Logo Passei Direto
Buscar

Política Educacional

Outros
Várias foram as leis e documentos que surgiram ao longo dos anos como propostas de organizar e melhorar o ensino. Mais recentemente e com o intuito de possibilitar novos olhares para a educação nacional, com o foco na qualidade do ensino ofertado em todo país, foi desenvolvido um documento que está ainda em fase de estudos.
No que tange esses documentos representativos da educação brasileira, analise as afirmativas que seguem, considerando V para o que for verdadeiro e F para falso:
( ) Um documento de maior representatividade e do qual se derivam as demais propostas para o sistema educacional é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
( ) O documento que ainda está em fase de estudos para padronizar o sistema educacional no país são os Parâmetros Curriculares.
( ) O documento que está sendo estudado e visa normatizar aspectos que sejam comuns à educação nacional é a Base Nacional Comum Curricular.
( ) Ainda em fase de estudos e com o foco em uniformizar e padronizar o sistema educacional em seus vários aspectos tem-se o Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil.
a. V, F, V, F.
b. F, F, V, F.
c. V, F, F, V.
d. V, V, F, F.
e. F, V, F, V.
User badge image
Praticando Para Aprender

há 7 meses

User badge image
Praticando Para Aprender

há 7 meses

ASs Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais
14 pág.

ASs Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais

UNICID

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 7 meses

Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre os documentos representativos da educação brasileira: ( ) Um documento de maior representatividade e do qual se derivam as demais propostas para o sistema educacional é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. É verdadeira (V). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é, de fato, um marco legal fundamental que orienta a educação no Brasil. ( ) O documento que ainda está em fase de estudos para padronizar o sistema educacional no país são os Parâmetros Curriculares. É falsa (F). Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) já foram estabelecidos e não estão mais em fase de estudos; eles servem como diretrizes para a elaboração dos currículos. ( ) O documento que está sendo estudado e visa normatizar aspectos que sejam comuns à educação nacional é a Base Nacional Comum Curricular. É verdadeira (V). A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que está em vigor e visa estabelecer diretrizes comuns para a educação básica no Brasil. ( ) Ainda em fase de estudos e com o foco em uniformizar e padronizar o sistema educacional em seus vários aspectos tem-se o Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil. É falsa (F). O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil já foi publicado e não está mais em fase de estudos. Com isso, a sequência correta é: V, F, V, F. Portanto, a alternativa correta é a) V, F, V, F.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

ASs Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais
14 pág.

ASs Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais

UNICID

Mais perguntas desse material

Para que se tenha um sistema de ensino de amplitude nacional e que funcione de maneira organizada e mais eficaz, é importante considerar que devem caminhar juntas várias esferas de governo, de modo que necessitem estar vinculadas entre si, seguindo uma hierarquia. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que apresenta tais esferas:
I. As esferas Federal, Estadual e Municipal precisam caminhar juntas para que o ensino no país alcance as metas e os objetivos educacionais.
II. A esfera Distrital, Estadual e Municipal são independentes e não há interação entre as propostas que possuem para a educação.
III. As esferas Federal e Municipal ficam com toda a responsabilidade da qualidade do ensino.
IV. As esferas Estadual e municipal pouco têm representatividade para que o ensino seja eficaz, pois seguem um sistema único da união, sem adaptações.
a. I, II e III, apenas.
b. I, apenas.
c. II, III e IV, apenas.
d. III e IV, apenas.
e. I e III, apenas.

Ao analisar o termo “sistema”, é possível verificar que existem vários sistemas em áreas diversas da sociedade. Uma das áreas em que o sistema gera discussões constantes no país é a educação e como ela se organiza. A respeito do sistema voltado para a educação, analise as afirmativas que seguem e assinale a correta.
a. É possível se deparar com o termo sistema abrangendo sistemas estaduais e municipais de ensino, sistema público e privado, sistema de ensino básico e superior, sistema de ensino em instituições e tantas outras situações e abrangência em que o termo pode ser empregado.
b. Os sistemas estaduais e municipais de ensino, sistema público e privado, sistema de ensino básico e superior, sistema de ensino de determinada instituição, todos se apresentam de maneira independente e desvinculado de uma normatização de Âmbito nacional.
c. O sistema de ensino básico e superior são entendidos como sistemas distintos e não pertencentes ao sistema nacional de ensino.
d. O termo sistema, pode ser empregado apenas dentro das instituições de ensino, não abrangendo nenhum outro segmento da educação que não sejam as escolas, nem abranger outras áreas.
e. Existe um sistema único de educação para todo o território nacional em funcionamento, sendo ele Federal, atendendo todos os estados e municípios, com um único objetivo, abrangendo todas as esferas de ensino.

Um dos órgãos responsáveis pela educação nos Estados são os Conselhos Estaduais de Educação. Cada Estado possui o seu Conselho de Educação a fim de possibilitar mais assertividade no alcance dos objetivos educacionais do país, e também, das particularidades de ensino em cada Estado.
Quanto a esse Conselho, considere as afirmativas como V para verdadeiro e F para falso.
( ) Os Conselhos Estaduais de Educação foram instituídos pela LDB nº 4.024/61.
( ) Estão sob responsabilidades desse Conselho regulamentar e normatizar o ensino no Estado.
( ) Seguir com um trabalho voltado à educação do estado que tenha como premissas as perspectivas nacionais e seja adaptado para a realidade que possui as funções deste conselho.
( ) A elaboração do regimento próprio fica a cargo do Conselho Estadual de Educação.
a. F, F, F, V.
b. F, V, F, V.
c. V, V, V, V.
d. V, V, F, F.
e. F, F, V, V.

A Educação Básica é um dos níveis da educação brasileira, com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996, que objetiva o desenvolvimento do educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e lhe fornecendo meios para progredir no trabalho e em estudos subsequentes, devendo ser organizada de acordo com algumas regras em comum, determinadas na referida lei.
Conforme a LDB nº 9.394/96, a “Educação Básica” é formada por:
a. Educação Infantil e Ensino Fundamental.
b. Ensino Fundamental e Educação Especial.
c. Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
d. Educação Indígena e Educação no Campo.
e. Ensino Fundamental e Médio.

Modalidades, são os formatos como a educação acontece, estão descritas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394/1996, e representam ganhos para a educação pois permite a diversidade do ensino, para os seus diversos públicos.
A respeito da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa correta.
a . Destinada aos que, na idade devida, não ingressaram ou não concluíram os estudos nas fases Fundamental e Médio, com idade mínima de 18 anos para ambas as fases.
b. Nessa modalidade é oferecida a Educação Básica, adequando e organizando a rotina e o calendário escolar, considerando as fases do ciclo agrícola e as condições climáticas.
c. É uma modalidade de ensino que visa promover apenas a educação profissional, é destinada a alunos que procuram uma formação por meio de aprendizagem formal ou não, essa formação pode ser reconhecida e certificada.
d. Tem como objetivo habilitar profissionais nos diversos campos da ciência, tornando-os capazes para a entrada em setores profissionais e os incentivando para o desenvolvimento da pesquisa.
e. Destinada aos que, na idade devida, não ingressaram ou não concluíram os estudos nas fases Fundamental e Médio.

Flexibilidade e preços acessíveis são algumas das características que têm atraído o público aos cursos de Educação a Distância – EaD, oferecendo cursos das diversas áreas do conhecimento e nas diversas habilitações, bacharelados, licenciaturas e tecnólogos.
Sobre a EAD, é correto compreender que:
I. As inovações tecnológicas, por si só, são suficientes para garantirem a aprendizagem de qualidade na EAD.
II. Potencializada pela tecnologia, em que alunos e professores estão separados, geográfica e/ou temporalmente.
III. A EAD teve avanço significativo no Brasil a partir da LDB nº 9394/96, quando foi reconhecida como modalidade de ensino.
IV. A EAD, diferente do Ensino Presencial, não requer compromisso dos profissionais envolvidos nesta modalidade e não há leis que regulamentam essa modalidade.
a. I, apenas.
b. I, III e IV, apenas.
c. Todas as afirmativas estão corretas.
d. II e III, apenas.
e. III e IV, apenas.

No Título I da LDB nº 9394/96 trata-se da Educação, das abrangências dos espaços onde a educação se desenvolve, disciplinando a educação escolar e determinando sua vinculação ao mundo do trabalho e à prática social.
Sobre os espaços onde a educação se desenvolve, analise as afirmativas a seguir:
I - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
II - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem apenas nas instituições de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, assim como nas instituições de Ensino Superior.
III - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem apenas nas instituições de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, escolas profissionais técnicas e nas instituições de Ensino Superior.
IV - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem apenas nas instituições de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, escolas profissionais técnicas, nas escolas do campo, escolas indígenas, de negros e quilombola e nas instituições de Ensino Superior.
a. I e II, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I, III e IV, apenas.
d. I, apenas.
e. III e IV, apenas.

A qualidade no ensino é amplamente discutida por educadores, pesquisadores, família e sociedade. Porém o processo inicial para promover o ensino de qualidade é compreender a finalidade social da escola.
Sobre a finalidade social da educação, é correto afirmar que:
I. A educação deve preparar para o consumismo do século XXI.
II. A educação deve promover o indivíduo, e não apenas ajustá-lo à sociedade em que vive.
III. A educação deve preparar os alunos para a fluência tecnológica.
IV. A Educação Básica deve preparar os jovens para o vestibular, e a Educação Superior preparar para o mercado de trabalho.
a. Todas as assertivas estão corretas.
b. II e III, apenas.
c. III e IV, apenas.
d. I, III e IV, apenas.
e. II, apenas.

É a partir da Base Nacional Comum Curricular que as redes de ensino desenvolverão os currículos, atentando-se para as áreas de conhecimento e as devidas competências necessárias.
A respeito dos componentes compreendidos na área de Linguagens, assinale a alternativa correta:
a. Língua Portuguesa e Língua Estrangeira Moderna.
b. Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna e Arte.
c. Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Arte e Educação Física.
d. Língua Portuguesa, Língua Materna para Populações Indígenas, Língua Estrangeira Moderna e Arte.
e. Língua Portuguesa, Língua Materna para Populações Indígenas, Língua Estrangeira Moderna, Arte e Educação Física.

Mais conteúdos dessa disciplina