Grátis: Conforme a psicologia do desenvolvimento, qual é uma das principais características da adolescência? Assinale a correta. a. A adolescência é um per... – Questões Respondidas

Desenvolvimento Humano

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Conforme a psicologia do desenvolvimento, qual é uma das principais características da adolescência?
Assinale a correta.
a. A adolescência é um período de regressão psicológica, com perda de habilidades e competências adquiridas na infância.
b. A adolescência é marcada pela estabilidade emocional e pela ausência de conflitos.
c. A adolescência é um período de estagnação, sem grandes mudanças no desenvolvimento físico ou psicológico.
d. A adolescência é um período de transição sem grandes mudanças na personalidade.
e. A adolescência é um período de desenvolvimento cognitivo avançado, com a capacidade de pensar de forma abstrata e hipotética. (correta)

Aprimorando com Questões

há 7 meses

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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 3 e 4

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Respostas

Ed

há 7 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) A adolescência é um período de regressão psicológica, com perda de habilidades e competências adquiridas na infância. - Isso não é correto, pois a adolescência é um período de desenvolvimento e não de regressão. b) A adolescência é marcada pela estabilidade emocional e pela ausência de conflitos. - Essa afirmação é incorreta, já que a adolescência é frequentemente associada a conflitos e instabilidade emocional. c) A adolescência é um período de estagnação, sem grandes mudanças no desenvolvimento físico ou psicológico. - Isso também não é correto, pois a adolescência é um período de grandes mudanças. d) A adolescência é um período de transição sem grandes mudanças na personalidade. - Embora seja um período de transição, ele é caracterizado por mudanças significativas na personalidade. e) A adolescência é um período de desenvolvimento cognitivo avançado, com a capacidade de pensar de forma abstrata e hipotética. - Esta é a alternativa correta, pois a adolescência é realmente marcada pelo desenvolvimento de habilidades cognitivas mais complexas. Portanto, a resposta correta é: e) A adolescência é um período de desenvolvimento cognitivo avançado, com a capacidade de pensar de forma abstrata e hipotética.

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Com base no texto “O conhecimento em Jean Piaget e a educação escolar”, leia as afirmativas a seguir:
Assinale a alternativa correta.
I. Piaget, ao definir as relações de coação social, considera o adulto como aquele que é influenciado pela criança, de acordo com o autor.
II. Para Piaget, o ambiente de aprendizagem deve ser estruturado com práticas pedagógicas que promovam o senso de autonomia nos estudantes, de modo que eles possam reconstruir suas verdades, de acordo com o texto.
a. A afirmativa I e II são incompletas.
b. As duas afirmativas são falsas.
c. As duas afirmativas são verdadeiras.
d. A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira. (correta)
e. A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

Uma das maiores contribuições do uso do referencial psicanalítico é a problemática da dúvida, da interpretação e da forma como o conhecimento é construído, sem desconsiderar a importância dos conceitos específicos à Psicanálise.
Sobre as contribuições da abordagem psicanalítica ao campo da Educação, marque (V) verdadeiro ou (F) falso para as assertivas a seguir.
( ) A abordagem psicanalítica alargou consideravelmente o interesse pela investigação do desenvolvimento em geral e, particularmente, do desenvolvimento infantil, bem como colaborou para um maior conhecimento dos processos psicoafetivos (ou psicossexuais).
( ) O estudo e compreensão do papel das pulsões, desejos, motivações e intenções foram subsídios significativos de Freud, Anna Freud, Melanie Klein, René Spitz e Donald Winnicott. Em todos eles manifesta a preocupação com uma compreensão global do desenvolvimento e dos sentidos individuais, a valorização das experiências subjetivas, o imprescindível estabelecimento de relações e o valor das experiências intersubjetivas.
( ) Ultimamente, o termo pedagogia psicanalítica recobre o conjunto das incursões psicanalíticas na educação. Entende-se por tal a pretensão de se encontrar uma matriz de intervenções junto às 12 crianças capaz de vir a convertê-las em adultos sem padecimentos psíquicos. Essa nova pedagogia, resultante da junção de um pouco de educação e um outro tanto de psicanálise encerraria, então, faculdades profiláticas. Em suma, quando se pensa em termos de pedagogia psicanalítica, anseia-se achar a fórmula do equilíbrio para o desenvolvimento de crianças no processo civilizacional.
( ) A reflexão psicanalítica aplicada ao domínio pedagógico consentiu reconhecer a grande diversidade de fatores abrangidos na aprendizagem.
( ) Um dos contributos importante da reflexão psicanalítica calhou da consideração conferida aos aspectos mais ocultos na educação, designadamente os aspectos inconscientes da relação educativa que, por sua vez, constitui um ensaio reducionista de explicação do processo de aprendizagem.
a. V, V, F, V, V.
b. V, V, F, V, F. (errada)
c. V, V, V, V, V.
d. F, F, F, V, F.
e. F, F, F, F, F.

Na visão de Vygotsky, pioneiro na psicologia e teoria da aprendizagem, o processo educacional está intrinsecamente vinculado ao contexto social.
Assim, diante deste contexto, assinale a alternativa que corresponde à questão sobre Vygotsky.
a. Por meio da interação social, especialmente com indivíduos mais experientes, que permitem à criança progredir em seu desenvolvimento. (correta)
b. Com base na maturação das informações do código genético, que afeta de maneira distinta o desenvolvimento, dependendo da faixa etária.
c. Devido à influência significativa do ambiente sobre o indivíduo, molda gradualmente a personalidade da criança.
d. Como resultado do desenvolvimento dos esquemas motores e das habilidades cognitivas.
e. Segundo a capacidade volitiva da criança, que pode variar de uma criança para outra.

O ser humano age no mundo devido às consequências favoráveis ou desfavoráveis de suas ações e, nesse contexto, não podemos conceber o indivíduo como meramente submisso ao ambiente de maneira passiva.
Esse conceito de desenvolvimento humano está alinhado com a teoria:
a. Piagetiana.
b. Construtivista. (correta)
c. Genética.
d. Cognitivista.
e. Skinneriana.

Ter uma vida social é fundamental para a existência e sobrevivência humana. Como indivíduos, o ponto de partida desse processo ocorre na família.
É onde eles iniciam sua evolução:
a. Psíquica.
b. Biopsicossocial.
c. Individual.
d. Intelectual.
e. Socioemocional. (correta)

O domínio da Psicologia que se dedica à análise do progresso físico-motor, do crescimento emocional-afetivo, da evolução intelectual e do desenvolvimento social desde a infância até a idade adulta é a:
Assinale a correta.
a. Psicologia Educativa.
b. Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. (correta)
c. Realização psicológica da infância.
d. Neuropedagogia.
e. Neuropsicologia.

A aprendizagem e o desenvolvimento intelectual na idade escolar envolvem premissas relacionadas ao desenvolvimento e à aprendizagem.
Podemos considerar equivalente o desenvolvimento mental de ambas?
a. Não, ambas as crianças são intrinsecamente distintas, e o processo de maturação ocorre correspondentemente ao seu desenvolvimento.
b. Não, ambas as crianças são fundamentalmente diferentes. O que uma criança realiza com o auxílio de um adulto é conhecido como “zona de desenvolvimento potencial”. (correta)
c. Não, ambas as crianças são fundamentalmente diferentes, pois o desenvolvimento infantil não pode ser simplificado como duas figuras geométricas sobrepostas.
d. Não, ambas as crianças são distintas e o método utilizado com cada uma delas molda seu processo de desenvolvimento.
e. Não, ambas as crianças são intrinsecamente distintas, e o desenvolvimento potencial delas influenciará seu futuro e a dinâmica de seu desenvolvimento.

A teoria piagetiana concentra-se em entender a origem e a progressão do conhecimento humano e, nessa perspectiva, busca identificar quais são os mecanismos utilizados pela criança para desvendar o mundo.
De suas investigações, Piaget formula algumas categorias cruciais para compreender o processo de desenvolvimento humano, sendo uma categoria fundamental:
a. O intervalo.
b. A socialização.
c. O ambiente.
d. A cooperação.
e. A equilibração. (correta)

Conforme a psicologia do desenvolvimento, a formação de conceitos na adolescência é um processo ascendente, que parte da abstração para a experiência e do nível mais elementar e concreto para a conceitualização.
Assim, sobre o processo de formação dos conceitos na adolescência, conforme a psicologia do desenvolvimento, é correto afirmar que:
a. Tanto a formação de conceitos cotidianos quanto a formação de conceitos científicos partem de ligações concretas e factuais, passam por nexos subjetivos e chegam ao nível da definição.
b. O desenvolvimento do pensamento conceitual segue um percurso social e linear que parte do pensamento por complexas para a formação de conjuntos sincréticos.
c. O desenvolvimento do pensamento conceitual segue um percurso genético e linear que parte de ligações abstratas e lógicas e chega a ligações concretas e factuais.
d. A linguagem é o sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto do conhecimento e tem duas funções básicas que são a interação social e o pensamento generalizante. (correta)
e. Tanto a formação de conceitos cotidianos quanto a formação de conceitos científicos são ascendentes, isto é, partem da abstração para a experiência e do nível mais elementar e concreto para a conceitualização.