Grátis: Laznik (2004) descreve três tempos no circuito pulsional que são fundamentais para o desenvolvimento psíquico do bebê. Sobre esses três tempos, qua... – Questões Respondidas

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Biológicas / Saúde

Laznik (2004) descreve três tempos no circuito pulsional que são fundamentais para o desenvolvimento psíquico do bebê. Sobre esses três tempos, qual das alternativas descreve corretamente o que ocorre no terceiro tempo do circuito pulsional infantil? A O bebê procura ativamente o objeto oral para satisfazer sua necessidade de alimentação. B A satisfação ocorre por meio de uma experiência autoerótica, independente da presença de um objeto externo. C A pulsão atinge sua meta, e a criança passa a se colocar como objeto do desejo de um novo sujeito. D O bebê experimenta a frustração inicial, desenvolvendo a capacidade de esperar pela satisfação. E O bebê começa a diferenciar o mundo interno do mundo externo, iniciando o processo de simbolização.

há 4 meses

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A Clínica do Suicídio

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há 4 meses

Para responder à pergunta sobre os três tempos no circuito pulsional descritos por Laznik, precisamos entender o que cada um desses tempos representa no desenvolvimento psíquico do bebê. Analisando as alternativas: A) O bebê procura ativamente o objeto oral para satisfazer sua necessidade de alimentação. - Isso se relaciona mais ao primeiro tempo, onde a busca pelo objeto oral é central. B) A satisfação ocorre por meio de uma experiência autoerótica, independente da presença de um objeto externo. - Isso pode se referir a um momento de desenvolvimento, mas não é específico do terceiro tempo. C) A pulsão atinge sua meta, e a criança passa a se colocar como objeto do desejo de um novo sujeito. - Esta alternativa parece se alinhar com o terceiro tempo, onde a criança começa a se relacionar com o desejo de outros. D) O bebê experimenta a frustração inicial, desenvolvendo a capacidade de esperar pela satisfação. - Isso se relaciona mais ao segundo tempo, onde a frustração é um aspecto importante. E) O bebê começa a diferenciar o mundo interno do mundo externo, iniciando o processo de simbolização. - Embora importante, isso não descreve especificamente o terceiro tempo. Com base na análise, a alternativa que descreve corretamente o que ocorre no terceiro tempo do circuito pulsional infantil é: C) A pulsão atinge sua meta, e a criança passa a se colocar como objeto do desejo de um novo sujeito.

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Em muitos casos clínico é possível constatar que nem sempre a família pode ser posta como um fator de proteção, pois em alguns casos ela representar o próprio risco para o sujeito. Nesse sentido, o consenso gira em torno dos predeterminantes que aumentam o risco de suicídio. Assinale a alternativa que aponta para esses predeterminantes, segundo Botega. A Agressividade; transtornos obsessivos; a família. B Transtornos mentais; a família; fatores socioeconômicos. C Transtornos mentais; tentativa previa de suicídio; não pertencimento social. D Tentativa previa de suicídio; agressividade; transtorno de imagem. E Não pertencimento; desilusão amorosa; transtornos compulsivos.

No início da vida a criança experimenta um mix de emoções, cujas experiências Melanie Klein nomeia de posição esquizoparanóide e posição depressiva. De acordo com os textos das aulas, correlacione aos seus respectivos conceitos. 1 – Posição Esquizoparanóide. 2 – Posição Depressiva. ( ) É consecutiva a uma posição persecutória. ( ) Trata-se da passagem de um estado arcaico de psicose para um funcionamento onde ocorre uma integração. ( ) Nela se experimenta o narcisismo primário. ( ) Fase persecutória, pensamento mágico onde o bebê acredita que tudo emana de si. A 1 – 2 – 1 – 2 B 2 – 1 – 2 – 1 C 2 – 2 – 1 – 1 D 1 – 1 – 2 – 2 E 1 – 2 – 2 – 1

O psicanalista Roosevelt Smeke Cassorla argumenta que por trás do comportamento suicida existe pessoas que buscam altas performances.
De acordo com o texto da aula, assinale as alternativas que correspondem os estudos de Cassorla.
1. O comportamento suicida em nossa atualidade é marcado por uma sociedade narcísica.
2. As figuras significativas internalizadas aplacam toda angústia do sujeito criando uma fantasia de segurança.
3. A “identificação projetiva” é um mecanismo de defesa, que pode levar o sujeito a perceber o mundo como hostil e ameaçador.
4. O sujeito lança toda agressividade para o mundo externo, não retendo nenhuma hostilidade em si mesmo.
A Apenas 1 e 2 estão corretas.
B Apenas 2, 3 e 4 estão corretas.
C Apenas 3 e 4 estão corretas.
D Apenas 1 e 3 estão corretas.
E Apenas 2, e 4 estão corretas.

A partir da obra O Mito de Sísifo (1942), Albert Camus reflete sobre a condição humana relacionando com o personagem que foi condenado a rolar uma pedra repetidamente até o topo de uma montanha e depois soltá-la ladeira a baixo.
Com base nesse texto, assinale a alternativa que corresponde a análise de Albert Camus:
A A esperança de que o esforço humano, apesar de repetitivo, será eventualmente recompensado com o sucesso.
B A crítica à vida após a morte e a negação da existência de qualquer significado espiritual.
C Quanto mais consciência se tem, mais fica difícil suportar algumas condições de vida.
D A crença de que o individual é a principal responsável pelo mal-estar existencial e pelo comportamento suicida.
E A possibilidade de transcendência e redenção através da aceitação da condição humana.

Para o sociólogo Durkheim o suicídio é um fenômeno social, não podendo ser restrito ao aspecto meramente individual.
De acordo com seus estudos, correlacione os três tipos de suicídio:
1 - Suicídio egoísta
2 - Suicídio altruísta
3 - Suicídio anômico
( ) O sofrimento que leva ao suicídio acontece em situação caos social, em situações de crise e guerra, pandemias, quando as pessoas não vêm sentido em viver daquela maneira ou estão muito afetadas pelo caos.
( ) A pessoa é tomada por um excessivo altruísmo, sentimento de dever, sacrifica a própria vida pelo bem de outro(s). Se refere a uma intensa integração social.
( ) Ocorre entre indivíduos pouco ou nada integrados a um grupo social, que não se encontram mais sob a influência da sociedade, da família e da religião. É o suicídio por falta de integração, quando não há sensação de pertencimento.
A 1 – 2 – 3
B 3 – 2 – 1
C 2 – 1 – 3
D 1 – 3 – 2
E 3 – 1 – 2

Sobre a complexidade das implicações do suicídio, verificamos que envolve tanto fatores psíquicos quanto sociais, nesse sentido, o que se pode afirmar sobre a prevenção do suicídio, de acordo com o texto da aula 3? A O suicídio pode ser completamente evitado através de intervenções sensíveis prosta pela psicanálise. B A prevenção deve ser focada na erradicação total do suicídio, eliminando todos os fatores de risco. C Intervenções excessivas são sempre benéficas e reduzem completamente o risco do surgimento dos alertas do 4 Ds. D A prevenção do suicídio está diretamente ligada à capacidade de curar todas as formas de sofrimento humano. E A prevenção visa minimizar os excessos, mas é impossível eliminar completamente o risco de suicídio devido à condição humana e seus limites.

A clínica psicanalítica remete o sofrimento do sujeito a sua estrutura. De acordo com o que foi estudado na aula 1, correlacione a questão a seguir:
1 – Neurose 2 – Psicose 3 – Perversão ( ) A castração é recalcada ( ) A castração encoberta pelo objeto que lhe dá a ilusão de plenitude ( ) Não há uma mediação simbólica
A 1 – 2 – 3
B 2 – 1 – 3
C 3 – 2 – 1
D 1 – 3 – 2
E 2 – 3 – 1

De acordo com os textos das aulas, verificamos que a partir do século V, o Estado romano passou a condenar o suicídio de forma mais rigorosa.
Qual foi o motivo dessa condenação?
A O suicídio era incentivado pelo Estado como solução para crises de fome e epidemias.
B O suicida era honrado pelo Império, e sua família recebia recompensas financeiras.
C O suicídio foi condenado porque comprometia a economia, a força de trabalho e a manutenção do Império.
D O Estado romano condenava o suicídio por razões puramente religiosas, sem considerar fatores econômicos.
E O suicídio era valorizado como um ato de bravura, e as consequências recaíam somente sobre o indivíduo.

Ao estudarmos o texto da aula, verificamos que, “mesmo que toda a civilização se organize para desenvolver conhecimentos e recursos tecnológicos para preservar a vida, a morte sempre se atravessa.” Nesse sentido a psicanálise sustenta o mal-estar da civilização, ou seja, não há vida plena. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta. A A religião é a única via para elimina o sofrimento humano ao oferecer uma explicação definitiva sobre a morte. B O avanço da tecnologia e da medicina é a saída para eliminar completamente o mal-estar do sujeito na vida cotidiana. C O sofrimento humano é inevitável, pois resulta de um conflito interno entre o Id, o Superego e o Ego. D Segundo Lacan, o psicanalista deve compreender subjetividade da época para eliminar os novos sintomas e aplacar o mal-estar. E O psicanalista deve ensinar aos pacientes como devem viver suas vidas, orientando suas decisões.

Conforme foi apresentado na aula 2, o psiquiatra Neury Botega (2015), explica que o suicídio foi interpretado ao longo da história de diferentes formas nas sociedades. De acordo com o seu discernimento, assinale a afirmativa correta. A Na Antiguidade Grega, o suicídio era considerado vergonhoso e evitado. B A partir da Idade Média, o suicídio ainda era visto como um ato de nobreza. C O suicídio de idosos em sociedades primitivas era visto como um ato de honra e altruísmo. D Em sociedades nômades primitivas, o suicídio de idosos era considerado um ato de desonra. E Nas sociedades guerreiras, a morte violenta em batalha era evitada para preservar a vida.