Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a relação entre História e Educação: ( ) A História que se reduz a explicitar os fatos e ideias e não o processo histórico concreto torna o ensino da história algo chato e sem sentido. É verdadeira (V). Quando a História é apresentada apenas como uma lista de fatos e ideias, sem considerar o contexto e os processos que a moldam, ela pode se tornar desinteressante e desconectada da realidade dos alunos. ( ) Quando a Historiografia se resume na apresentação de uma série de nomes, fatos e datas, o recurso para se reter tantas informações terá que ser a memorização mecânica, uma vez que a compreensão da trama da História se perde. É verdadeira (V). A apresentação superficial da História, focando apenas em nomes e datas, leva à memorização sem compreensão, o que prejudica a aprendizagem significativa. ( ) A História da Educação só será compreendida se também acontecer uma investigação de ordem econômica, política e social do país onde se desenvolve o fenômeno educativo que se quer compreender. É verdadeira (V). Para entender a História da Educação, é fundamental considerar o contexto econômico, político e social, pois esses fatores influenciam diretamente os processos educativos. Portanto, a sequência correta é: c) V - V - V.