Grátis: Nos dias atuais, é imprescindível que o professor considere a inclusão digital em suas aulas, caso seu contexto e o de seus alunos assim o permitam... – Questões Respondidas

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Nos dias atuais, é imprescindível que o professor considere a inclusão digital em suas aulas, caso seu contexto e o de seus alunos assim o permitam. A tecnologia amplia as possibilidades de explorar conteúdos que antes eram limitados na sala de aula, mediante um cuidadoso planejamento.
Observe a charge e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os recursos midiáticos possibilitam enriquecer as práticas pedagógicas, independente de se fazer um planejamento adequado para isso. ( ) Ao trabalharmos com recursos midiáticos, precisamos considerar que as práticas pedagógicas aliadas a eles devem promover a interação, a reflexão e a construção do conhecimento. ( ) Na charge apresentada, a professora demonstrou que está preparada para desenvolver seu trabalho considerando a inclusão digital. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F.
b) F - V - F.
c) F - F - V.
d) V - F - V.

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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a inclusão digital e o uso de recursos midiáticos nas práticas pedagógicas: ( ) Os recursos midiáticos possibilitam enriquecer as práticas pedagógicas, independente de se fazer um planejamento adequado para isso. É falsa. O uso de recursos midiáticos deve sempre ser acompanhado de um planejamento adequado, pois sem isso, pode não atingir os objetivos educacionais desejados. ( ) Ao trabalharmos com recursos midiáticos, precisamos considerar que as práticas pedagógicas aliadas a eles devem promover a interação, a reflexão e a construção do conhecimento. É verdadeira. A utilização de recursos midiáticos deve, de fato, promover a interação e a reflexão, contribuindo para a construção do conhecimento dos alunos. ( ) Na charge apresentada, a professora demonstrou que está preparada para desenvolver seu trabalho considerando a inclusão digital. Não temos a charge para analisar, mas se a afirmação sugere que a professora está preparada, isso pode ser considerado verdadeiro, dependendo do contexto apresentado na charge. Com base nessa análise, a sequência correta é: b) F - V - F.

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A televisão, o vídeo, o cinema, o computador e a internet fazem uso da palavra associada à imagem e ao som. Em decorrência dessas possibilidades, a escola poderia se valer da tecnologia como ferramenta que favoreça o dinamismo das aulas, a interatividade, a autonomia e a crítica.
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os jovens são atraídos pelas tecnologias de informação e comunicação porque estas possibilitam a dinamicidade e, no caso da internet, a interação em tempo real. ( ) A escola que possuir computador poderá dispensar outras tecnologias e projetos pedagógicos. ( ) A informática é incapaz de favorecer situações de aprendizagem, sendo que somente o livro didático dispõe dessa capacidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F.
b) V - F - F.
c) F - V - F.
d) F - F - V.

É por meio da comunicação que os seres humanos partilham diferentes informações entre si, tornando o ato de comunicar uma atividade essencial à vida em sociedade. Comunicação é uma palavra derivada do termo latino "communicare", que significa "partilhar, participar de algo, tornar comum".
Sobre linguagem, língua e fala, assinale a alternativa CORRETA:
a) A linguagem é a capacidade que possuímos de expressar nossos pensamentos, ideias, opiniões e sentimentos. A linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos; onde há comunicação, há linguagem.
b) Na fala, elementos como entonação, pausa e fluência atrapalham o entendimento entre os interlocutores.
c) A língua é a utilização oral da fala pelo indivíduo. É um ato individual, pois cada indivíduo, para a manifestação da fala, pode escolher os elementos da língua que lhe convém, conforme seu gosto e sua necessidade.
d) A fala é um instrumento de comunicação, mas não possibilita que determinado grupo de falantes consiga produzir enunciados que lhes permitam comunicar-se e compreender-se.

A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. Entretanto, a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas também de gestos e imagens. Sendo assim, podemos dizer que a linguagem se subdivide em linguagem verbal e linguagem não verbal.
Sobre características que se relacionam exclusivamente com a linguagem verbal, analise as sentenças a seguir:
I- Não utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar.
II- O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando.
III- São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho.
IV- Utiliza meios comunicativos, como placas, figuras, gestos e objetos.
a) Somente a sentença IV está correta.
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.

O avanço da tecnologia aponta para uma nova gramática dos meios audiovisuais e também para novos parâmetros de leitura por parte dos receptores, leitores reconhecidos como navegadores.
Sobre a leitura e a escrita na web, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A página da Web permite adentrar em outro paradigma de leitura que envolve o dialogismo, pois a rede está repleta dos mais variados gêneros textuais. ( ) Com o auxílio dos computadores, a leitura de textos é inviabilizada, já que esta é válida quando realizada através dos livros. ( ) Os recursos de formatação, cores, inserção de gravuras, entre outros, atrapalham a atividade de leitura e escrita. ( ) Novos códigos surgem para substituir expressões e/ou palavras que potencializam a rapidez, ao mesmo tempo que permitem a vazão das emoções, das fantasias e dos pensamentos. Assinale a alternativa apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - V - F.
b) V - F - V - V.
c) V - F - F - V.
d) F - V - F - F.

A palavra texto vem do latim textum, que significa tecido, entrelaçamento. O texto seria então o resultado de uma combinação perfeita de "fios" (orações), tendo como resultado uma costura (texto propriamente dito). É muito importante levar em consideração não só o indivíduo que produziu determinado texto, mas também o ambiente em que ele está inserido.
Sobre as concepções de texto, analise as seguintes sentenças: I- O conceito de texto depende do conceito de língua e de sujeito e, por isso, teremos sempre à nossa disposição mais de um conceito de texto. II- Podemos afirmar que a linguística, durante algum tempo, delimitou seus estudos no que tange às dimensões da frase, esta com significação autônoma. Com a unica e essas diferenças se efetivam por diversos motivos. Com os textos escritos, ocorre algo semelhante; a intertextualidade concebe a ideia de que todo texto se constrói como mosaico de citações, todo texto é absorção e transformação de outro. Nessa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA:
a) A forma, o enredo, os vocábulos e as personagens são elementos de intertextualidade, uma "rede" ilimitada de conexões, associações e fragmentos de outros textos.
b) A intertextualidade converge para a noção do dialogismo, pois estabelece relações com as diferentes vozes internas e com os diferentes textos sociais.
c) O ato de escrever é uma interação e uma reescrita que traz ou desloca textos ou traços de vários textos. Isso ocorre também com a leitura, porque sua atividade reencontra e dialoga com outras leituras.
d) A intertextualidade inviabiliza a interpretação porque independe do conhecimento de outro texto.

As escolas da rede pública brasileira, a cada três anos, passam pelo mesmo ritual: a seleção das publicações que vão complementar os estudos dos alunos e ajudar o professor a ensinar. Esse processo faz parte do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e é organizado por segmento. Quando da escolha do livro didático, é pertinente considerar alguns aspectos. Sobre esses aspectos, analise as seguintes afirmativas:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Há que se considerar que os livros didáticos podem conter erros conceituais, deficiências quanto à organização metodológica, presença de estereótipos, suporte de informação equivocada e veículo de ideologias e valores culturais.
II- É interessante que contenham ilustrações coloridas, recortes de revistas e jornais, charges, textos jornalísticos, fotografias, gráficos, uma vez que a formatação, decorrente de recursos gráficos midiáticos envolve textos e atividades atrativas para os estudantes acostumados aos apelos consumistas.
III- Necessário se faz que a linguagem utilizada no livro didático tenha por objetivo mediar relações com o estudante, contribuindo, assim, para efetivar uma proposta, cuja pretensão é aproximar o material à realidade dos jovens. Além disso, observar que este contempla os diferentes gêneros discursivos.
IV- A reflexão epilinguística é um fator secundário, pois apenas conduz o estudante a refletir sobre o uso da língua no dia a dia.
a) As afirmativas I e IV estão corretas.
b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
c) As afirmativas II e IV estão corretas.
d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.

Para que haja comunicação, uma habilidade é fundamental para que a mensagem seja efetivada. Estamos falando da habilidade de escuta. A escuta se relaciona com a comunicação interpessoal, pois enquanto quem emite a mensagem fala, quem recebe a mensagem se concentra para compreendê-la.
Sobre a prática do processo de escuta de textos orais, segundo os PCN (BRASIL, 2001, p. 49), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Reconheça a contribuição complementar de elementos não verbais, como gestos, expressões faciais e postura corporal. ( ) Utilize a linguagem escrita, quando for necessário, como apoio para registro, documentação e análise. ( ) Amplie a capacidade de reconhecer as intenções do enunciador, sendo capaz de aderir ou recusar as posições ideológicas sustentadas em seu discurso. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - V.
b) V - V - F.
c) V - F - V.
d) F - V - V.

(ENADE, 2017) O conceito de letramento é muito difícil de ser especificado, porque remete tanto a um estado a que acede um sujeito quanto às habilidades deste mesmo sujeito de movimentar-se num mundo povoado de textos, tanto como leitor quanto como autor de novos textos a enriquecer o patrimônio de enunciados concretos disponível em diferentes esferas da comunicação social de uma dada sociedade.
Com base no texto acima, avalie as afirmacoes a seguir: I- O letramento remete a um estado em que o sujeito é produtor de enunciados nas diferentes esferas da comunicação e das relações sociais de uma sociedade. II- Os processos de iniciação ao mundo da escrita caracterizam o letramento, sendo fundamental o ensino de todos os gêneros discursivos e textuais na escola. III- O autor do texto compreende o processo de letramento na perspectiva da formação de sujeitos sociais críticos e eticamente responsáveis, não apenas com sua individualidade, mas com a responsabilidade ética fundante da relação do Eu com o Outro. IV- No âmbito escolar, os processos de letramento devem ser direcionados para que os estudantes alcancem as respostas adequadas ao seu contexto e, posteriormente, compreendam, de forma crítica, as relações sociais. É correto apenas o que se afirma em:
a) III e IV.
b) I e II.
c) I, II e IV.
d) I e III.

(ENADE, 2011) No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, alfabetização e letramento são processos independentes.
ACerca dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
a) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa.

No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, alfabetização e letramento são processos independentes.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades para o uso efetivo da língua portuguesa em práticas sociais, enquanto o letramento é a aprendizagem do sistema de utilização das letras, na escrita.
a) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.