Grátis: Leia o trecho do texto a seguir: "A coordenação óculo-manual se efetua com precisão sobre a base de um domínio visual previamente estabelecido liga... – Questões Respondidas

Psicomotricidade

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Leia o trecho do texto a seguir: "A coordenação óculo-manual se efetua com precisão sobre a base de um domínio visual previamente estabelecido ligado a gestos executados, facilitando, assim, uma maior harmonia do movimento. Esta coordenação é essencial para a escrita". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Gislene de Campos. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque psicopedagógico. Petrópolis, RJ: Vozes.1997.p. 43.
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, a coordenação óculo-manual ou viso-manual envolve três componentes essenciais. Sendo assim, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém esses componentes:
A Objeto, cabelo e mão.
B Objeto, olho e mão.
C Objeto, caneta e orelha.
D Mão, orelha e objeto.
E Olho, objeto e nariz.

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há 7 meses

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Respostas

Ed

há 7 meses

Para entender a coordenação óculo-manual, é importante saber que ela envolve a interação entre a visão e os movimentos das mãos ao manipular objetos. Os três componentes essenciais dessa coordenação são: 1. Olho - que fornece a informação visual. 2. Mão - que executa o movimento. 3. Objeto - que é manipulado. Analisando as alternativas: A) Objeto, cabelo e mão - Cabelo não é um componente relevante. B) Objeto, olho e mão - Esta opção inclui os três componentes essenciais. C) Objeto, caneta e orelha - Orelha não é um componente relevante. D) Mão, orelha e objeto - Orelha não é um componente relevante. E) Olho, objeto e nariz - Nariz não é um componente relevante. Portanto, a alternativa correta que contém os componentes essenciais da coordenação óculo-manual é: B) Objeto, olho e mão.

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Leia o seguinte excerto: " o espaço físico de qualquer tipo de centro de educação infantil precisa tornar-se um ambiente, isto é, ambientar as crianças e os adultos [...] que permitam emergir as múltiplas dimensões humanas, as diversas formas de expressão, o imprevisto, os saberes espontâneos infantis”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, Ana L. G. O Espaço Físico como um dos Elementos Fundamentais para uma Pedagogia da Educação Infantil. In: Educação Infantil Pós-LDB: rumos e desafios. Campinas: Editora autores associados/UFSC/UFSCar/UNICAMP, 1999.p.70.
Considerando o excerto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre a interação cooperativa, analise as assertivas e assinale a alternativa correta:
A A interação cooperativa promove o isolamento da sociedade.
B A interação cooperativa é importante para o desenvolvimento da autoestima, da confiança e da identidade pessoal.
C A interação cooperativa impossibilita a construção de valores e da cooperação.
D A interação cooperativa prejudica as relações interpessoais.
E A interação cooperativa favorece a falta de solidariedade.

Leia o trecho do texto a seguir: "A característica essencial a um efetivo educador estimulador é sua capacidade em gerar um clima de fascínio e sedução em torno de atividades que desafiem o aluno a pensar". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIZZO, Gilda. Jogos inteligentes: a construção do raciocínio na escola natural. 3ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand, 2001. p. 39.
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que explica, corretamente, a importância da participação da criança em um jogo e o papel do educador nesse contexto:
A É o educador quem deve incentivar a criança durante o jogo e valorizar as suas iniciativas durante a atividade.
B A criança deve ser desestimulada a participar das atividades pelo educador, pois o jogo tira a atenção da criança.
C O educador deve desconsiderar as iniciativas que partam da criança, pois é sempre o educador quem deve dar as instruções e ditar as regras.
D A participação da criança é importante, mesmo que ela não conheça os critérios e regras de cada jogo proposto pelo educador.
E Durante o jogo, os conhecimentos e as vivências prévias da criança são desconstruídos para que outros possam surgir. Isso facilita o papel do educador num momento futuro.

Leia o excerto de texto a seguir: "O trabalho docente deve ser contextualizado histórica e socialmente, isto é, articular ensino e realidade. O que significa isso? Significa perguntar, a cada momento, como é produzida a realidade humana no seu conjunto; ou seja, que significado tem determinados conteúdos, métodos e outros eventos pedagógicos, no conjunto das relações sociais vigentes". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: A pedagogia crítico social dos conteúdos. São Paulo: Loyola, 1985. p. 137.
Conforme os conteúdos apresentados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, a sistematização do encaminhamento metodológico deve seguir algumas etapas. Enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada uma das etapas a apresentadas a seguir:
1. Organização e planejamento.
2. Preparação e formação dos participantes.
3. Execução das atividades lúdicas.
4. Avaliação dos resultados.
( ) Explicar de forma clara e objetiva; demonstrar; elaborar roteiro; transmitir segurança; motivar
( ) Deve ser um processo que estuda e interpreta os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos.
( ) Conhecer as regras e fazer bom uso delas; alterar comando para elaboração das regras; incentivar a cooperação; fornecer noções básicas de dinâmicas em grupo.
( ) Caracterização dos alunos e do ambiente; adequação dos objetivos.

Considere o seguinte excerto: "[...] é preciso rever o papel social da escola na nossa sociedade e valorizá-la ou revalorizá-la enquanto espaço privilegiado da infância dos nossos tempos, espaço-tempo de ensino-aprendizagens e de manifestações lúdicas, tendo em vista a formação plena de uma infância que necessita ter garantido o direito de brincante es lúdicas, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que contém a assertiva correta.
A As atividades lúdicas devem ser extintas do planejamento e, consecutivamente, das ações educativas do âmbito escolar.
B As atividades lúdicas impedem o resgate da cultura e a vivência da tradição lúdica no espaço-tempo presente.
C As atividades lúdicas atuam como o principal agente educacional promotor de dificuldades de aprendizagem.
D As atividades lúdicas devem estar presentes como recurso didático no processo educacional, pois têm forte potencial formativo e educativo.
E As atividades lúdicas afetam negativamente a formação plena da criança, por exacerbar o desenvolvimento do corpo articulado à mente.

Leia o trecho do texto a seguir: "O histórico ou a evolução do lúdico acompanha os grandes períodos de transformação da civilização ocidental. Assim, o nascimento das primeiras reflexões em torno do jogo, do brincar, originou-se na antiguidade greco-romana". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UJIIE, Nájela Tavares. O lúdico como direito e manifestação cultural da infância: apontamentos e interlocuções. p.81-110. IN. PELOSO, Franciele Clara. SILVA, Sandra Salete de Camargo. Infância e inclusão social: cenas da experiência humana. Curitibs: Ithala, 2014. - p.82.
Considerando o trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, sobre o uso de jogos na infância em épocas passadas, leia as assertivas a seguir e assinale a alternativa que contém a assertiva correta:
A Froebel e Platão desenvolviam ações em conjunto e buscavam conscientizar que os jogos são maléficos para aprendizagem da criança.
B Platão preconizava que os primeiros anos da criança deveriam ser ocupados com jogos educativos.
C Froebel era um estudioso que defendia a extinção do jogo educativo, uma vez que sua aplicação não trazia nenhuma contribuição educativa.
D Platão afirmava que os jogos afetavam o desenvolvimento da criança de modo negativo.
E Platão ensinava matemática e renegava o jogo educativo, em prol de viabilizar o processo de ensino-aprendizagem.

Leia o excerto de texto a seguir: "A educação deve transmitir, de fato, de forma maciça e eficaz, cada vez mais saberes e saber-fazer evolutivos, adaptados a civilização cognitiva, pois são as bases das competências do futuro.". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELORS, Jacques. Educação: um tesouro a descobrir - 4.ed. - São Paulo: Cortez; Brasília, DF: MEC UNESCO, 2000.p. 89.
O livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade trata das quatro os pilares da educação estabelecidos. Enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos pilares apresentados a seguir:
1. Aprender a conhecer.
2. Aprender a fazer.
3. Aprender a viver juntos.
4. Aprender a ser.
( ) É o maior desafio da educação nos dias de hoje.
( ) Deve contribuir para o desenvolvimento total do ser humano.
( ) O ser humano precisa conhecer primeiro a si próprio e depois gradativamente o mundo que o cerca.
( ) É a capacidade de transformar e inovar o conhecimento adquirido.

Leia o trecho de texto a seguir: "O novo paradigma força um a visão sistêmica e um a postura transdisciplinar. O modelo sistêmico atende ao conceito de interdependência das partes. Postula que tudo é interdependente, que os fenômenos apenas podem ser compreendidos com a observação do contexto em que ocorre. Postula também que a vida é relação.". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, Elizabeth. Reflexões sobre o paradigma holístico e holismo e saúde. Rev. Esc. Enf.USP, v.30, n.2. ago. 1996. p. 287.
Conforme os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade com relação ao holístico, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) É o espaço de encontro de tudo o que a mente humana tem separado ao longo do tempo.
II. ( ) É o encontro do novo com o antigo, do convencional e não convencional.
III. ( ) É a descoberta da natureza, da vida, da consciência da consciência.
IV. ( ) É a recusa da integração e da totalidade do pensamento.
V. ( ) É a desvalorização da vivência humana e da descoberta da natureza.

inale V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas: I. ( ) É o espaço de encontro de tudo o que a mente humana tem separado ao longo do tempo. II. ( ) É o encontro do novo com o antigo, do convencional e não convencional. III. ( ) É a descoberta da natureza, da vida, da consciência da consciência. IV. ( ) É a recusa da integração e da totalidade do pensamento. V. ( ) É a desvalorização da vivência humana e da descoberta da natureza. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0
I. ( ) É o espaço de encontro de tudo o que a mente humana tem separado ao longo do tempo.
II. ( ) É o encontro do novo com o antigo, do convencional e não convencional.
III. ( ) É a descoberta da natureza, da vida, da consciência da consciência.
IV. ( ) É a recusa da integração e da totalidade do pensamento.
V. ( ) É a desvalorização da vivência humana e da descoberta da natureza.
A F - V - V - F - V
B V - V - V - F - F
C V - V - F - V - F
D F - V - F - V - V
E V - F - F - V - V

Considere o seguinte excerto: "A educação psicomotora é, pois, a educação da criança através de seu próprio corpo e de seu movimento, levando em consideração a idade, a cultura corporal, a maturação e os interesses da criança".
Considerando o excerto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre a prática psicomotora, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a assertiva correta: Nota: 10.0
A Deve ser desenvolvida em âmbito escolar, pois oportuniza a formação integral aos alunos.
B A prática psicomotora deve ser excluída das ações pedagógicas desenvolvidas em contexto escolar, em função de seus benefícios.
C Deve ser desenvolvida de uma forma unificada para todos os alunos, independente do nível de maturidade e desenvolvimento da criança.
D A prática psicomotora desconsidera o ser humano em sua totalidade.
E O professor não precisa ter conhecimento sobre a psicomotricidade para desenvolver a prática psicomotora, pois é domínio do senso comum.