ª) Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: O cérebro funciona por meio da __________, tudo o que fazemos depende das reminiscências, das lembranças de algo que evocamos para poder produzir ou reproduzir. Ao adquirir novos conhecimentos, as informações são enviadas à __________ e a acionamos continuamente com registros anteriores para a construção de novos repertórios que serão adicionados ou não. a) Aprendizagem. b) Memória. c) Ordenação. d) Imaginação. e) Atenção.
Respostas
Ed 
ano passado
Para preencher corretamente a lacuna na frase apresentada, precisamos analisar o contexto. A frase fala sobre como o cérebro funciona em relação a reminiscências e lembranças, o que está diretamente relacionado ao armazenamento e recuperação de informações. Vamos analisar as alternativas: a) Aprendizagem - Refere-se ao processo de adquirir novos conhecimentos, mas não se encaixa bem na lacuna que fala sobre como o cérebro funciona. b) Memória - Está diretamente relacionada ao armazenamento e recuperação de informações, o que se alinha perfeitamente com o contexto da frase. c) Ordenação - Não se relaciona diretamente com o funcionamento do cérebro em termos de lembranças e reminiscências. d) Imaginação - Embora envolva o cérebro, não se encaixa no contexto de reminiscências e lembranças. e) Atenção - Refere-se ao foco em algo, mas não é o que preenche a lacuna sobre como o cérebro funciona em relação a lembranças. Portanto, a alternativa que preenche corretamente a lacuna é: b) Memória.
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Pode-se dizer que o lobo occipital é responsável:
a ) pela visão, processamento e percepção visual.
b ) por coordenar sensações da pele.
c ) por coordenar atividades motoras.
d ) pela memória.
e ) Nenhuma das alternativas está correta.
Outras causas que podem ser geradoras de dificuldades de aprendizagem são aquelas que dependem do desenvolvimento psicológico da criança. Essas causas são chamadas de:
a ) Externas.
b ) Nenhuma das alternativas está correta.
c ) Escolares.
d ) Extrínsecas.
e ) Intrínsecas.
O neuropsicopedagogo possui formação para trabalhar com o insucesso escolar. Entretanto existe uma expectativa muito grande sobre esse profissional. O fato é que ele não pode resolver todos os problemas que existem na escola. Dessa forma, para que o trabalho profissional tenha a eficiência e a eficácia a que se propõe, é necessário que seja realizado com:
a ) somente a participação da equipe pedagógica.
b ) uma equipe multidisciplinar.
c ) nenhuma das alternativas está correta.
d ) apenas a participação dos professores.
e ) apenas a participação dos pais.
Uma das atribuições do trabalho do neuropsicopedagogo institucional é a organização de trabalhos em equipe. São condições para acontecer um trabalho em equipe:
I. comunicação clara, plena, objetiva e franca. II. confiança mútua. III. lealdade entre os membros da equipe. IV. um chefe para dar ordens.
a ) Apenas as assertivas I e II.
b ) Todas as alternativas estão corretas.
c ) Apenas as assertivas I, II e III.
d ) Apenas as assertivas II, III e IV.
e ) Apenas as assertivas II e III.
Sabendo da complexidade e da importância do neuropsicopedagogo, pode-se dizer que ele contribui grandemente com sua atuação em diferentes áreas e trabalha na coletividade dentro dos seguintes espaços de atuação:
I. instituições escolares
II. ONGs
III. centros e associações educacionais
IV. instituições de ensino superior
a ) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
b ) Todas as assertivas estão corretas.
c ) A assertiva II está errada.
d ) A assertiva IV está errada.
e ) Apenas a assertiva I está correta.
Com relação à função executiva que está ligada à percepção, é correto afirmar que:
a ) É um processo básico para a aprendizagem, pois é o que nos permite criar um sentido de identidade.
b ) É um processo responsável pelo desenvolvimento motor.
c ) É processual e faz alusão à aprendizagem por meio de rotinas (saber como dirigir ou andar de bicicleta).
d ) É uma função cognitiva fundamental usada para a maioria das tarefas que realizamos no dia a dia.
e ) Ela permite organizar e entender o mundo por meio de estímulos que recebemos dos diferentes sentidos, como a visão, a audição, o paladar, o olfato e o tato.
Entre as causas pelas quais as crianças não conseguem aprender, estão as causas extrínsecas. Pode-se dizer que elas representam:
a ) Problemas de ordem congênita.
b ) Ansiedade, insegurança e fobias.
c ) Dificuldades atribuídas a fatores emocionais.
d ) Nenhuma das alternativas está correta.
e ) Problemas com relação à metodologia escolar inadequada ou outros fatores externos que venham a interferir na aprendizagem.
A constante transformação da sociedade acarreta novas demandas metodológicas e organizacionais dentro dos ambientes escolares; novas posturas dos alunos e famílias, advindas de uma nova composição familiar; novos estímulos constantes (como os tecnológicos, por exemplo). A partir disso, podemos afirmar que:
a ) com as mudanças, o professor torna-se um mediador, pois a predisposição para aprender e a acessibilidade são menores atualmente.
b ) o professor é aquele que transmite e o aluno é aquele que aprende.
c ) a aprendizagem tornou-se mais autônoma, uma vez que, com acessibilidade, as informações são mais frequentes e disponíveis.
d ) o aprender está menos disponível para ser praticado em todo momento e de diferentes formas.
e ) o professor é o detentor do saber em sala de aula.
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