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Acerca do brincar na educação infantil, assinale a alternativa correta:
a. A inserção das brincadeiras como atividades na escola é opcional. Dessa forma, o professor não tem a necessidade de colocar brincadeiras e momentos de musicalização todos os dias, ou com frequência na prática pedagógica.
b. O brincar faz parte da vivência da criança, por meio dessa ação ela interage com o mundo de forma criativa e saudável. Nesse sentido, as atividades lúdicas devem ser inseridas na prática escolar, pois, é se divertindo que o aluno (a) irá revelar a sua forma de comunicação, sua linguagem e seus sentimentos e emoções, assimilando também, a realidade que vive.
c. As brincadeiras em sala de aula acontecem de maneira livre e espontânea, não sendo necessário que haja o previamente o planejamento.
d. O brincar não faz parte da vivência da criança, não é uma ação natural e espontânea, no entanto, ao ser incentivada por um adulto, por meio dessa ação ela irá interagir com o mundo de forma criativa e saudável. Nesse sentido, as atividades lúdicas poderão ser inseridas na prática escolar, pois, é se divertindo que o aluno (a) irá revelar a sua forma de comunicação, sua linguagem e seus sentimentos e emoções, assimilando também, a realidade que vive.
e. Todas as crianças devem participar do brincar e dos momentos lúdicos e de musicalização, mesmo que não se sintam confiantes e confortáveis para exercer tais atividades, o participar é obrigatório, a criança gostando ou não, o importante é estar presente.
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Questões para Estudantes

há 4 meses

Respostas

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há 4 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) A inserção das brincadeiras como atividades na escola é opcional. Dessa forma, o professor não tem a necessidade de colocar brincadeiras e momentos de musicalização todos os dias, ou com frequência na prática pedagógica. - Esta afirmação é incorreta, pois o brincar é fundamental na educação infantil. b) O brincar faz parte da vivência da criança, por meio dessa ação ela interage com o mundo de forma criativa e saudável. Nesse sentido, as atividades lúdicas devem ser inseridas na prática escolar, pois, é se divertindo que o aluno (a) irá revelar a sua forma de comunicação, sua linguagem e seus sentimentos e emoções, assimilando também, a realidade que vive. - Esta alternativa está correta, pois reconhece a importância do brincar na educação infantil. c) As brincadeiras em sala de aula acontecem de maneira livre e espontânea, não sendo necessário que haja o previamente o planejamento. - Embora a espontaneidade seja importante, o planejamento também é essencial para garantir que as atividades lúdicas sejam eficazes. d) O brincar não faz parte da vivência da criança, não é uma ação natural e espontânea, no entanto, ao ser incentivada por um adulto, por meio dessa ação ela irá interagir com o mundo de forma criativa e saudável. - Esta afirmação é incorreta, pois o brincar é uma ação natural e espontânea da criança. e) Todas as crianças devem participar do brincar e dos momentos lúdicos e de musicalização, mesmo que não se sintam confiantes e confortáveis para exercer tais atividades, o participar é obrigatório, a criança gostando ou não, o importante é estar presente. - Essa alternativa não é adequada, pois a participação deve ser incentivada, mas não forçada. Portanto, a alternativa correta é: b) O brincar faz parte da vivência da criança, por meio dessa ação ela interage com o mundo de forma criativa e saudável.

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Acerca disso, analise as alternativas abaixo e assinale a que descreve corretamente as possibilidades de aplicação das atividades de história e cirandas:
a. As cantigas de roda referem-se a toda produção musical realizada até o momento, sendo de repertório infantil ou não, enquanto as histórias são atividades que se baseiam nas histórias dos contos clássicos para crianças.
b. As cirandas são as antigas cantigas de roda que foram repassadas e ensinadas pelas gerações, tornando-se um patrimônio cultural, e as histórias são todos os contos que relatam algum acontecimento que foram transformados em música.
c. As cirandas referem-se às cantigas de roda de domínio público, bem como as músicas criadas na atualidade, produzidas por diferentes artistas, de repertório infantil, e as histórias que são utilizadas como instrumento para a musicalização, por meio de recursos como livros, CDs, vídeos ou contadas pelo próprio docente.
d. As histórias referem-se às cantigas de roda de domínio público, bem como as músicas criadas na atualidade, produzidas por diferentes artistas, de repertório infantil, e as cirandas que são utilizadas como instrumento para a musicalização, por
e. As histórias são as produções literárias produzidas para o público infantil que podem ser utilizados como instrumento de musicalização, enquanto as cantigas de roda referem-se às músicas que também foram produzidas para as crianças ou as adaptações realizadas para esse público, as quais o professor (a) pode utilizá-las como ferramenta pedagógica de ensino.

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