Vamos analisar cada uma das afirmações e relacioná-las com os conceitos apresentados: 1. ( ) designa uma atitude para com a matemática. Refere-se a um respeito exagerado em relação aos números, em que a matemática representa um caso proeminente de ‘conhecimento genuíno’, isto é, de conhecimento que pode ser armazenado na biblioteca das verdades absolutas. - Isso se refere à B – Ideologia da Certeza, que enfatiza a matemática como um conhecimento absoluto. 2. ( ) supõe a submissão da realidade a modelos matemáticos pré-estabelecidos, que dão suporte a decisões e moldam o cotidiano, além de influenciar a realidade escolar e as relações a ela subjacentes. - Isso se relaciona com C – Poder formatador da matemática, que fala sobre como a matemática molda a realidade. 3. ( ) há uma ligação especial com Paulo Freire, cuja educação deve levar o aluno à libertação, tornando-o ‘leitor’ do mundo que o cerca. - Isso se refere à A – Dialógica, que está ligada à educação crítica e à libertação. Agora, organizando as respostas: - 1 corresponde a B - 2 corresponde a C - 3 corresponde a A Portanto, a sequência correta é: B – C – A. A resposta correta é a alternativa D) Sequência correta: B – C – A.