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Sabendo que a estratégia organizacional é fundamental para que uma empresa alcance o sucesso, a literatura sugere dez perspectivas diferentes para o estudo da estratégia. São as chamadas escolas, classificadas por Mintzberg, Ahlstrand e Lampel (2000) em três respectivos grupos: as Escolas Prescritivas, as Escolas Descritivas e a Escola de Configuração. Sobre as escolas de estratégia que compõem o grupo Escolas Prescritivas, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Escola do design.
II- Escola do planejamento.
III- Escola do posicionamento.
( ) Visa alinhar as capacidades internas da organização às oportunidades externas, buscando posicionar a empresa em seu mercado de atuação. Nesta escola, o responsável por conceber a estratégia da empresa é o seu executivo principal.
( ) Busca apoiar o processo de elaboração de uma estratégia com base nas análises de fatos e dados históricos. Teve como figura de destaque o autor Michael Porter.
( ) Derivada de outra escola, prevê a elaboração de uma estratégia por meio de um processo formal, embasado por métodos, projetos e planos.

FONTE: MINTZBERG, H.; AHLSTRAND, B., LAMPEL, J. Safári de estratégia: um roteiro pela selva do planejamento estratégico. Porto Alegre: Bookman, 2000.

Assinale a alternativa CORRETA:
A II - I - III.
B III - II - I.
C I - III - II.
D I - II - III.
A II - I - III.
B III - II - I.
C I - III - II.
D I - II - III.

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Vamos analisar cada item e suas descrições: I - Escola do design. II - Escola do planejamento. III - Escola do posicionamento. Agora, vamos correlacionar os itens com as descrições corretas: 1. ( ) Visa alinhar as capacidades internas da organização às oportunidades externas, buscando posicionar a empresa em seu mercado de atuação. Nesta escola, o responsável por conceber a estratégia da empresa é o seu executivo principal. - Esta descrição se refere à Escola do design (I). 2. ( ) Busca apoiar o processo de elaboração de uma estratégia com base nas análises de fatos e dados históricos. Teve como figura de destaque o autor Michael Porter. - Esta descrição se refere à Escola do posicionamento (III). 3. ( ) Derivada de outra escola, prevê a elaboração de uma estratégia por meio de um processo formal, embasado por métodos, projetos e planos. - Esta descrição se refere à Escola do planejamento (II). Portanto, a sequência correta é: I - II - III. Assim, a alternativa correta é: A) II - I - III.

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Os instrumentos prescritivos e quantitativos determinam os objetivos da organização e o que ela fará para atingi-los, ou seja, essa fase determina aonde se quer chegar e como chegar à situação desejada. Sobre os tipos de instrumentos utilizados nessa fase, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Instrumento prescritivo.
II- Instrumento quantitativo.
( ) Esse tipo de instrumento explicita o que deve ser realizado para que seja possível atender à missão da empresa.
( ) Esse tipo de instrumento prevê a análise dos recursos necessários para o alcance dos objetivos definidos.
( ) Objetivos.
( ) Estratégias.
( ) Orçamentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A I - I - II - I.
B I - I - I - II - II.
C I - II - II - I - I.
D I - II - I - I - II.
A I - I - II - I.
B I - I - I - II - II.
C I - II - II - I - I.
D I - II - I - I - II.

O planejamento de uma organização pode ser elaborado e aplicado por diferentes metodologias. No entanto, independentemente da metodologia adotada, conforme sua abrangência e temporalidade, o planejamento pode ser classificado em três níveis organizacionais. Sobre essa classificação.

Assinale a alternativa CORRETA:

A Nível estratégico, nível tático e nível programático.
B Nível estratégico, nível prático e nível operacional.
C Nível horizontal, nível vertical e nível matricial.
D Nível estratégico, nível tático e nível operacional.
A Nível estratégico, nível tático e nível programático.
B Nível estratégico, nível prático e nível operacional.
C Nível horizontal, nível vertical e nível matricial.
D Nível estratégico, nível tático e nível operacional.

Dentre as dez escolas da estratégia propostas pela literatura e discutidas por Mintzberg, Ahlstrand e Lampel (2000), na obra conjunta Safári de Estratégia, há a Escola da Configuração, que constitui uma perspectiva de estudo das estratégias empresariais diferente de todas as outras nove escolas. Sobre as características da Escola da Configuração, analise as afirmativas a seguir:

I- A estratégia é percebida como um processo de transformação.
II- A configuração de uma organização é estabelecida com base nas suas características e seu comportamento.
III- A transformação de uma organização independe de sua mudança estratégica.

FONTE: MINTZBERG, H.; AHLSTRAND, B., LAMPEL, J. Safári de estratégia: um roteiro pela selva do planejamento estratégico. Porto Alegre: Bookman, 2000.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D Somente a afirmativa I está correta.
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D Somente a afirmativa I está correta.

Um dos princípios gerais que deve ser respeitado durante a elaboração de um planejamento é o princípio da maior eficiência, eficácia e efetividade, ou seja, um planejamento organizacional deve visar à maximização dos recursos e resultados, bem como minimizar e/ou eliminar os erros e/ou falhas processuais. Sobre os princípios de eficiência, eficácia e efetividade, discutidos por Chiavenato e Sapiro (2003), associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Eficiência.
II- Eficácia.
III- Efetividade.
( ) Esse princípio refere-se à realização adequada das tarefas.
( ) Esse princípio refere-se ao desempenho das tarefas adequadas.
( ) Esse princípio refere-se à capacidade de realizar a tarefa correta por meio da melhor maneira possível.
( ) Esse princípio permite a redução de custos.
( ) Esse princípio permite a maximização dos recursos.

FONTE: CHIAVENATO, I.; SAPIRO, A. Planejamento estratégico: fundamentos e aplicações. São Paulo: Elsevier, 2003.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(A) I - II - III - I - II.
B II - II - III - I - II.
C I - I - III - II - I.
D I - II - III - II - II.
(A) I - II - III - I - II.
B II - II - III - I - II.
C I - I - III - II - I.
D I - II - III - II - II.

O planejamento permite que as organizações consigam se preparar para enfrentar diferentes mudanças ambientais, isto é, relacionadas tanto a aspectos tangíveis quanto aos intangíveis, ou seja, tanto como uma ferramenta ou como uma função administrativa, o planejamento é essencial para a tomada de decisão. Steiner (1969 apud OLIVEIRA, 2010, p. 3), destaca a existência de cinco dimensões básicas do planejamento: assunto, elementos, tempo, unidade organizacional e características.

Com relação às cinco dimensões básicas do planejamento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A primeira dimensão corresponde ao assunto abordado, como, por exemplo: tipo do planejamento (estratégico, tático ou operacional), grau de complexidade (baixa ou alta), abordagem (quantitativo ou qualitativo), grau de privacidade (confidencial ou público), formal ou informal, econômico ou caro.
( ) A segunda dimensão engloba os elementos de um planejamento, tais como: propósitos, objetivos, estratégias, políticas, programas, orçamentos, normas, entre outros.
( ) A terceira dimensão refere-se ao tempo do planejamento, que pode ser de curto, médio ou longo prazo.
( ) A quarta dimensão corresponde às unidades organizacionais, podendo referir-se a manufatura, $\mathrm{P} \& \mathrm{D}$, finanças, marketing, recursos humanos, entre outros.
( ) A quinta dimensão corresponde às características do planejamento, que pode ser corporativo, de unidades estratégicas de negócio, de departamentos etc.

FONTE: OLIVEIRA, D. de P. R. de. Planejamento estratégico: conceitos, metodologia e práticas. 28. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V-F-F-V-V.
(B) $\mathrm{F}-\mathrm{V}-\mathrm{V}-\mathrm{F}-\mathrm{F}$.
(C) $\mathrm{V}-\mathrm{V}-\mathrm{V}-\mathrm{F}-\mathrm{F}$.
D F-F-V-V-F.
A V-F-F-V-V.
(B) $\mathrm{F}-\mathrm{V}-\mathrm{V}-\mathrm{F}-\mathrm{F}$.
(C) $\mathrm{V}-\mathrm{V}-\mathrm{V}-\mathrm{F}-\mathrm{F}$.
D F-F-V-V-F.

O estudo de estratégias empresariais está fundamentado historicamente nos conceitos militares sobre como vencer os inimigos. Carl von Clausewicz, pai da estratégia militar moderna, definia três alvos para vencer o inimigo. O primeiro relacionava-se à avaliação das forças do inimigo; o segundo, avaliar os recursos do inimigo; e o terceiro alvo dizia respeito a sua disposição para lutar. Assim, Clausewicz enfatizava os fatores psicológicos da guerra, os fatores acidentais e, por fim, o caráter situacional das estratégias (FERNANDES; BERTON, 2005).

Com base no exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I- Apesar de sua origem militar, a estratégia evoluiu chegando às áreas da gestão, ganhando mais espaço nas organizações que desejam conquistar o mercado e ganhar destaque com relação aos seus concorrentes.

# PORQUE

II- A estratégia torna-se uma vantagem competitiva quando desenvolvida com comprometimento e dedicação de todos os envolvidos.

FONTE: FERNANDES, B. H. R.; BERTON, L. H. Administração estratégica: da competência empreendedora à avaliação de desempenho. São Paulo: Saraiva, 2005.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é resultado da I.
(II) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é resultado da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é resultado da I.
(II) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é resultado da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

As organizações possuem duas possibilidades metodológicas para a elaboração de um planejamento estratégico. A primeira delas refere-se à definição primária dos objetivos e, posteriormente, a definição das ações que a empresa deverá realizar para alcançá-los. A segunda delas refere-se à identificação do cenário no qual a organização pretende chegar. No entanto, independentemente da abordagem adotada, de acordo com Oliveira (2010), a elaboração de um planejamento estratégico contempla quatro fases fixas. Sobre essas fases, ordene os itens a seguir:

I- Missão da empresa.
II- Diagnóstico estratégico.
III- Controle e avaliação.
IV- Instrumentos prescritivos e quantitativos.

FONTE: OLIVEIRA, D. de P. R. de. Planejamento estratégico: conceitos, metodologia e práticas. 28. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das etapas de elaboração de um planejamento estratégico:
(A) II - I - IV - III.
B III - IV - I - II.
C IV- I - III - II.
D II - IV - I - III.
(A) II - I - IV - III.
B III - IV - I - II.
C IV- I - III - II.
D II - IV - I - III.

Nesta etapa do planejamento estratégico é definida a finalidade de existência da empresa, seu propósito. Com essa definição, a empresa determina qual será sua postura de atuação perante o mercado. A que se refere essa etapa?

Assinale a alternativa Correta

A Diagnóstico estratégico.
B Controle e avaliação.
(C) Missão da empresa.
D Visão da empresa.
A Diagnóstico estratégico.
B Controle e avaliação.
(C) Missão da empresa.
D Visão da empresa.

O gestor em momentos de mudanças, sejam externas ou internas, deve possuir estratégias competitivas capazes de se adaptar ao cenário exposto. Assim, a estratégia torna-se uma importante condutora da ação da mudança, sendo capaz de ajustar e equilibrar a organização perante as necessidades impostas pelo seu mercado consumidor. No entanto, não se deve negligenciar a cultura interna organizacional, pois esta é que vai dizer sim ou não às mudanças (SAMPAIO; FREITAS; MÁXIMO, 2007).

Com base no exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I- Com a competitividade e as mudanças que as organizações enfrentam, elas precisam se adequar, criar estratégias e realizar um planejamento de longo prazo para que possam ter mais lucros e destaque no mercado.

# PORQUE

II- Como perspectiva, todas as estratégias são abstrações que existem apenas na cabeça das partes interessadas, onde através do compartilhamento de ações e intenções pelos membros da organização através de ideias vindas da sua imaginação, a estratégia se difunde pelo padrão de pensamentos, ideologias, valores, culturas e percepção interna da organização.

FONTE: SAMPAIO, D. de O.; FREITAS, A. F. de; MÁXIMO, M. S. O relacionamento entre estratégia e cultura organizacional em cooperativas e associações da cidade de Viçosa em Minas Gerais. In: XLV CONGRESSO DA SOBER, 2007, Londrina. Anais eletrônicos... Londrina: Sober, 2007. Disponível em: [http://www.sober.org.br/palestra/6/427.pdf](http://www.sober.org.br/palestra/6/427.pdf). Acesso em: 29 maio 2018.

Assinale a alternativa CORRETA:
(A) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
(B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é resultado da I.
(C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é resultado da I.
(D) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
(A) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
(B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é resultado da I.
(C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é resultado da I.
(D) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.