões verbais e nominais e das classes de palavras.
D Estudo das classes de palavras e das flexões verbais e nominais.
E Estudo dos processos de flexão de palavras e das classes verbais e nominais.

Considere o fragmento de texto abaixo: “[...] a Linguística adquire estatuto de ciência no século XX, tendo em Saussure o seu progenitor. Mas, se os estudos da linguagem já existiam muito antes das ideias saussureanas, por que ele é tido como o fundador da linguística?”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras – Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 05.
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta corretamente a ruptura de Saussure em relação à tradição dos estudos linguísticos:
A Saussure propôs uma perspectiva diacrônica como ponto de partida para investigação da língua.
B Saussure propôs uma perspectiva sincrônica como ponto de partida para investigação da língua.
C Saussure propôs um método histórico-comparativo como ponto de partida para investigação da língua.
D Saussure propôs uma perspectiva histórica tradicional como ponto de partida para investigação da língua.
E Saussure propôs uma perspectiva comparativo-diacrônica como ponto de partida para investigação da língua.

Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] quando um verbo passa a atuar dentro de uma sentença, a fim de que esta seja uma estrutura compreensível ou bem formada é necessário que a transitividade verbal esteja 'saturada'.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 5: Verbos Abundantes e Transitividade Verbal. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 13. Considerando o fragmento acima e as informações do texto-base da Rota de Aprendizagem da aula 3 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras sobre transitividade verbal, assinale a alternativa correta: A Contrariamente aos verbos bitransitivos, cujo sentido transita para um objeto, há verbos transitivos que apresentam sentido completo e não necessitam de qualquer complemento. B A transitividade diz respeito à necessidade de complementos manifesta pelos verbos. C De acordo com sua transitividade, os verbos se dividem em apenas duas categorias: transitivos diretos e transitivos indiretos D Os verbos bitransitivos possuem dois complementos sendo um transitivo e um intransitivo. E Um verbo transitivo é um verbo que não necessita de complementos para completar o seu sentido, pois sozinho já apresenta um significado completo.

Leia o fragmento de texto a seguir: “Essa classe apresenta uma subdivisão, a qual delimita os pronomes em: pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 4: Pronomes Parte I. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 10.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras a respeito dos pronomes, indique a alternativa que apresenta as características referentes aos pronomes pessoais:
A São os pronomes que indicam a posse de alguém em relação ao discurso.
B Os pronomes pessoas indicam apenas quem fala, sem apresentar nenhuma flexão.
C São as palavras que se aplicam apenas à terceira pessoa do discurso.
D Pronomes que indicam a posição dos objetos designados à pessoa do discurso.
E São as apalavras que representam as três pessoas do discurso, tanto no singular quanto no plural.

Leia o trecho abaixo: “Durante o período da Idade Média, os estudos acerca da linguagem continuaram a ocorrer junto às atividades empreendidas nos monastérios.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras - Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 04.
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta o tipo de gramática desenvolvido durante a Idade Média:
A Gramática analítica.
B Gramática normativa.
C Gramática histórica.
D Gramática comparativa.
E Gramática descritiva.

Leia a seguinte citação: “No Ocidente, é entre os gregos que localizamos os primeiros registros de uma reflexão linguística. Segundo Weedwood [...], 'Platão foi o primeiro pensador europeu a refletir sobre os problemas fundamentais da linguagem'.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras - Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 03.
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta corretamente o título do texto de Platão considerado o primeiro a abordar a linguagem no Ocidente:
A O Banquete.
B Curso de linguística geral.
C Crátilo.
D A República.
E Os Vedas.

Leia o fragmento de texto a seguir: “Os pronomes que constituem o conjunto dos pronomes relativos são: que, quem, onde, quanto(os), quanta(as), cujo(a), cujos(as), o qual, a qual, os quais, as quais. Por fim, a morfologia flexional desses elementos nos revela que, no geral, eles podem variar em número e em gênero.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 4: Pronomes Parte I. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: Inter Saberes, 2020, p. 16.
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta corretamente em que consiste a dicotomia língua e fala para Saussure:
A Para Saussure, a língua é social e a fala é individual.
B Para Saussure, a língua é individual e a fala é social.
C Para Saussure, a língua é heterogênea e a fala é homogênea.
D Para Saussure, a língua é homogênea e a fala é social.
E Para Saussure, a língua é social e a fala é homogênea.

De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta a contribuição de Humboldt para as reflexões da corrente estruturalista:
A A teoria sobre a frase e as categorias gramaticais.
B A reflexão sobre a conexão entre a palavra e seu significado.
C A teoria da arbitrariedade da língua em relação à realidade.
D A teoria da forma interna e da forma externa da língua.
E A reflexão que definiu a gramática como ciência e arte.