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Analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta baseando-se no DSM V. Os transtornos de aprendizagem podem trazer como consequências:
I. Baixo desempenho e evasão escolar.
II. Desemprego, subemprego e menor remuneração.
III. Aumento do risco de suicídio.
Estão corretas apenas I e II.
Está correta apenas III.
Todas as alternativas estão corretas.
Estão corretas apenas I e III.
Está correta apenas I.

Matematicamente

há 6 meses

Matematicamente

há 6 meses

2 pág.

revisao (4)

UNINASSAU CARUARU

Respostas

há 6 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. Baixo desempenho e evasão escolar. Verdadeiro, os transtornos de aprendizagem frequentemente resultam em baixo desempenho acadêmico e podem levar à evasão escolar. II. Desemprego, subemprego e menor remuneração. Verdadeiro, as dificuldades de aprendizagem podem impactar as oportunidades de emprego e a remuneração ao longo da vida. III. Aumento do risco de suicídio. Verdadeiro, estudos indicam que indivíduos com transtornos de aprendizagem podem ter um risco aumentado de problemas de saúde mental, incluindo o suicídio. Com base na análise, todas as afirmativas estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: "Todas as alternativas estão corretas."

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UNINASSAU CARUARU

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A frase abaixo foi escrita por qual autor? “Aprender é apropriar-se do que foi aprendido, é tornar algo seu, é ‘interiorizá-lo’. Contudo, aprender é também apropriar-se de um saber, de uma prática, de uma forma de relação com os outros e consigo mesmo.”
Bernard Charlot.
Jean Piaget.
Paulo Freire.
Sigmund Freud.
Lev Vigotski.

Segundo o previsto pelo DSM V, os transtornos de aprendizagem podem trazer consequências:
Exclusivamente relacionadas a questões acadêmicas e de saúde mental.
Exclusivamente relacionadas à saúde mental.
Exclusivamente ocupacionais.
Exclusivamente acadêmicas.
Relacionadas a questões acadêmicas, ocupacionais e de saúde mental.

São possíveis consequências das dificuldades de aprendizagem:
Prejuízo na capacidade produtiva.
Problemas comportamentais.
Diminuição da aceitação pelos amigos e familiares.
Todas as alternativas acima.
Baixa autoestima.

Analise o significado abaixo: De acordo com Goffman (2008, p. 7), é “a situação do indivíduo que está inabilitado para a aceitação social plena”, por exemplo, nos casos das dificuldades de aprendizagem, o estudante pode não ser aceito pelos colegas. A descrição acima remete à/ao:
Dificuldade pessoal.
Igualdade.
Estigma.
Equidade.
Acolhimento.

Baseando-se nas pesquisas realizadas por Patto (2008), é correto afirmar que:
O estudante pode saber um conteúdo, mas ter dificuldade de usá-lo na escola.
É importante que todas as profissionais da escola se apropriem dos apelidos dados pelos estudantes aos colegas, para ficarem mais próximas deles.
Sempre que um aluno tem dificuldade de aprendizagem, ele não vai saber usar o conteúdo na escola nem em seu cotidiano.
Todos os estudantes que não vão bem na escola possuem alguma deficiência mental.
Toda dificuldade de aprendizagem é necessariamente resultado de uma imaturidade do estudante.

De acordo com o sociólogo Bernard Charlot (2001) o saber é:
independente do pertencimento social do estudante.
individual.
desvinculado da relação do aluno com a escola.
apropriar-se.
natural.

Para o sociólogo Bernard Charlot (2001), o estudante não aprende porque:
A escola é de má qualidade.
É preguiçoso e não se esforça.
Por algum motivo, não se apropria do saber.
Nenhuma das alternativas.
A família do estudante não o estimula.

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São possíveis consequências das dificuldades de aprendizagem:Prejuízo na capacidade produtiva.Problemas comportamentais.Diminuição da aceitação pelos amigos e familiares.Todas as alternativas acima.Baixa autoestima.

De acordo com o sociólogo Bernard Charlot (2001) o saber é:independente do pertencimento social do estudante.individual.desvinculado da relação do aluno com a escola.apropriar-se.natural.

Para o sociólogo Bernard Charlot (2001), o estudante não aprende porque:A escola é de má qualidade.É preguiçoso e não se esforça.Por algum motivo, não se apropria do saber.Nenhuma das alternativas.A família do estudante não o estimula.

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Diminuição da aceitação pelos amigos e familiares.
Todas as alternativas acima.
Baixa autoestima.

De acordo com o sociólogo Bernard Charlot (2001) o saber é:
independente do pertencimento social do estudante.
individual.
desvinculado da relação do aluno com a escola.
apropriar-se.
natural.

Para o sociólogo Bernard Charlot (2001), o estudante não aprende porque:
A escola é de má qualidade.
É preguiçoso e não se esforça.
Por algum motivo, não se apropria do saber.
Nenhuma das alternativas.
A família do estudante não o estimula.