Grátis: Segundo as novas abordagens teóricas sobre desenvolvimento e aprendizagem, como se diferenciam as “dificuldades de aprendizagem” dos “distúrbios (t... – Questões Respondidas

Outros

Outros

Segundo as novas abordagens teóricas sobre desenvolvimento e aprendizagem, como se diferenciam as “dificuldades de aprendizagem” dos “distúrbios (transtornos) de aprendizagem”?
As dificuldades de aprendizagem têm origem biológica, enquanto os distúrbios são de natureza psicossocial.
Ambos os termos se referem a causas puramente biológicas da aprendizagem.
Os distúrbios de aprendizagem são exclusivamente resultado de fatores sociais e culturais.
Não há diferenciação entre dificuldades de aprendizagem e distúrbios de aprendizagem.

CuriosidadesGerais

há 4 meses

CuriosidadesGerais

há 4 meses

PROVA DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM

PROVA DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM

FAVENI

Respostas

Ed

há 4 meses

As "dificuldades de aprendizagem" e os "distúrbios de aprendizagem" são conceitos distintos. As dificuldades de aprendizagem geralmente se referem a desafios que um aluno pode enfrentar em um contexto educacional, que podem ser superados com intervenções adequadas. Já os distúrbios de aprendizagem, como a dislexia ou o TDAH, têm uma base mais complexa, envolvendo fatores biológicos e neurológicos, e podem exigir abordagens específicas e contínuas. Portanto, a diferenciação é importante, pois cada um requer estratégias de apoio diferentes.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

PROVA DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM

PROVA DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM

FAVENI

Mais perguntas desse material

De acordo com a visão sociointeracionista sobre o ensino e aprendizagem, qual é o foco principal para os professores?
A transmissão unidirecional de conhecimento.
A integração entre alunos e conteúdos de aprendizagem.
A exclusiva dependência dos recursos tecnológicos.
O distanciamento do professor na sala de aula.

Como os professores, segundo a abordagem sociointeracionista, podem adaptar suas ações educacionais em sala de aula?
Mantendo-se distantes e observando passivamente os alunos.
Intervindo exclusivamente com a classe como um todo.
Interagindo apenas com grupos específicos de alunos.
Adotando diferentes níveis de intervenção de acordo com as necessidades individuais dos alunos.

De acordo com a visão histórica sobre as dificuldades de aprendizagem, qual foi uma das crenças predominantes no século XIX?
Os problemas de aprendizagem eram exclusivamente resultantes de causas psicossociais.
As dificuldades de aprendizagem eram atribuídas unicamente a fatores genéticos.
A ciência não estava interessada nas causas das dificuldades de aprendizagem.
Não havia distinção entre dificuldades de aprendizagem e distúrbios de aprendizagem.

Quais são as características essenciais da deficiência intelectual, de acordo com Romanelli (2003)?
Maior capacidade de aprendizagem e alto QI.
Déficits exclusivamente em aprendizagens escolares.
Prejuízo na função adaptativa diária e déficits em capacidades mentais genéricas.
Funcionamento adaptativo somente no domínio prático.

Sobre a Discalculia, assinale a alternativa que se refere a qual área do conhecimento esse distúrbio se refere.
Dificuldades no aprendizado de Língua Portuguesa.
Um distúrbio de aprendizagem que interfere com as competências de matemática.
Característica que se refere a alunos com extrema dificuldade no aprendizado de Educação Física.
Superdotação de intelecto.

Quais são as características essenciais da deficiência intelectual?
Deficiências exclusivamente relacionadas a aprendizagens escolares.
Déficits em capacidades mentais genéricas e ausência de prejuízo na função adaptativa.
Capacidades mentais genéricas e déficits apenas em funções intelectuais que envolvem raciocínio.
Prejuízo na função adaptativa diária e déficits em capacidades mentais genéricas.

De acordo com Smith (2008), quais características comportamentais associadas a distúrbios de aprendizagem podem afetar diretamente o processo de aprendizagem e o rendimento escolar?
Pouco interesse nas atividades escolares e alta motivação intrínseca.
Habilidades excepcionais de organização e planejamento.
Dificuldade na concentração, problemas de memória e falta de persistência.
Excelente habilidade de leitura e compreensão de textos complexos.

Sobre a Discalculia, assinale a alternativa que evidencia sua principal causa.
Não existe uma causa única e simples que possa justificar o aparecimento da discalculia. Os estudos efetuados nesta área são recentes e as conclusões não podem, ainda, ser generalizadas.
A sua principal causa está relacionada ao uso indiscriminado de antidepressivos na gestação da mãe.
A ausência de vitamina D e B12 é uma das principais causas.
É uma condição genética proveniente do pai biológico.

De acordo com Pacheco (2007), quais são alguns princípios importantes para implementar um sistema educacional mais democrático e inclusivo?
Foco no desenvolvimento do protagonismo estudantil, priorizando a exclusão das atividades extracurriculares.
Cooperação entre a família, comunidade e instituição escolar, sem considerar as vivências familiares e a realidade local.
Oferta de um currículo padronizado que não atenda às necessidades dos estudantes.
Elaboração de um currículo relevante às necessidades dos estudantes e gestão democrática que acolhe as vivências da família e realidade local.