Logo Passei Direto
Buscar
Segundo Oliveira (2005) temos como elementos de discussão o que chama de modelo preventivo e modelo radical de educação em saúde. Cabe dizer que a nomenclatura para os modelos pedagógicos, em especial os modelos de educação em saúde, apresentam variações conforme os autores estudados, porém, a base teórico-filosófica desses modelos pode clarificar os pressupostos de cada um. Com relação ao modelo preventivo e modelo radical, assinale a alternativa incorreta:
a. A diferença entre o modelo tradicional e o modelo radical é que esse último busca, muito mais, a mudança social do que a transformação pessoal.
b. O modelo preventivo de educação em saúde refere que os hábitos insalubres dos pacientes são vistos como consequência de decisões individuais equivocadas.
c. O modelo preventivo de educação em saúde, que pode ser denominado como educação em saúde tradicional, é permeado pelas tradições da biomedicina.
d. Na perspectiva educativa do modelo radical, está pautado na consciência crítica das pessoas para que a saúde se configure em um recurso para uma vida com qualidade.
e. No modelo radical de educação em saúde, o objetivo da prevenção de doenças deve ser alcançado por meio da persuasão dos indivíduos, para que esses adotem modos de vida saudáveis ou comportamentos considerados pelos profissionais do campo da biomedicina como compatíveis com a saúde.
User badge image
Debate de Saúde Coletiva

ano passado

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

ano passado

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a incorreta em relação aos modelos preventivo e radical de educação em saúde: a) A diferença entre o modelo tradicional e o modelo radical é que esse último busca, muito mais, a mudança social do que a transformação pessoal. - Esta afirmação está correta, pois o modelo radical realmente foca na mudança social. b) O modelo preventivo de educação em saúde refere que os hábitos insalubres dos pacientes são vistos como consequência de decisões individuais equivocadas. - Esta afirmação também está correta, pois o modelo preventivo tende a responsabilizar o indivíduo por suas escolhas. c) O modelo preventivo de educação em saúde, que pode ser denominado como educação em saúde tradicional, é permeado pelas tradições da biomedicina. - Esta afirmação é correta, já que o modelo preventivo está ligado à biomedicina. d) Na perspectiva educativa do modelo radical, está pautado na consciência crítica das pessoas para que a saúde se configure em um recurso para uma vida com qualidade. - Esta afirmação está correta, pois o modelo radical busca desenvolver a consciência crítica. e) No modelo radical de educação em saúde, o objetivo da prevenção de doenças deve ser alcançado por meio da persuasão dos indivíduos, para que esses adotem modos de vida saudáveis ou comportamentos considerados pelos profissionais do campo da biomedicina como compatíveis com a saúde. - Esta afirmação é incorreta, pois o modelo radical não se baseia na persuasão, mas sim na conscientização e transformação social. Portanto, a alternativa incorreta é: e) No modelo radical de educação em saúde, o objetivo da prevenção de doenças deve ser alcançado por meio da persuasão dos indivíduos, para que esses adotem modos de vida saudáveis ou comportamentos considerados pelos profissionais do campo da biomedicina como compatíveis com a saúde.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda não achou a resposta?

  • Integrado com os principais modelos de IA do mercado
  • Respostas em segundos
  • IA treinada para estudantes brasileiros.
PasseIA logoEvolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Mais perguntas desse material

Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa de justificativa, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I- A justificativa da ação educativa pauta‐se no diagnóstico realizado.
II- Na essência das justificativas contempla‐se que a proposta pedagógica tem como finalidade desenvolver nas pessoas, grupos ou populações a consciência das causas e consequências dos problemas de saúde e, ao mesmo tempo, criar condições para atuar no sentido da mudança.
III- A justificativa pode ou não ser incluída no planejamento da ação educativa.
a. Apenas a afirmativa I está correta.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Apenas a afirmativa II está correta.
d. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e. Apenas a afirmativa III está correta.

Planejamento é um processo ordenado que necessita de etapas estabelecidas em uma ordem lógica. Para o planejamento do componente educativo das ações de saúde, seguem-se as seguinte etapas, segundo o manual de educação em saúde da Secretaria de Estado de Saúde de São Paulo (2001):
Analise as afirmacoes abaixo e assinale a alternativa incorreta:
a. Plano de Ação: determinação de objetivos, população-alvo, metodologia, recursos e cronograma de atividades.
b. Avaliação: verificação de que os objetivos propostos foram ou não alcançados.
c. Execução: operacionalização do plano de ação.
d. Metodologia: descrever o problema.
e. Diagnóstico: coleta de dados, discussão, análise e interpretação dos dados, e o estabelecimento de prioridades.

Com relação à promoção da saúde, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I- As direções propostas pela OMS para a promoção da saúde incluem a necessidade da redução das desigualdades sociais e construção de uma comunidade ativa.
II- A atuação do profissional de saúde está em focalizar o potencial da pessoa para o bem‐estar e encorajá‐la a modificar hábitos pessoais, estilo de vida e ambiente, de modo a reduzir os riscos e aumentar a saúde e o bem‐estar.
III- Pela complexidade dos fatores envolvidos no fenômeno saúde, a promoção da saúde passa a ser compreendida como um investimento na articulação de todos esses fatores, visando minimizar as possibilidades de saúde e intensificar a doença.
a. Apenas a afirmativa I está correta.
b. Apenas a afirmativa II está correta.
c. Todas as afirmativas estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e. Apenas a afirmativa III está correta.

A atuação na promoção da saúde envolve, necessariamente, a compreensão de educação em saúde, pois, através das práticas educativas em saúde, os profissionais envolvidos podem concretizar as ações de fortalecimento da população frente aos riscos de agravos à saúde.
Com relação ao processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:
a. Refletimos sobre a importância da reorientação do modelo dialógico de educação em saúde para um modelo hegemônico.
b. Deve-se partir do pressuposto de que os usuários dos serviços de saúde não são portadores de saberes acerca do processo saúde-doença-cuidado e de condições concretas do cotidiano.
c. É preciso lançar mão de uma pedagogia normativa e não dialógica e emancipatória.
d. Os profissionais de saúde usualmente praticam ações de fortalecimento, com a ministração de prescrições comportamentais utilizadas no verbo imperativo, a exemplo de “não fume”, “use cinto de segurança”, dentre outros.
e. A prática educativa compreende o compromisso em preparar os educandos para o trabalho e, mais do que isso, aprender a viver e sobreviver.

A comunicação destaca-se como o principal instrumento para que a interação e a troca aconteçam e, consequentemente o processo de cuidar, no seu sentido mais amplo, tenha espaço para acontecer.
Com relação aos tipos de comunicação, assinale a alternativa correta:
a. Verbal: é o uso que o homem faz do espaço.
b. Não verbal: desenvolvida sempre por meio da linguagem do corpo.
c. Paralinguagem: Comunicação verbal associada às palavras expressas por meio da fala ou da escrita.
d. Cinésica: qualquer som produzido pelo aparelho fonador que não faça parte do sistema sonoro da língua usada.
e. Tacêsica: é tudo que envolve a comunicação tátil.

Mais conteúdos dessa disciplina