Grátis: Para que o trabalho da equipe multidisciplinar ocorra com êxito, é indispensável a participação coletiva na tomada de decisões. Contudo, um dos env... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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Para que o trabalho da equipe multidisciplinar ocorra com êxito, é indispensável a participação coletiva na tomada de decisões.
Contudo, um dos envolvidos é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social. Assim é correto afirmar que:
a. A comunidade é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.
b. A gestão educacional é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.
c. A família é responsável por estabelecer prioridades que permitem a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.
d. O professor é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.
e. A escola é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.

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Para responder a essa questão, precisamos considerar o papel de cada um dos envolvidos na adaptação do sujeito com deficiência no contexto social. A equipe multidisciplinar deve trabalhar em conjunto, mas a responsabilidade de estabelecer prioridades pode variar. Analisando as alternativas: a) A comunidade - Embora a comunidade tenha um papel importante, não é a única responsável por estabelecer prioridades. b) A gestão educacional - A gestão educacional tem um papel significativo, mas não é a única responsável. c) A família - A família é fundamental na adaptação do sujeito com deficiência, mas não é a única responsável. d) O professor - O professor desempenha um papel crucial na adaptação do aluno, mas não é o único responsável. e) A escola - A escola, como um todo, tem a responsabilidade de criar um ambiente inclusivo e estabelecer prioridades para a adaptação do sujeito com deficiência. Dentre as opções, a que melhor reflete a responsabilidade de estabelecer prioridades para a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social é: e) A escola é responsável por estabelecer prioridades que permite a adaptação do sujeito com deficiência no contexto social.

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Muitas das decisões que precisam ser tomadas pela escola na construção do Projeto Político Pedagógico estão diretamente relacionadas às mudanças que constituem o propósito da educação inclusiva, o qual visa fazer da aprendizagem o eixo principal da escola, em prol de garantir o tempo necessário para que o aluno aprenda e se desenvolva de forma coletiva, comunicativa, criativa e crítica.
Partindo disso, assinale a alternativa que refere-se ao elemento primário para promoção da inclusão de crianças com deficiência.
a. Escola.
b. Direção da escola.
c. Comunidade.
d. Professores.
e. Família.

Tendo a desigualdade social e financeira como um fator que dificulta o desenvolvimento do sujeito com deficiência, assim como sua relação com o meio, no qual está inserido, causando, por exemplo, um quadro de abandono ou de isolamento no seio familiar.
Frente a isto, assinale a alternativa que corresponde ao papel da família na precaução de casos de isolamento e abandono.
a. A família deve promover um espaço de apoio mútuo e de compreensão e aceitação, além de ensinar valores éticos e morais a este sujeito.
b. A família deve promover a socialização e a compreensão dos valores éticos e morais da família a qual este sujeito pertence.
c. A família deve acolher e promover a construção de laços afetivos entre sujeito com deficiência e a comunidade em que vive.
d. A família tem como responsabilidade promover o desenvolvimento social, mesmo sem a aceitação da sociedade.
e. A família é responsável por garantir a inclusão desse sujeito com deficiência, no contexto social.

Entre o final do século XIX e início do século XX começaram a surgir as classes direcionadas a alunos portadores de deficiência em instituições públicas regulares. Médicos e educadores uniram forças para buscar desenvolver métodos de treinamento por meio da prática de atividades físicas e sensoriais para estimular o cérebro dos deficientes mentais. Estes fatos da história da Educação Especial representaram no ocidente um marco histórico.
Assinale a alternativa que corresponde ao nome das Instituições criadas nessa época no Brasil.
a. O “Instituto dos Meninos Cegos” (hoje “Instituto Benjamin Constant”) e o “Instituto dos Surdos-Mudos” (hoje, “Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES”), ambos na cidade do Rio de Janeiro.
b. Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE Brasil)
c. O Instituto Federal de Ciência e Tecnologia em 1832 em São Paulo.
d. Associação de Assistência à Criança Deficiente (AACD) em São Paulo.
e. Associação Mineira de Reabilitação (AMR), Fundada em 1964 em Minas Gerais.

O grande avanço da política de Educação inclusiva deve-se a parceria entre o Ministério da Educação - MEC, que promove a capacitação profissional dos educadores que atendem o público-alvo da educação especial, e as Secretarias de Educação que aderiram ao programa de formação continuada, visando atender em parceria com quem?
Sobre isso, assinale a alternativa:
a. Médicos, Cientistas e psicólogos.
b. Família, equipe multidisciplinar e Educadores físicos.
c. Professores, médicos e psicólogos.
d. Família, professores e toda a equipe multidisciplinar.
e. Professores, Família e Enfermeiros.

No seu material de estudo, você estudou sobre a falta de conhecimento sobre determinadas deficiências.
Sobre o assunto em questão, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A falta de conhecimento sobre tais deficiências dificultava a identificação e classificação do deficiente mental e intelectual, de forma que ambas eram relacionadas a fatores negativos, que impossibilitavam o sujeito de agir como um ser autônomo.
II. Os hospitais construídos para atender o deficiente mental e intelectual nada mais eram do que espaços psiquiátricos voltados ao estudo de doenças mentais. Assim, os hospitais psiquiátricos também eram responsáveis por isolar do convívio social todos que apresentassem algum tipo de doença mental, em prol de prevenir a sociedade de pessoas consideradas perigosas.
a. As assertivas I e II são verdadeiras e a II é a justificativa correta da I.
b. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. As I e II são proposições falsas.
d. A asserção II é falsa, e a I é uma proposição verdadeira.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.

Educação inclusiva é uma modalidade de educação que inclui alunos com qualquer tipo de deficiência ou transtorno, ou com altas habilidades em escolas de ensino regular.
Um dos objetivos da inclusão escolar é o de sensibilizar e envolver a sociedade, principalmente a comunidade escolar. A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma diversidade de fatores. Sendo assim, é correto afirmar que:
a. Escola, comunidade e serviço social.
b. Família, serviço social e comércio.
c. Comunidade, serviço social e comércio.
d. Família, escola e comércio.
e. Escola, família e comunidade.

Considerando o seguinte contexto: durante o período do final Idade Média e o início da Idade Moderna, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
I. A falta de conhecimento, o medo do desconhecido e os paradigmas religiosos e sobrenaturais, caracterizam o período da Idade Média como a “Idade das Trevas”.
II. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes às questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial.
a. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I.
c. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d. As I e II são proposições falsas.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, e a I é a justificativa correta da segunda.

Quando falamos de Etiologia, estamos falando sobre o estudo dos fatores que influenciam a causa de determinados fenômenos.
Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde aos fatores que são mais estudados para a compreensão desta ciência: A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
a. A anatomia, a psicologia, a medicina e a filosofia.
b. A biologia, a anatomia, a psicologia, a medicina e a filosofia.
c. A biologia, a criminologia, a psicologia, e medicina.
d. A anatomia, a física e a psicologia.
e. A astrologia, anatomia, teologia e a geologia.

No período da Idade Média a igreja possuía pleno poder sobre as decisões da sociedade, ou seja, a sociedade seguia os padrões que a igreja determinava como certo e errado.
Partindo desta afirmativa, analise as afirmativas que correspondem ao período da Idade Média:
I. A igreja era considerada a maior influenciadora do destino das pessoas deficientes, pois atrelaram a imagem desses sujeitos à questões religiosas ligadas ao pecado e a culpa.
II. A família que era abençoada com uma criança deficiente, estava sendo punida por Deus pelos pecados cometidos.
III. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes a questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial.
IV. A deficiência era vista como algo decorrência de fatores hereditários ou congênitos, que poderiam ser tratados pela medicina.
V. A medicina exercia pleno poder sobre o futuro das pessoas com deficiência.
a. III e IV apenas.
b. I, II e V apenas.
c. I, II, III e IV apenas.
d. I, II e III apenas.
e. II e V apenas.