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Psicomotricidade

Humanas / Sociais
0 Questão 7/10 Psicomotricidade 0:17:17 Leia o trecho do texto a seguir: Ler em voz alta "O brincar, Após histórico esta originou-se ou a evolução na antiguidade do lúdico greco-romana". acompanha os grandes períodos de transformação da civilização ocidental. Assim, o nascimento das primeiras reflexões em torno do SILVA, Sandra avaliação, Salete de caso Camargo. queira Infância ler o texto e inclusão integralmente, social: ele cenas está da disponível experiência em: humana. UJIIE, Nájela Curitibs: Tavares. Ithala, o 2014. lúdico p.82. como direito e manifestação cultural da infância: apontamentos e interlocuções 81-110 IN PELOSO, Franciele jogo, Clara do Considerando em épocas passadas, o trecho leia do texto as assertivas anterior e a os seguir conteúdos e assinale abordados a alternativa no livro-base que contém Pedagogia a assertiva do movimento: correta: universo lúdico e psicomotricidade, sobre o uso de jogos na infância A Froebel e Platão desenvolviam ações em conjunto e buscavam conscientizar que os jogos são maléficos para aprendizagem da criança. B Platão preconizava que os primeiros anos da criança deveriam ser ocupados com jogos educativos. C Froebel era um estudioso que defendia a extinção do jogo educativo, uma vez que sua aplicação não trazia nenhuma contribuição educativa. D Platão afirmava que os jogos afetavam o desenvolvimento da criança de modo negativo. E Platão ensinava matemática e renegava o jogo educativo, em prol de viabilizar o processo de ensino-aprendizagem. 1 2 3 4 5 6 7 8 (?) (?) (?) (?) (?) (?) A (?)
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Sulamita Alves Borges

há 4 meses

Respostas

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há 4 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas: A) Froebel e Platão desenvolviam ações em conjunto e buscavam conscientizar que os jogos são maléficos para a aprendizagem da criança. Falso, Froebel e Platão não se uniram para essa finalidade. Froebel, na verdade, defendia a importância do jogo na educação. B) Platão preconizava que os primeiros anos da criança deveriam ser ocupados com jogos educativos. Verdadeiro, Platão acreditava que os jogos poderiam ser benéficos para o desenvolvimento da criança, especialmente se fossem educativos. C) Froebel era um estudioso que defendia a extinção do jogo educativo, uma vez que sua aplicação não trazia nenhuma contribuição educativa. Falso, Froebel é conhecido por ter valorizado o jogo educativo como uma parte essencial do aprendizado. D) Platão afirmava que os jogos afetavam o desenvolvimento da criança de modo negativo. Falso, Platão não via os jogos de forma negativa, mas sim como uma ferramenta que poderia ser utilizada de maneira construtiva. E) Platão ensinava matemática e renegava o jogo educativo, em prol de viabilizar o processo de ensino-aprendizagem. Falso, Platão não renegava o jogo educativo; ele acreditava que os jogos poderiam ser integrados ao processo de ensino. Com base nas análises, a única alternativa correta é: B) Platão preconizava que os primeiros anos da criança deveriam ser ocupados com jogos educativos.

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