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Ao longo da história, as dificuldades ou a impossibilidade dos surdos de utilizarem plenamente a linguagem oral auditiva acabaram por definir a relação com que a sociedade, majoritariamente composta por ouvintes, compreendeu a surdez.
Desse modo, a que a história da educação linguística dos surdos está ligada?
A Ao modo como a expressão linguística dos surdos foi vista socialmente.
B Ao modo como a expressão corporal dos surdos foi vista socialmente.
C À expansão das possibilidades da comunidade surda.
D À ampliação do vocabulário da comunidade surda.
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Questões para Estudantes

há 8 meses

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há 8 meses

Introdução à Escrita de Sinais - Avaliação 2 Uniasselvi
4 pág.

Introdução à Escrita de Sinais - Avaliação 2 Uniasselvi

Respostas

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há 8 meses

Para responder à sua pergunta, precisamos analisar as opções em relação à história da educação linguística dos surdos e como a sociedade percebeu a surdez. A) Ao modo como a expressão linguística dos surdos foi vista socialmente. - Esta opção se relaciona diretamente com a forma como a linguagem dos surdos foi compreendida e aceita pela sociedade. B) Ao modo como a expressão corporal dos surdos foi vista socialmente. - Embora a expressão corporal seja importante, a pergunta foca mais na educação linguística. C) À expansão das possibilidades da comunidade surda. - Esta opção é relevante, mas não aborda diretamente a relação com a educação linguística. D) À ampliação do vocabulário da comunidade surda. - Embora a ampliação do vocabulário seja importante, não é o foco principal da relação histórica mencionada. A opção que melhor se alinha com a relação da história da educação linguística dos surdos e como a sociedade compreendeu a surdez é: A) Ao modo como a expressão linguística dos surdos foi vista socialmente.

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Segundo Quadros (1997), a educação de surdos no Brasil teve duas fases bem delimitadas: a oralista e a bimodalista. Atualmente, a educação brasileira relacionada aos surdos, estaria em uma etapa de transição em direção a uma compreensão.
Sobre essa compreensão, analise as opções a seguir:
I- Compreensão linguística bilíngue.
II- Compreensão bilíngue oral.
III- Compreensão bilíngue pura.
IV- Compreensão bilinguística.
a) Somente a opção II está correta.
b) Somente a opção I está correta.
c) Somente a opção III está correta.
d) Somente a opção IV está correta.

Em 1880, a realização do Congresso de Milão foi considerada um grande retrocesso com relação ao crescimento que a representatividade linguística das línguas de sinais vinham tendo. Alexander Graham Bell teve grande influência neste congresso, até hoje ele é tido como grande defensor do método oral.
Sobre este evento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Neste Congresso, o método oral foi votado o mais adequado a ser adotado pelas escolas de surdos.
( ) A língua de sinais foi proibida oficialmente, alegando que ela destruía a capacidade da fala dos surdos.
( ) Este congresso foi organizado, patrocinado e conduzido por muitos especialistas surdos.
( ) O oralismo puro foi defendido neste Congresso.
a) F - F - V - V.
b) F - V - V - F.
c) V - V - F - V.
d) V - V - F - F.

Aos poucos, as línguas de sinais ganham status de línguas naturais, são reconhecidas como línguas oficiais em seus respectivos países e acontece o aumento dos cursos de formação, pesquisa, ensino e aprendizagem das línguas de sinais. Segundo Strobel (2009, p. 12), a história recente dos surdos é dividida em três grandes fases.
Sobre essas fases e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Revelação cultural.
II- Isolamento cultural.
III- O despertar cultural.
a) I - II - III.
b) II - III - I.
c) II - I - III.
d) III - I - II.

O oralismo é um viés linguístico que valoriza a língua oral da comunidade em que o surdo está inserido e percebe o desenvolvimento da fala oralizada como forma de inserção social, colocando de lado a língua de sinais, priorizando uma visão linguística em que a língua majoritária do lugar é vista como a única maneira de garantia de inserção social.
Sobre o oralismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A abordagem oralista tem como objetivos a aquisição da linguagem oral e a 'facilitação' da integração social do surdo.
( ) O oralismo percebe a surdez como uma deficiência que deve ser minimizada através da estimulação auditiva.
( ) O objetivo do oralismo é fazer uma reabilitação da criança surda em direção à normalidade, à não surdez.
( ) A perspectiva oralista entende a inclusão dos ouvintes como a tentativa de fazer com que eles se integrem à comunidade surda.
a) V - V - F - F.
b) F - V - V - V.
c) V - V - V - F.
d) F - F - V - F.

Por muito tempo, a surdez foi interpretada socialmente de diferentes maneiras. Em diversas partes do mundo, a compreensão especial sobre a surdez disseminava comportamentos contraditórios, de caráter de exclusão.
Acerca da compreensão histórica sobre a surdez, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No Egito, os surdos eram vistos como pessoas que tinham um contato direto com os deuses.
( ) Na China e em outros lugares do mundo antigo, os deficientes eram sacrificados por serem entendidos como seres incompletos.
( ) Aristóteles acreditava que a linguagem era a função que nos tornava humanos. Logo, como os surdos não tinham uma linguagem, não poderiam ser considerados humanos.
( ) Na Idade Moderna, os surdos eram proibidos de receber heranças, participar de votações, casar ou ter quaisquer dos direitos sociais de cidadania.
a) F - V - F - V.
b) F - V - V - F.
c) V - V - V - F.
d) V - F - F - V.

A linguagem é o fator que permeia e organiza todos os outros elementos da experiência humana. Conforme Sá (2006, p. 130), é importante compreendermos que 'mesmo considerando que o aspecto linguístico não é o único nem o principal na construção da(s) identidade(s) dos surdos, friso que a identidade de um indivíduo se constrói por meio da linguagem', porque é através da linguagem que a realidade é categorizada e compreendida pelos seres humanos.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O povo surdo é grupo de sujeitos surdos que tem costumes, história, tradições em comuns e pertencentes às mesmas peculiaridades.
( ) O povo surdo constrói sua concepção de mundo através do olfato e do paladar.
( ) A comunidade surda, na verdade, não é só de surdos, já que tem sujeitos ouvintes também.
( ) A comunidade surda agrega família, intérpretes, professores, amigos e outros que participam e compartilham os mesmos interesses.
a) V - F - F - V.
b) F - F - V - V.
c) V - F - V - F.
d) V - F - V - V.

Durante o Congresso Internacional de Surdo-Mudez, em Milão na Itália, o método oral foi votado o mais adequado a ser adotado pelas escolas de surdos. Isto porque, alegou-se que outro método destruía a capacidade da fala dos surdos, argumentando que os surdos são 'preguiçosos' para falar.
Assim, tal língua foi proibida oficialmente. De que língua estamos tratando?
a) Língua de sinais.
b) Língua mímica.
c) Língua de caracteres.
d) Língua italiana.

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