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A proposta triangular do ensino de artes é constituída de três eixos fundamentais que atualmente dominam a práxis educacional no país. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I – Refletir arte.
II – Leitura de imagem.
III - Produção em arte.
( ) Relaciona-se à análise e apreciação, visando desenvolver habilidades que permitam aferir a qualidade da obra de arte.
( ) Relaciona-se à história da arte, visando desenvolver habilidades de compreensão da obra em determinado contexto.
( ) Relaciona-se ao fazer artístico, objetivando desenvolver habilidades de criação de imagens expressivas.
( ) Relaciona-se ao desenvolvimento de habilidades ligadas ao senso estético.
( ) Relaciona-se ao desenvolvimento de habilidades para uso das técnicas e dos recursos na elaboração de imagens.
A II – III – I – II – III.
B II – III – II – I – I.
C I – II – III – II – II.
D II – I – III – II – III.
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Aprendendo com Desafios

há 6 meses

Respostas

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há 6 meses

Vamos analisar cada item e suas correspondências: Coluna A: I – Refletir arte. II – Leitura de imagem. III - Produção em arte. Coluna B: 1. Relaciona-se à análise e apreciação, visando desenvolver habilidades que permitam aferir a qualidade da obra de arte. 2. Relaciona-se à história da arte, visando desenvolver habilidades de compreensão da obra em determinado contexto. 3. Relaciona-se ao fazer artístico, objetivando desenvolver habilidades de criação de imagens expressivas. 4. Relaciona-se ao desenvolvimento de habilidades ligadas ao senso estético. 5. Relaciona-se ao desenvolvimento de habilidades para uso das técnicas e dos recursos na elaboração de imagens. Agora, vamos correlacionar os itens: - I – Refletir arte: Relaciona-se à análise e apreciação (1) e ao desenvolvimento de habilidades ligadas ao senso estético (4). - II – Leitura de imagem: Relaciona-se à história da arte (2) e ao desenvolvimento de habilidades para uso das técnicas e dos recursos na elaboração de imagens (5). - III - Produção em arte: Relaciona-se ao fazer artístico (3). Agora, vamos organizar as correspondências: 1. I - Refletir arte: 1 e 4 2. II - Leitura de imagem: 2 e 5 3. III - Produção em arte: 3 Com isso, a sequência correta que corresponde aos itens é: II – I – III – II – III. Portanto, a alternativa correta é: D. II – I – III – II – III.

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A proposta triangular nasceu do processo que firmou o ensino da arte nos pilares do conhecimento e da apreciação, baseando suas práticas em três ações principais. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I – Produção.
II – Reflexão.
III – Leitura.
( ) Fundamenta-se na história da arte.
( ) Fundamenta-se na análise e na apreciação da arte.
( ) Fundamenta-se na criação da arte.
A III – II – I.
B III – I – II.
C II – I – III.
D II – III – I.

Apesar da importância do lúdico no desenvolvimento do ser humano, as crianças estão sendo menos incentivadas a brincar, pois, atualmente, há uma transformação no modo de viver em sociedade. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso no que diz respeito aos motivos que causaram a diminuição das atividades lúdicas entre as crianças:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) O crescimento das cidades, o aumento das distâncias e a dificuldade de deslocamento.
( ) A ausência de espaços públicos voltados para o lazer, diversão e esporte.
( ) Falta de segurança nas cidades.
( ) Dificuldades dos pais em conciliar atividades profissionais com as atividades de lazer, diversão e esporte para as crianças.
A F – V – V – V.
B V – V – V – F.
C V – V – V – V.
D V – F - F – V.

O termo ludicidade possui origem na palavra latina ludus, que significa, literalmente, jogo. O jogo, por sua vez, está intimamente ligado ao ato de brincar e ao movimento espontâneo. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I – Jogo.
II – Brinquedo.
III – Brincadeira.
( ) É uma atividade caracterizada pelo faz de conta, na qual a realidade se mistura com o imaginário.
( ) É um instrumento lúdico manipulável, podendo ser um objeto concreto ou abstrato.
( ) É uma ação que convenciona e estabelece regras específicas, observadas pelo indivíduo ou pelo grupo.
A III – I – II.
B I – III – II.
C III – II – I.
D II – III – I.

A missão artística francesa foi trazida para o Brasil em 1816, por Dom João VI, fundador da Academia Imperial de Belas-Artes, que passou a ser chamada de Escola Nacional de Belas-Artes, após a Proclamação da República.
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem: ( ) A Escola Barroca estava em ascensão no Brasil, porém a missão artística francesa impôs sua substituição pela Escola Neoclássica. ( ) A concepção de arte burguesa dominou a arte popular. ( ) A arte atingiu patamar de elite, desvalorizando outras manifestações artísticas estranhas ao padrão da época. ( ) Os artistas brasileiros eram vistos como meros artesãos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – V – V – F.
B F – F – V – V.
C F – V – V – V.
D V – V – V – V.

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