Grátis: O esporte escolar contribui de forma ampla na formação do educando e tem a sua natureza e finalidade estabelecidas de acordo com a lei Pelé. Com ba... – Questões Respondidas

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O esporte escolar contribui de forma ampla na formação do educando e tem a sua natureza e finalidade estabelecidas de acordo com a lei Pelé.
Com base no material e na Lei 9615/98 assinale a alternativa que classifica corretamente o esporte.
A. Desporto de lazer; Desporto de participação; e Desporto de rendimento.
B. Desporto educacional; Desporto de participação; e Desporto de rendimento.
C. Desporto de participação e Desporto de rendimento.
D. Desporto educacional e Desporto de rendimento.
E. Desporto de competição e Desporto de rendimento.

há 6 meses

há 6 meses

Avaliação Formativa II_ Attempt review eventos escolares

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IFPB

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Ed

há 6 meses

A Lei Pelé (Lei 9615/98) classifica o esporte em diferentes categorias, e no contexto do esporte escolar, é importante considerar como ele se relaciona com a educação e a formação do educando. Analisando as alternativas: A. Desporto de lazer; Desporto de participação; e Desporto de rendimento. - Embora inclua várias categorias, não é a classificação mais precisa para o contexto escolar. B. Desporto educacional; Desporto de participação; e Desporto de rendimento. - Esta opção é a mais adequada, pois reconhece o papel do esporte na educação e inclui a participação e o rendimento. C. Desporto de participação e Desporto de rendimento. - Esta opção é limitada, pois não menciona o aspecto educacional. D. Desporto educacional e Desporto de rendimento. - Embora inclua o aspecto educacional, falta a categoria de participação. E. Desporto de competição e Desporto de rendimento. - Esta opção não abrange o aspecto educacional e é mais focada na competição. Portanto, a alternativa que classifica corretamente o esporte escolar, de acordo com a Lei Pelé, é: B. Desporto educacional; Desporto de participação; e Desporto de rendimento.

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O mercado está cada vez mais competitivo, fazendo com que se busquem alternativas viáveis para uma concorrência que se caracteriza cada vez mais agressiva.
Para isso, é preciso desenvolver estratégias para que se obtenha o valor legal dentro de uma margem mercadológica aceitável. O evento cumpre bem este papel, pois aproxima:
A. O cliente (eventos elaborados pela escola) do produto (alunos, pais, comunidade);
B. O cliente (alunos, pais, comunidade) do gerente de eventos.
C. O cliente dos demais públicos envolvidos no evento;
D. O produto com a equipe de abertura do evento;
E. O cliente (alunos, pais, comunidade) do produto (eventos elaborados pela escola);

Cada evento deve ter seu próprio plano de marketing com determinados itens.
A partir do material estudado, assinale a alternativa que aponta de maneira completa todos os itens do plano de marketing:
A. Metas e objetivos do evento; objetivos de marketing; estratégia de marketing; fatores ambientais e demográficos; concorrência; ação específica, por intermédio dos Ps do mix de marketing.
B. Metas e objetivos do evento; estratégia de marketing; fatores ambientais e demográficos; concorrência; ação específica, por intermédio dos Ps do mix de marketing.
C. Metas e objetivos do evento; objetivos de marketing; estratégia de marketing; fatores ambientais e demográficos; concorrência;
D. Objetivos de marketing; estratégia de marketing; fatores ambientais e demográficos; concorrência; ação específica, por intermédio dos Ps do mix de marketing.
E. Metas e objetivos do evento; objetivos de marketing; fatores ambientais e demográficos; concorrência; ação específica, por intermédio dos Ps do mix de marketing.

A partir do material de estudos, em relação a caracterização do desporto educacional, analise os itens a seguir:
É correto apenas o que se afirma em:
I - É o desporto praticado nos sistemas de ensino e em formas assistemáticas de educação, evitando-se a seletividade, a hipercompetitividade de seus praticantes, com a finalidade de alcançar o desenvolvimento integral do indivíduo e a sua formação para o exercício da cidadania e a prática do lazer;
II - O desporto educacional não deve ser praticado com o objetivo do rendimento (a vitória a qualquer custo), mas sim com o objetivo de preparar a criança e o jovem para a vida esportiva como forma de sociabilidade;
III - É o desporto praticado segundo normas gerais desta Lei e regras de prática desportiva, nacionais e internacionais, com a finalidade de 'obter resultados' e integrar pessoas e comunidades do País e estas com as de outras nações.
IV - o desporto que é praticado de modo voluntário, compreendendo as modalidades desportivas praticadas com a finalidade de 'obter resultados' e integrar pessoas e comunidades do País e estas com as de outras nações.
A. I e II apenas;
B. I, III, e IV;
C. I, II, e III;
D. II, III e IV.
E. II e III apenas;

Pensar em um evento sem considerar seu público é acreditar que por si só ele se sustenta, o que não é verdade.
A partir desse contexto, com base no material de estudo, analise os itens a seguir: É correto apenas o que se afirma em:
I - É preciso muito empenho, responsabilidade e respeito pelo tempo daqueles que se dispõem a sair de casa para participar de um evento;
II - O evento na escola só poderá ser um artifício educativo se bem elaborado, contemplando as diferentes culturas e respeitando as diversidades tanto religiosa como social do seu público.
III - O perfil do organizador de evento escolar deverá estar relacionado a uma proposta autônoma, direcionada para o evento, sem se preocupar para que a forma de condução dessa atividade se relacione com o ambiente da escola e com a vivência dos alunos.
IV - Os eventos escolares são acontecimentos que não necessariamente precisam ser planejados pensando no público alvo e nem nos objetivos, já que são eventos que acontecem anualmente e de maneira natural.
A. II e III apenas;
B. I, II, e IV;
C. II, III, e IV;
D. I e III apenas;
E. I e II apenas;

Os eventos esportivos podem ser de diferentes tipos.
Com base no material, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o evento Gincana:
A. Normalmente é utilizada para prestar algum tipo de homenagem ou promover algum patrocinador, associando sua marca ou produto ao nome do evento.
B. Atividade esportiva recreativa que conta com diversas estações criativas e/ou objetivos a serem atingidos. Voltada para o lazer.
C. Competição de caráter eliminatório, que é realizada em um curto espaço de tempo, e que não tem ao final um vencedor.
D. Forma de competição em que os concorrentes se enfrentam pelo menos uma vez e tem uma duração relativamente longa. Recomendável quando há disponibilidade de tempo e de recursos.
E. É uma competição que reúne várias modalidades esportivas e consome alguns dias na realização das diversas categorias. Tem periodicidade própria (na origem é das mais antigas);

Em relação à apresentação do evento, o material aponta que existem dois aspectos fundamentais, que é a apresentação promocional e a propriamente dita.
De acordo com o material, em relação à promocional, marque a alternativa que a define corretamente:
A. É aquela destinada a apresentar o evento propriamente dito;
B. É aquela destinada exclusivamente a patrocinadores;
C. É aquela onde os patrocinadores, apoiadores, espectadores, meios de comunicação e participantes não são o alvo da apresentação promocional.
D. É aquela destinada aos meios de comunicação e participantes;
E. É aquela destinada a patrocinadores, apoiadores, espectadores, meios de comunicação e participantes;

O sistema básico, como o próprio nome declara, foi o precursor e possibilitou a criação do sistema misto e do sistema derivado.
É composto por duas formas de disputa: eliminatórias e rodízios. Com base no material de estudo, em relação às disputas por eliminatórias, analise os itens a seguir: É correto apenas o que se afirma em:
I - A eliminatória é uma forma básica de disputa que não prevê a eliminação de competidores após uma ou duas derrotas, permanecendo na competição apenas os vencedores.
II - Constitui-se de uma série de jogos em que o vencedor é definido pela eliminação dos vencidos.
III - Todos os jogos de uma competição realizada sob a forma de eliminatória devem ter um vencedor. No caso de ocorrer empate, o regulamento da competição deve definir critérios para o desempate.
IV - As eliminatórias podem ser simples, duplas, consolação e Bagnall-Wild. Na eliminatória simples, uma equipe é eliminada após a primeira derrota, e na eliminatória dupla uma equipe é eliminada após a segunda derrota.
A. II e III apenas;
B. I, II, e III;
C. II, III e IV.
D. I e II apenas;
E. I, II, e IV;

Com base no material de estudo, em relação ao Significado dos aros olímpicos, analise os itens a seguir:
É correto apenas o que se afirma em:
I - Eles representam a união dos cinco continentes e pelo menos uma de suas cinco cores está presente na bandeira de cada um dos Comitês Olímpicos Nacionais vinculados ao Comitê Olímpico Internacional;
II - É a principal representação gráfica dos Jogos Olímpicos;
III - O símbolo do Comitê Olímpico Brasileiro une os aros olímpicos a uma representação da bandeira do estado de Brasília;
IV - É a marca do próprio Comitê Olímpico Internacional.
A. I, II, e III;
B. I e II apenas;
C. I, II, e IV;
D. II e III apenas;
E. II, III e IV.