Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os eixos que competem à educação para a cidadania: I. Os direitos humanos fazem parte do contexto histórico da educação para cidadania. É verdadeira (V). Os direitos humanos são fundamentais para a construção da cidadania e estão intrinsecamente ligados à educação para a cidadania. II. As teorias e os métodos pedagógicos que contemplam a educação para cidadania deixam de lado aspectos da educação de jovens e adultos e da educação formal. É falsa (F). A educação para a cidadania deve incluir todos os níveis e modalidades de educação, incluindo a educação de jovens e adultos. III. O eixo político discute as teorias e os sistemas políticos, assim como sua relação com os direitos humanos. É verdadeira (V). O eixo político realmente aborda essas questões, ligando a teoria política aos direitos humanos. IV. A fundamentação da educação para cidadania aborda questões relacionadas à visão teórica dos direitos humanos. É verdadeira (V). A fundamentação da educação para cidadania está baseada na teoria dos direitos humanos. V. As medidas existenciais visam estabelecer a relação entre os direitos humanos e as normas de proteção dos direitos do cidadão. É falsa (F). A afirmação não está clara e parece confundir conceitos, pois as medidas existenciais não são um termo comum nesse contexto. Agora, organizando as respostas: I - V II - F III - V IV - V V - F A sequência correta é: c) V - F - V - V - F.