Grátis: O desenvolvimento motor é um processo contínuo que acontece ao longo da vida. Mesmo com o envelhecimento há desenvolvimento motor, pois ainda ocorr... – Questões Respondidas

Educação Física

Outros

O desenvolvimento motor é um processo contínuo que acontece ao longo da vida. Mesmo com o envelhecimento há desenvolvimento motor, pois ainda ocorrem alterações na realização de movimentos sejam eles novos ou cotidianos.
Baseado nas afirmações acima assinale a alternativa correta.
A) a primeira e a segunda afirmações estao corretas e a segunda não é uma justificativa da primeira.
B) a primeira e a segunda afirmações estao incorretas e a segunda é uma justificativa da primeira
C) somente a primeira afirmação está correta e a segunda é uma justificativa da primeira.
D) somente a segunda está correta e é uma justificativa da primeira.
E) as duas afirmações estoa incorretas e a segunda é uma justificativa da primeira.

há 9 meses

há 9 meses

ED - Aprendizagem e Desenvolvimento Motor

ED - Aprendizagem e Desenvolvimento Motor

UNIP

Respostas

Ed

há 9 meses

Vamos analisar as afirmações: 1. "O desenvolvimento motor é um processo contínuo que acontece ao longo da vida." - Esta afirmação é correta, pois o desenvolvimento motor realmente ocorre em diferentes fases da vida, incluindo a infância, adolescência, idade adulta e envelhecimento. 2. "Mesmo com o envelhecimento há desenvolvimento motor, pois ainda ocorrem alterações na realização de movimentos sejam eles novos ou cotidianos." - Esta afirmação também é correta, pois mesmo com o envelhecimento, as pessoas podem aprender novos movimentos e adaptar suas habilidades motoras. Agora, vamos analisar as alternativas: A) A primeira e a segunda afirmações estão corretas e a segunda não é uma justificativa da primeira. - Correta, pois ambas as afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. B) A primeira e a segunda afirmações estão incorretas e a segunda é uma justificativa da primeira. - Incorreta, pois ambas as afirmações são corretas. C) Somente a primeira afirmação está correta e a segunda é uma justificativa da primeira. - Incorreta, pois ambas as afirmações estão corretas. D) Somente a segunda está correta e é uma justificativa da primeira. - Incorreta, pois a primeira afirmação também está correta. E) As duas afirmações estão incorretas e a segunda é uma justificativa da primeira. - Incorreta, pois ambas as afirmações estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: A) a primeira e a segunda afirmações estão corretas e a segunda não é uma justificativa da primeira.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

ED - Aprendizagem e Desenvolvimento Motor

ED - Aprendizagem e Desenvolvimento Motor

UNIP

Mais perguntas desse material

O texto acima nos lembra um dos primeiros sinais do processo de envelhecimento, que é a perda da acuidade visual. Essa perda tem importante influencia sobre o desenvolvimento motor de adultos e idosos.
Assinale a alternativa abaixo que exprime corretamente os acontecimentos relativos a visão no desenvolvimento motor de adultos de meia idade e idosos.
A) com o passar do tempo o adultos e, posteriormente, o idoso passa a se movimentar menos pois a visão cansada e não mais perfeita, o desestimulam a se arriscar em novos movimentos.
B) o principal fator limitador para a realização de movimentos, principalmente aqueles ligados a atividade física é o uso do óculos, uma vez que, este objeto por si próprio, impõe ao individuo o que ele pode ou não fazer.
C) a leitura de bulas, apesar de não ser uma atividade que trabalha o desenvolvimento motor, esta subliminarmente relacionado ao mesmo, pois o trabalho de funções cognitivas como a leitura e compreensão do texto melhora o desempenho motor.
D) a visão se caracteriza por ser o sistema mais importante para o controle dos nossos movimentos, entretanto, com a perda da mesma, é possível estimular e desenvolver outros sentidos que podem ser tão, ou mais importante para os movimentos, e é isso que adultos e idosos passam a fazer quando tem a visão prejudicada.
E) A perda da visão representa um grande problema para os mecanismos que controlam os movimentos cotidianos, como por exemplo o andar. Com a perda da acuidade visual, o julgamento do ambiente fica comprometido levando a erros na escolha e controle dos movimentos, o que pode levar a quedas.

Ao longo da vida o comportamento motor sofre alterações positivas e negativas. Com o envelhecimento algumas estratégias são adotadas por idosos a fim de manter mais estável e seguro o seu deslocamento, desta forma, o padrão da marcha sofre importantes alterações com o processo de envelhecimento.
O gráfico abaixo representa algumas destas alterações, analise com cuidado e assinale a alternativa que melhor descreve o que diz o gráfico.
A as três variáveis, velocidade, comprimento da passada e elevação do pé, passam por um período de estabilização e depois pioram com o aumento da idade.
B as três variáveis, velocidade, comprimento da passada e elevação do pé, pioram com o aumento da idade praticamente na mesma proporção.
C as variáveis, elevação do pé e comprimento da passada tem uma queda mais brusca do que a variável de velocidade, com o aumento da idade.
D as três variáveis, velocidade, comprimento da passada e elevação do pé, passam por um período de desestabilização abrupto e depois pioram com o aumento da idade.
E as três variáveis, velocidade, comprimento da passada e elevação do pé, melhoram com o aumento da idade.

Assinale a alternativa que define mais precisamente o processo de desenvolvimento motor.
A alterações no repertório motor ocorridas durante a infância levando a uma melhora na capacidade e precisão durante a realização de movimentos reflexivo e rudimentares
B alterações no sistema cognitivo, que passa a funcionar de maneira mais ágil no processo de condição do impulso elétrico para a musculatura levando a uma melhora da performance
C mudanças que ocorrem durante todo o ciclo da vida, do nascimento ao envelhecimento, que podem ser mudanças no sentido de melhorar a performance motora, mas também pode levar ao declínio do desempenho.
D alterações que ocorrem na capacidade de realização de movimentos durante a infância e idade adulta no sistema motor que levam os seres humanos a apresentarem sempre uma melhora no desempenho de seus movimentos
E periodo de alterações hormonais intensas que levam a mudanças nas relações entre os membros e nas atividades musculares, ocasionando declínio da performance.

Qual das alternativas descreve o aspecto caracterizado como o principal declínio no desempenho motor dos adultos?
A perda da capacidade de responder rapidamente a um estímulo.
B perda da capacidade de resposnder involuntariamente a um determinado estímulo.
C perda da capacidade de realizar movimentos com a máxima velicidade e precisão.
D perda da acuidade auditiva.
E perda da capacidade de realizar movimentos com alto grau de amplitude articular.

A relação que pode-se fazer entre a crônica acima e a definição de desenvolvimento motor é que durante esse processo:
A) O autor afirma que o processo de desenvolvimento motor é na verdade um processo de envolvimento motor, onde o prefixo “des” deveria ser retirado.
B) O desenvolvimento motor esta atrelado ao aumento da idade, e por isso, o filósofo sugere que todo autor deve declarar sua idade ao leitor.
C) Rubem Alves critica o fato de somar com o passar do tempo, já que durante o processo de desenvolvimento motor estamos sempre em uma linha descendente e nunca crescente.
D) A crônica aponta que com o passar dos anos, o indivíduo esta, na realidade, perdendo tempo e não ganhando, isso leva a inferência de que estamos piorando o nosso comportamento motor e nunca melhorando.
E) A crônica vai contra o principio de desenvolvimento motor, uma vez que durante a infância, estamos sempre “ganhando” e ampliando o repertorio motor, entretanto, não deixa de fazer uma análise correta quando focamos o olhar para o processo de envelhecimento, que também faz parte do desenvolvimento motor, porém, neste caso, as alterações não são necessariamente para uma melhora.

A reportagem reflete nitidamente uma tendência maturacionista ao interpretar a sequencia de desenvolvimento pela qual passa o bebe, essa interpretação esta vinculada mais ao conceito de movimento do que o de ação.
Assinale a alternativa que faz a relação adequada das atividades e dos estágios do desenvolvimento motor.
I – Os movimentos selecionados pelo professor para as crianças foram entre outros, movimentos locomotores como corrida, skipping, galope, slalon, para trabalhar a agilidade das crianças e o deslocamento das crianças.
II – O professor priorizou o trabalho dos esportes como voleibol, basquetebol, rugby etc para melhor prepará-las ao ensino dos esportes nas etapas seguintes.
III – As aulas foram compostas apresentando para as crianças situações com diferentes tipos de material onde eles poderiam interagir da maneira como quisessem, primeiro com situações de equilíbrio, depois de manipulação e também de locomoção.
A) I e II estão relacionadas ao estágio de combinação de ações motoras e III ao estagio de combinações de ações especializadas
B) I e III estão relacionadas ao estágio de combinação de ações motoras e II ao estágio de ações motoras
C) II e III estão relacionadas ao estágio de ações motoras básicas e I ao estágio de combinação de ações motoras
D) I e III estão relacionadas ao estágio de ações motoras básicas e II ao estágio de combinação de ações motoras especializadas
E) I, II e III estão relacionadas ao estágio de ações motoras básicas

Os reflexos são movimentos involuntários e ___que podem servir tanto para como manutenção da integridade física do bebe, como também para auxiliar no processo de construção de movimento .
Leia as asserções abaixo e escolha a alternativa que apresenta o melhor conjunto de palavras para completar as sentenças.
O reflexo de _ é manifestado pelo bebe entre o nascimento e os _ de idade. O estímulo necessário para que ele seja realizado é submeter o bebe a sensação de queda livre com o corpo na horizontal em decúbito , no mesmo momento, o bebe joga a cabeça __ e flexiona braços e pernas.
O reflexo de _ se manifesta nos bebes entre o nascimento e os ___ de idade. Para ser estimulado o bebe precisa ser colocado no ambiente adequado em decúbito _ e então, manifesta movimentos _____ e alternados de braços e pernas.
A) estereotipados, proteção, voluntários, Moro, 7 meses, dorsal, para trás, Natação, 4 meses, ventral e coordenados.
B) estereotipados, precaução, voluntários, Moro, 4 meses, dorsal, para trás, Natação, 7 meses, ventral e coordenados.
C) automatizados, proteção, voluntário, Marcha, 4 meses, dorsal, para trás, Natação, 4 meses, ventral e descoordenados
D) inconscientes, o desenvolvimento, automáticos, Babinski, 4 meses, dorsal, para trás, Natação, 4 meses, ventral e coordenados.
E) estereotipados, proteção, voluntários, Caminhar, 6 meses, dorsal, para trás, Preensão plantar, 4 meses, dorsal e coordenados.

O texto e a imagem acima mostrados apontam para um acontecimento relacionado ao desenvolvimento de habilidades especificas, um dos estágios do desenvolvimento motor proposto por Gallahue (2001).
Leia as asserções abaixo e depois assinale a alternativa correta.
I – O movimento executado pelo tenista aponta um grau elevado de especialização motora em habilidades do tênis, esse nível, somente pode ser alcançado, com exercícios de repetição deste movimento diversas vezes durante as seções de treinamento, além também de carga de treino muito elevada, dedicação e longo tempo de prática.
II – A jogada entre as pernas atualmente pode ser considerada um fundamento do tênis, desta forma deve ser treinada já na fase motora de movimentos fundamentais, e o professor tem o papel de oferecer a oportunidade de pratica deste movimento ate atingir o padrão maduro do mesmo.
III – O movimento executado por Roger Federer mostra um atleta com altíssima capacidade de resolver os problemas que a partida apresenta, capacidade esta, provavelmente adquirida com um bom trabalho de ampliação de repertório motor ao longo do período de desenvolvimento motor e não unicamente durante seus treinamento no tênis.
IV- Somente foi possível ao atleta executar a jogada entre as pernas devido ao seu leque de movimentos relacionados ao tênis ter sido amplamente desenvolvido. As experiências de outros esportes e mesmo experiências motoras não relacionadas ao esporte tem um papel pequeno na construção da gama de movimentos especializados ao esporte.
A) somente a alternativa I
B) somente a alternativa II
C) somente a alternativa III
D) somente a alternativa IV
E) somente as alternativas III e IV

Dentro do processo de desenvolvimento motor ocorre um fenômeno intitulado “universalidade da sequencia”, tal fenômeno diz respeito à sequencia de movimentos que emergem a partir do nascimento.
Baseados nesta informação, assinale a alternativa que contém a ordem correta sequencia de movimentos apresentada geralmente pelos bebes.
A Andar, correr, saltar e lançar
B Rolar, sentar, engatinhar e andar
C Sugar, engatinhar, ficar em pe e correr
D Sentar com apoio, rolar, sentar e andar
E Engatinhar, rolar, ficar em pe e correr

Os modelos de desenvolvimento motor descritos por Gallahue, foram apresentados atraves das formas de uma piramide e de uma ampulheta, no entanto, um deles é mais atual.
Assinale a alternativa abaixo que melhor explica a mudança na forma do modelo de desenvolvimento motor.
A Mudou de pirâmide para ampulheta pois o autor identificou a necessidade de abranger mais etapas.
B Mudou de ampulheta para pirâmide para deixar a etapa de movimentos especializados do mesmo tamanho que a etapa reflexiva.
C Mudou de ampulheta para pirâmide para passar a idéia que de a fase de movimentos especializados esportivos é realmente abrangente, pois existe uma grande diversidade de movimentos para cada um dos esportes.
D Mudou de pirâmide para ampulheta pois a partir de então passou a se ver que muitas pessoas apresentavam movimentos especializados, entretanto, a maioria no estágio intermediário de movimentos especializados, que se localiza exatamente mo meio da ampulheta, em sua parte superior.
E Mudou de pirâmide para ampulheta devido a nova visão de que os movimentos especializados não são apenas esportivos e sim em tarefas diárias também, portanto, um número grande de pessoas atingem essa etapa.

Profissionais de Educação Física, seja na escola ou em áreas a fins, lidam com o processo de aprendizagem motora. Existem muitos mitos a respeito do processo de aprendizagem de novas habilidades motoras, entretanto, para que se possa ensinar um movimento novo e garantir que o mesmo seja aprendido, inicialmente é necessário o completo conhecimento a respeito do que se trata esse fenômeno.
Baseado no seu conceito do processo de aprendizagem motora, assinale a alternativa que contem fenômenos que estejam relacionados à definição correta de aprendizagem motora.
A) Amadurecimento do processamento de informações, aumento do tamanho das estruturas corporais e maturação do sistema reprodutor.
B) Aprendizado da escrita, aprendizado da leitura e amadurecimento do sistema músculo-esquelético.
C) Aprendizado de um novo movimento, mudanças no padrão de realização de um movimento e piora no desempenho durante a realização de um movimento.
D) Aquisição permanente de novos movimentos, melhora no controle das ações e automatização de um movimento.
E) Melhora sutil no controle motor, amadurecimento do sistema músculo-esquelético e automatização de um movimento aprendido.

Tempo de reação e reflexo são dois conceitos comumente confundidos na área esportiva.
Assinale a alternativa correta.
I- O tempo de reação é treinável, portanto pode ficar tão rápido quanto o reflexo.
II- O tempo de reação é sempre mais lento que o reflexo, entretanto, apenas na situação de antecipação ele pode superar o reflexo.
III- O reflexo e o tempo de reação são considerados movimentos rápidos pois são sempre executados em situações que colocam o individuo em risco, são como mecanismos de defesa.
IV- O tempo de reação fica cada vez maior de acordo com o aumento do número de alternativas estimulo-resposta.
A) I, II e III estão corretas.
B) III e IV estão corretas.
C) I e II estão corretas.
D) I, II e III estão erradas.
E) II, III e IV estão erradas.

Dentro das estratégias de ensino, existem diferentes formas de programar a prática dentro do ensino de um novo movimento a fim de facilitar o processo de aprendizagem do aluno.
Assinale a alternativa abaixo que NÃO contém um exemplo de tipos de prática que o professor pode construir em suas aulas.
A) Prática em blocos: os alunos realizam o movimento da cortada do voleibol repetidamente até aprender e somente depois o professor passa outro exercício.
B) Prática randômica: o professor ensina todos os fundamentos do basquete e os alunos praticam todos eles intercalando os movimentos a serem executados.
C) Prática pelo todo: o professor pede que os alunos executem todos os movimentos do handebol repetidas vezes durante a aula.
D) Prática por partes: o professor 'quebra' o movimento em partes e o aluno inicialmente executa cada uma das partes antes de fazer o movimento completo.
E) Prática Maciça: o aluno executa 30 minutos de movimentos de chute a gol, descansa 10 minutos e pratica mais 30 minutos de chutes.

Assinale a definição mais correta de Aprendizagem Motora.
A) Alterações no sistema nervoso como consequência da maturação.
B) Mudanças permanentes que ocorrem no sistema que propiciam a execução de um movimento.
C) Alterações do sistema efetor da ação que levam a execução perfeita de uma habilidade ou a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

Qual conjunto de habilidades abaixo está composto unicamente por habilidades fechadas?
A) tiro ao alvo, arremesso do handebol e saltos ornamentais.
B) passe do basquetebol, salto em distância e saque do tênis.
C) lance livre no basquetebol, passe do futebol e golpe de judô.
D) 7 metros do handebol, luta de boxe e chute a gol no futebol.
E) virada do nado crawl, competição de arco e flecha e salto em distância.

Na área de Aprendizagem Motora a definição: “Informação a respeito do movimento fornecida ao executante” pode ser chamada de:
A) estabelecimento de meta
B) organização da prática
C) feedback
D) demonstração
E) aprendizagem

Leia as definições com as formas de fornecimento de feedback e assinale alternativa que faz a relação correta:
(1) resumo de feedback
(2) faixa de amplitude
(3) feedback decrescente
(A) Informação apenas sobre os erros que excedem o limite pre-determinado.
(B) Informação sobre um conjunto de tentativas executadas.
(C) Grande quantidade de informações no início e diminuição gradativa.

Qual das definições abaixo caracteriza conhecimento de performance?
A) informação percebida pelo executante.
B) informação a respeito da execução do movimento.
C) informação fornecida ao executante.
D) informação em valores, normalmente numéricos a respeito do movimento.
E) informação percebida pelo executante e fornecida pelo professor.

Um professor de educação física capaz de gerir situações didáticas eficazes, no momento em que precisa se utilizar do modelo durante uma aula para o ensino da bandeja do basquetebol, nunca pede ao aluno que executa com mais eficácia o movimento.
Porque
A) As duas afirmativas estão corretas e a segunda é uma explicação da primeira.
B) As duas afirmativas estão erradas, porém a segunda é uma explicação da primeira.
C) A primeira afirmativa está correta e a segunda, que é uma explicação da primeira, está errada.
D) A primeira afirmativa está errada e a segunda, que é uma explicação da primeira, está correta.
E) A primeira afirmativa está errada e a segunda correta, entretanto, a segunda não é uma explicação da primeira.