Para identificar a alternativa que reforça a ideia de que a criança não deve trabalhar, mas sim brincar, vamos analisar cada uma das opções: a) A criança não trabalha, mas brinca. - Esta opção afirma diretamente que a criança deve brincar e não trabalhar, reforçando a ideia do texto. b) A criança não trabalha, mas brinca e estuda. - Embora mencione que a criança não trabalha, a inclusão do estudo pode desviar o foco da ideia principal de que a criança deve brincar. c) Se a criança brincar muito, comprometerá o seu horário de trabalho. - Esta opção sugere que a brincadeira pode interferir no trabalho, o que não reforça a ideia de que a criança deve brincar. d) As brincadeiras citadas reforçam a ideia de negação contida no título. - Esta opção é um pouco vaga e não afirma diretamente que a criança deve brincar. e) A criança pode brincar e trabalhar, simultaneamente. - Esta opção contradiz a ideia de que a criança não deve trabalhar. Dessa forma, a alternativa que melhor reforça a ideia de que a criança não deve trabalhar, mas sim brincar, é: a) A criança não trabalha, mas brinca.