Para identificar estudantes com altas habilidades ou superdotação de forma abrangente, é fundamental considerar múltiplas dimensões de inteligência e não se restringir a um único método. Analisando as opções: 1. Apenas testes de quociente de inteligência (QI) - Essa abordagem é limitada, pois não considera outras formas de inteligência e habilidades. 2. Uma combinação de instrumentos, incluindo observação em contextos escolares, entrevistas, questionários com professores e familiares, e autoindicação - Esta opção é a mais abrangente, pois utiliza múltiplos métodos para uma avaliação mais completa. 3. Apenas avaliação do desempenho acadêmico em disciplinas específicas - Essa abordagem também é restrita, pois não leva em conta outras habilidades e talentos que o aluno pode ter. 4. Observação da participação do aluno em atividades extracurriculares esportivas - Embora possa fornecer algumas informações, não é um método abrangente para identificar superdotação. Portanto, a alternativa correta é: Uma combinação de instrumentos, incluindo observação em contextos escolares, entrevistas, questionários com professores e familiares, e autoindicação.