Para responder a essa questão, precisamos analisar cada uma das alternativas em relação à prática docente do professor universitário em uma perspectiva transformadora. a) Entender o universitário como sujeito que busca adquirir um novo patamar de conhecimentos, de habilidades e modos de agir - Esta opção enfatiza a formação do aluno como um agente ativo no processo de aprendizagem, o que é fundamental em uma abordagem transformadora. b) Entender o trabalho como fator de construção do ser humano, porque é por meio dele que se faz e se constrói - Embora essa afirmação seja válida, não se relaciona diretamente com a prática docente transformadora. c) Compreender como o ser humano se constitui na dinâmica das relações sociais como ser pouco ativo, social e histórico - Esta opção parece contradizer a ideia de uma prática docente transformadora, que deve promover a atividade e a participação do aluno. d) Assumir o papel de mediador entre a cultura elaborada, acumulada e em processo de acumulação pela humanidade e o universitário - Essa opção também é válida, pois destaca a importância do professor como facilitador do conhecimento. Analisando as opções, a alternativa que melhor se alinha à ideia de uma prática docente transformadora, que valoriza o aluno como um agente ativo em sua formação, é a) entender o universitário como sujeito que busca adquirir um novo patamar de conhecimentos, de habilidades e modos de agir. Portanto, a resposta correta é a)