Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao contexto da educação e sociedade no sistema capitalista, considerando os teóricos clássicos da Sociologia mencionados. A) A educação impõe à escola o papel de agente institucional de caráter emancipatório, técnico e operacional. - Essa afirmação é um tanto idealista e não reflete a crítica que os teóricos fazem sobre a educação no capitalismo. B) O Estado passou a ter responsabilidade pela formação dos trabalhadores com o intuito de formá-los à produção. - Esta alternativa está alinhada com a visão de que a educação serve aos interesses do capitalismo, preparando os indivíduos para o mercado de trabalho. C) A escola, mesmo no capitalismo, consegue se contrapor às relações sociais ao ter potencial revolucionário. - Embora a escola possa ter um papel crítico, a ideia de que ela tem um potencial revolucionário é contestada por muitos teóricos que veem a educação como um meio de reprodução das relações sociais existentes. D) A escola, assim como a religião e a arte, são parte da infraestrutura e são geradores de mais-valia. - Essa afirmação não é correta, pois a escola é geralmente considerada parte da superestrutura, não da infraestrutura. E) Mesmo a escola sendo uma criação da cultura capitalista, é uma instituição para formação de trabalhadores revolucionários. - Essa afirmação é contraditória, pois a escola, na visão de muitos teóricos, não é uma instituição que forma trabalhadores revolucionários, mas sim que reproduz a lógica capitalista. Após essa análise, a alternativa que melhor se alinha com a crítica sociológica à educação no contexto capitalista é: B) O Estado passou a ter responsabilidade pela formação dos trabalhadores com o intuito de formá-los à produção.