Grátis: A Educação a Distância se destaca por ser extremamente personalizado de acordo com a capacidade de aprendizagem de cada um. Cada pessoa possui seu ... – Questões Respondidas

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A Educação a Distância se destaca por ser extremamente personalizado de acordo com a capacidade de aprendizagem de cada um. Cada pessoa possui seu tempo e, além disso, absorve conteúdo de maneira diferente. Devido a essas circunstâncias, a EaD tem à disposição um grande leque de possibilidades nos formatos dos cursos ofertados, sendo seu objetivo final garantir a melhor experiência de aprendizado possível.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o formato dos cursos a distância, assinale a alternativa que corresponde ao formato usado pela EaD das marcas UNINASSAU, UNAMA, UNINORTE e UNG (instituições do Grupo SER) para oferta das disciplinas da graduação:
1. Semestral.
2. Bimestral.
3. Modular, com dois módulos por semestre.
4. Modular, com quatro módulos por semestre.
5. Modular, com apenas duas disciplinas por módulo.

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Respostas

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Para responder à sua pergunta sobre o formato usado pela EaD das instituições mencionadas, precisamos considerar como essas instituições estruturam seus cursos. Analisando as alternativas: 1. Semestral - Este formato é comum, mas não é específico para as instituições mencionadas. 2. Bimestral - Também é uma possibilidade, mas não é a prática comum para a EaD. 3. Modular, com dois módulos por semestre - Este formato é viável, mas não é o mais comum nas instituições citadas. 4. Modular, com quatro módulos por semestre - Este formato é bastante utilizado em EaD, permitindo uma maior flexibilidade e adaptação ao ritmo do aluno. 5. Modular, com apenas duas disciplinas por módulo - Embora seja uma opção, não é a estrutura mais comum para a EaD. Considerando as práticas comuns das instituições do Grupo SER, a alternativa que melhor se encaixa é: 4. Modular, com quatro módulos por semestre.

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Considere um recurso semelhante aos chats, em que os participantes de um curso EaD podem trocar mensagens de texto como forma de se comunicar, mas com a diferença de ter a natureza assíncrona. Os participantes podem publicar mensagens que ficam disponíveis por tempo indeterminado.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre recursos de interação, assinale a alternativa que traz a denominação do recurso descrito anteriormente:
1. Webconferência.
2. Dicas do professor.
3. Fóruns de discussão.
4. Dúvidas de conteúdo.
5. Recursos interativos.

Existem diversas ferramentas disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que possibilitam a interação entre aluno-professor e aluno-aluno. Isso configura um complexo processo, auxiliando significativamente na aprendizagem.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os recursos do AVA, é possível concluir que:
1. a webconferência tem como principal função o esclarecimento sobre questões técnico-administrativas.
2. a avaliação On-line 1 – Desafio Colaborativo é realizada de forma síncrona.
3. o canal de comunicação em que os alunos retiram as dúvidas de conteúdo com o tutor on-line é o Fale com o Tutor.
4. o cronograma possibilita ao aluno escolher as datas para a realização das atividades e avaliações.
5. a mensagem da Tutoria é uma ferramenta de comunicação utilizada para enviar o conteúdo das disciplinas para os alunos.

Os ambientes virtuais de aprendizagem contam com várias ferramentas tecnológicas que permitem o gerenciamento das informações e promovem as interações necessárias entre os agentes que responsáveis pelo ensino e aprendizagem.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre processos de aprendizagem em ambientes virtuais, assinale a alternativa que apresenta uma ferramenta disponível para a aprendizagem significativa em AVAs:
1. Provas.
2. Análise de estudos.
3. Portfólios.
4. Testes on-line.
5. Feedback.

Há uma ferramenta de aprendizagem elaborada de modo a considerar uma proposta que permita a mobilização de competências e conhecimentos técnicos adquiridos e desenvolvidos pelo aluno ao longo da trajetória da disciplina, explorando a elaboração de um construto textual estruturado e obedecendo uma linha de raciocínio clara e fundamentada.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a trilha da aprendizagem, é correto afirmar que a descrição acima refere-se à:
1. atividade contextualizada.
2. elaboração de questionário.
3. avaliação descritiva.
4. atividade colaborativa.
5. webconferência.

O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) apresenta em sua Trilha de Aprendizagem um recurso nas abas de cada unidade, em que é possível o desenvolvimento dos temas de forma interativa, como apresentações dinâmicas, mini games, hipertextos, mapas conceituais e simuladores.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre trilha de aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta o recurso anteriormente descrito:
1. Objetos de aprendizagem.
2. Avaliação SER.
3. Dicas de vídeo.
4. Dicas de leitura.
5. Atividade contextualizada.

Há uma ferramenta de interação que representa um local de intensas discussões e reflexões, que pode levar os seus participantes à construção de um conhecimento colaborativo e explícito disponível para todos. Baseando-se na argumentação e na contra-argumentação, ela possibilita ao aluno expor seu entendimento e descrever sua reflexão acerca da temática.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre atividades interativas, é correto afirmar que a descrição acima refere-se à ferramenta de interação denominada:
1. dicas de vídeo.
2. avaliação on-line.
3. atividade contextualizada.
4. desafio colaborativo.
5. webconferência.

As metodologias de estudo em EaD são orientadas pelo uso de diferentes tecnologias que exigem uma postura de participação e envolvimento do aluno como protagonista de sua própria aprendizagem. Estas tecnologias podem proporcionar uma evolução, tanto no processo de ensino quanto no processo de aprendizagem, se forem usadas como ferramentas pedagógicas para levar o aluno a interagir no ambiente virtual.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o auxílio da tecnologia na EaD, assinale a alternativa que apresenta um objetivo da metodologia de Educação a Distância:
1. A Educação a Distância é direcionada para quem possui muito tempo para estudar.
2. Deve-se reconhecer planos de ensinos alternativos que ajudem a atingir os objetivos traçados pelo professor.
3. A metodologia EaD deve proporcionar a melhora das habilidades para analisar e aplicar o conteúdo ensinado.
4. A preocupação central do sistema dos cursos EaD é combater a evasão no ensino.
5. O importante é considerar o professor como elemento principal do processo de aprendizagem.

O ambiente virtual de aprendizagem é a sala de aula on-line. É composto de interfaces ou ferramentas decisivas para a construção da interatividade e da aprendizagem. Ele acomoda o web-roteiro com sua trama de conteúdos e atividades propostas pelo professor, bem como acolhe a atuação dos alunos e do professor, seja individualmente ou colaborativamente.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre aprendizagem no AVA, assinale a alternativa que apresenta o foco principal dos ambientes virtuais de aprendizagem:
1. Oportunizar os processos de ensino e aprendizagem.
2. Permitir a interação entre aluno e professor.
3. Incorreta: Disponibilizar uma plataforma de conteúdos didáticos.
4. Organizar conteúdos para análise dos cursos e disciplinas.
5. Elaborar atividades de interação.

Em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), existem várias ferramentas que contribuem para o bom desenvolvimento das aulas, como chat, fórum, pasta com arquivos, questionários. No AVA, o aluno tem autonomia para planejar como vai utilizar as ferramentas e o que é melhor para o decorrer das aulas.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o AVA, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) A interação acontece dentro de horários pré-estabelecidos.
II. ( ) O AVA, hospedado em um site, oferece as ferramentas para interação e construção do conhecimento.
III. ( ) O AVA é um espaço de troca e produção coletiva de conhecimento e informação.
IV. ( ) O ambiente virtual promove uma maior interação aluno-professor e aluno-aluno.
1. F, F, V, V.
2. V, F, V, F.
3. F, V, V, F.
4. F, V, V, V.
5. V, V, F, V.