A descrição apresentada refere-se a uma avaliação que tem como objetivo identificar conhecimentos, aptidões e dificuldades dos alunos no início de um período de ensino. Esse tipo de avaliação é utilizado para diagnosticar as necessidades dos alunos e entender suas dificuldades de aprendizagem. Analisando as alternativas: a. Crítica - Não se refere a uma avaliação inicial, mas sim a uma análise de desempenho. b. Incongruente - Não é um termo comum em avaliações educacionais. c. Diagnóstica - Refere-se exatamente ao tipo de avaliação que identifica o nível de conhecimento e as dificuldades dos alunos. d. Cooperativa - Relaciona-se a avaliações que envolvem trabalho em grupo, não a diagnósticos individuais. Portanto, a alternativa correta é: c) Diagnóstica.