Vamos analisar cada uma das afirmações: I. Integrar o aluno na cultura vigente, garantindo que desenvolva um pensamento empreendedor, contribuindo para o aperfeiçoamento da sociedade, sendo capaz de corresponder às expectativas que esta tem dele. Verdadeiro, essa afirmação reflete uma perspectiva neoliberal que enfatiza a integração do aluno na cultura e a formação de um pensamento voltado para o empreendedorismo. II. Garantir a formação de cidadãos competentes a elaborar as melhorias da sociedade sob rumos já legitimados para os eixos culturais, políticos, econômicos e tecnológicos. Verdadeiro, essa afirmação também está alinhada com a ideia de formar cidadãos que atuem dentro de um sistema já estabelecido, embora possa ser vista como limitadora. III. Orientar as consciências para a cooperação, promovendo a igualdade e a tolerância, bem como um pensamento e uma atuação que expandam esses ideais, colaborando para a construção de uma verdadeira sociedade de direitos. Falso, essa afirmação contrasta com a perspectiva neoliberal, que tende a priorizar a competição e o individualismo em vez da cooperação e igualdade. IV. Sustentar uma educação adequada às exigências do mundo do trabalho, constituindo a autonomia necessária aos alunos para que possam empreender livremente, alcançando suas habilidades, uma vez que é o mercado que regula a sociedade. Verdadeiro, essa afirmação está em linha com a visão neoliberal que enfatiza a educação voltada para o mercado de trabalho e a autonomia individual. Com base na análise, as afirmações verdadeiras são I, II e IV. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: a) I, II e IV.